Слайд 3
Текст
(от лат. textus — ткань, сочетание слов)
— речевое произведение, компоненты которого (предложения, группы предложений, составленные
из них блоки) объединены темой и основной мыслью, связаны по смыслу и грамматически.
Слайд 4
Что необходимо сделать, чтобы правильно понять содержание текста?
Слайд 5
Чтобы понять содержание текста, надо определить
его тему (то,
о чём говорится);
основную мысль, или идею (то, ради чего
говорится);
стиль речи, присущий этому тексту;
жанр, в котором он написан;
тип речи.
Слайд 6
Почти двадцать лет взрослые считали, что я писал
для их забавы. А я для забавы никогда не
писал
М. М. Зощенко
Слайд 7
Сатира – беспощадное, уничтожающее
осмеяние, критика
действительности, человека, явления.
Юмор – изображение героев в смешном виде. Юмор – смех веселый и доброжелательный.
Ирония – употребление слова или высказывания в смысле, противоположному прямому. Скрытая, неявная насмешка.
Слайд 8
Пленарный (ср. лат. рlёnarius «полный»)
означает «общий, полный»
( о собрании).
Кворум (лат. quvrum praesentia sufficit
«которых присутствие достаточно») –
установленное законом или инструкцией
число присутствующих на собрании или
заседании какого-нибудь органа,
при котором решения собрания являются
правомочными.
Слайд 9
Перманентно (лат. permanёns) –
«постоянный, непрерывный».
Президиум (лат.
рraesidёre «сидеть
впереди») – группа лиц, избранных
для руководства съездом, собранием,
заседанием.
Слайд 10
Общая характеристика текста
Тема:
засорение русского языка заимствованными
словами и канцеляризмами
.
Идея:
отрицательное отношение к безграмотным
людям.
Стиль:
художественный.
Жанр:
сатирический рассказ.
Тип речи:
рассуждение с
элементами повествования.
Слайд 11
Верующие люди утверждают, что, когда человек говорит плохие
слова, от него отлетают ангелы-хранители, и тогда человек становится
беззащитнее и уязвимее.
Слайд 12
Если человек за всю свою жизнь не произнесёт
ни грубого, ни резкого, ни ядовитого, ни грязного слова
– значит, этот человек уже сделает великое дело: через свою речь повлияет на состояние национального языка.
Слайд 13
«Земля -именница» (1937)
«Дорожный посох» (1939)
В. А.
Никифоров-Волгин
(1901 – 1941)
Слайд 14
И до чего чудесны русские слова!
Если долго вслушиваться
в них и повторять раздельно одно
только слово, и уже всё
видишь и слышишь, что заключено в нём. Как будто бы и
короткое оно, но попробуй вслушайся…
Вот, например, слово ручеёк. Если повторять его часто-часто и вслух, то сразу и услышишь: ручеёк журчит между камешками! Или другое слово – зной. Зачнёшь долго тянуть з, то так и зазвонит этот зной наподобие тех мух, которых только
и слышишь в полуденную ржаную пору .
Ах, какое хорошее слово – яблоки. Полнозубое, весёлое,
морозно-хрустящее…
В канун Преображения… жарко-румяные, яснозорчатые,
осенецветные, багровые, златоискрые, янтарные, сизие, бе-
лые, зелёные, с красными опоясками, в веснушках, с розо-
винкой, золотисто-прозрачные (инда зёрнышки просвечи-
вают), большие, как держава в руке Господа Вседержителя.
(В.А.Никифоров-Волгин.)
Слайд 15
Я исключение.
Моя речь – это моё зеркало,
моё достоинство.
Настоящий контроль – это контроль изнутри.
Слайд 16
Умейте же беречь
Хоть в меру сил,
В дни злобы
и страдания,
Наш дар бессмертный- речь.
И. Бунин.