Р - ручка
У - учебник
Д - дневник
Слайд 4
Пятнадцатое марта.
Классная работа.
Слайд 6
включишь
звонит
клала
баловать
начался
Слайд 7
включишь
звонит
клала
баловать
начался
Слайд 8
-ут, -ют
-ться -ешь
-ат, -ят
-ишь
-тся
не
Слайд 9
1 группа. Начальная форма глагола
2 группа. Время глагола
3группа.
Спряжение глагола
4 группа.Непостоянные признаки глагола.
Слайд 10
Возьмите первую букву букву корня в слове привезти.
Присоедините
к ней суффикс из слова клеить.
Добавьте последнюю букву приставки
из слова поднесут
Слайд 15
Совершенный и несовершенный вид глагола
Слайд 16
Прочитайте предложения, выбрав один из данных в скобках
глаголов
1. Я (решил – решал) задачу целый час.
2. Я (решил – решал) задачу за десять минут. 3. Сегодня к нам (приехали – приезжали) гости.
4. По праздникам к нам (приехали – приезжали) гости. 5. С утра неожиданно (шёл – пошёл) дождь. 6. Дождь (шёл – пошёл) всю ночь.
Слайд 17
Проверяем
Я решал задачу целый час.
Я
решил задачу за десять минут.
Сегодня к нам
приехали гости.
4. По праздникам к нам приезжали гости.
5. С утра неожиданно пошёл дождь.
6. Дождь шёл всю ночь.
Слайд 18
Цели:
1) освоить определение понятия совершенного и несовершенного
вида глагола; 2) освоить алгоритм определения вида глагола;
3)
выработать умение правильно определять вид
глагола.
Слайд 28
1. В каком ряду все глаголы совершенного вида?
А)
поговорить, приезжать, знаю
Б) скажет, продолжить, дадут
В) сказали, сдают, покататься
Г)
разыскал,читает , продадут
Слайд 29
В каком ряду все глаголы совершенного вида?
А) поговорить,
приезжать, знаю
Б) скажет, продолжить, дадут
В) сказали, сдают, покататься
Г) разыскал,
читаем, продадут
Слайд 30
В каком ряду все глаголы несовершенного вида?
А) ухожу,
даю, бросаю
Б) испугался, шел, прибежал
В) ждал, едем, приехать
Г) прилетел,
рассказывает, жмурится.
Слайд 31
В каком ряду все глаголы несовершенного вида?
А) ухожу,
даю, бросаю
Б) испугался, шел, прибежал
В) ждал, едем, приехать
Г) прилетел,
рассказывает, жмурится.
Слайд 33
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Сочинить четверостишье о виде глагола
2.Проект «Образование
глаголов совершенного и несовершенного вида»
3.Выполнить упражнение
Слайд 34
Какое открытие вы для себя сделали?
- Интересно ли
вам было на уроке?
- С каким настроением вы работали?
-
Какое задание оказалось самым трудным? Что помогло преодолеть трудность?
Слайд 35
РЕФЛЕКСИЯ
Подберите выражение, соответствующее вашему восприятию урока:
слышал краем уха,
хлопал ушами,
шевелил мозгами,
считал ворон