Презентация на тему Урок развития речи в 7 классе 2 вида

развивать устную и письменную речь учащихся;
воспитывать интерес к

прекрасному

света,
Этот синий свод.
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот

говор вод…
Это все весна
А.А.Фет

года в Смоленске.
Отец Тани считался очень одаренным и

опытным художником, но ему не хватало решимости целиком отдаться любимой живописи: он зарабатывал на хлеб, преподавая историю и литературу в смоленской гимназии.
Собственную мечту о свободном творчестве Нил Александрович Яблонский сумел привить всем своим детям, а особенно – по-настоящему талантливой Татьяне, которая, сколько себя помнила, всегда на падающую звезду загадывала одно и то же желание: "Хочу стать хорошим художником!«
Картины Т.Н.Яблонской могут казаться бесхитростными и простоватыми. Однако в каждом произведении заключена особая красота простой жизни, которая способна пленять, дарить особое настроение.

и композиции картины художница идеализирует труд колхозного крестьянства. За

это произведение Татьяна Яблонская была представлена в 1950 году к Государственной премии СССР, а в 1958 году получила бронзовую медаль на Всемирной выставке в Брюсселе.

Однажды ранним майским утром Лена , дочка Т.Н.Яблонской, проснулась в прекрасном настроении, все внутри нее пело и тянулось к солнцу. Вскочила она с кровати, развела руки в стороны - еще чуть-чуть - и взлетела бы! А в это время в комнату вошла мама Лены и застыла на пороге: так необыкновенно хороша была увиденная ею картина: солнце, утро молодого майского дня и утро жизни ее маленькой дочери – все так чудесно совпало! Татьяна Ниловна, увидев это, создала картину «Утро», о которой мы сегодня и будем говорить.

свежести, дарит ни с чем не сравнимое настроение радости

новому дню.

Композиция картины. Что мы видим на переднем плане?

В центре изображена девочка лет одиннадцати. Девочка только проснулась, она показана в движении: тянет руки вверх, словно потягивается. Героиня грациозна, пластична.Она напоминает весеннюю птичку. Ее фигура свидетельствует о том, что она не ограничивается утренней зарядкой, а занимается каким- либо видом спорта.

черные спортивные трусы, волосы заплетены в косы, глаза прикрыты,

вероятно, от солнечных зайчиков.
Опрятная, стройная, аккуратная, спортивная, прилежная…
Опишите комнату. Большая, просторная, светлая

ощущение прохлады, веющей с балкона, утренней свежести. Художница во всем подчеркивает уют: из кашпо тянутся стебли плюща, яркое солнышко играет на его листочках. Ощущение уюта усиливает и цветок на подоконнике. Под кашпо на стене эстамп с изображением диковинных птиц. Все просто в этой комнате, но все продумано до мелочей, каждая вещь на своем месте.

сине – желтой скатертью. На столе - светлый, с

темным рисунком кувшин с молоком, тарелка, на которой лежит булочка, прикрытая салфеткой.
Дверь – двухстворчатая, стеклянная, арочная, выходит на балкон, оградительная решетка .
Стул (легкий, овальное сидение, прямоугольная изогнутая спинка, круглые тонкие ножки), ярким пятном выделяется алый пионерский галстук, перекинутый через спинку стула, аккуратно сложена школьная одежда девочки.

Какие краски преобладают на полотне?

Цвета теплые, сочные и яркие: желтые солнечные стены, оттенки коричневого и оранжевого- дерево кровати и пола. Они привносят особое ощущение радости, торжественности. Им противопоставляются холодные тона: глубокий синий цвет скатерти, темная школьная форма, насыщенная зелень комнатных растений.

Как изображены кровать, пол?

Кровать – деревянная, низкая, еще не убрана, освещенная ярким утренним солнцем.
Пол – паркетный, «в ёлочку», блестящий, натертый до блеска, светло-желтый, чистый, длинные тени на полу говорят о раннем утре.

молодости, красоте. Ведь радостное настроение, ощущение свободы, счастья, яркие

теплые краски, зелень и мягкий солнечный свет, гармония- это все и является особенным весенним настроением, живущим в серце каждого из нас.

композиции картины.
III. Цвет и оттенки.
IV.Общее настроение картины.

используя материалы урока.