Презентация на тему Открытый урок по русскому языку Повторение

имени существительном как части речи, формировать умение различать имена

существительные среди других частей речи, изменять существительные по вопросам, определять род, число, падеж, склонение, ставить в начальную форму. Развивающие – через игровую форму работы разных видов развивать мышление учащихся, развитие орфографической зоркости, внимания, связной речи. Развивать познавательный интерес к изучению русского и крымскотатарского языков. Воспитательные – способствовать выработке интереса к языкам, повышению культурной речи, обогащению словарного запаса образными выражениями.

Разметал - ничего не найдёшь. А на ветке листок одинокий На замершую птицу похож.
А.Ахматова

КИТАП
ДЕФТЕР
РАЛЕ
ОДЖА
МЕКТЕП
СЫНЫФ
ТАЛЕБЕ

КНИГА
ТЕТРАДЬ

ПАРТА
УЧИТЕЛЬ
ШКОЛА
КЛАСС
УЧЕНИК

их, укажите число , падеж, склонение.

Осыпались с деревьев (……) и мягким толстым (…..) укрыли(……). Сквозь голые ветки видны далёкие, голубые
( ….). Кружат над болотом журавли. Всё чаще идут (…..) со (.…).
Задание: Вставить нужные по смыслу имена существительные. Выпишите их, укажите число, падеж, склонение: листья, слоем, землю, облака, дожди, снегом.

(..…) сувып башлады. Кок юзюни (..…) къаплады.
Задание: Вставить нужные

по смыслу имена существительные. Выпишите их, укажите число, падеж : кузь, япракълар, ава, булутлар.

на уроке?
- Что такое имя существительное?
- Какое время года

заканчивается, но оно всё же ещё прекрасно.