Презентация на тему Технология развития критического мышления на уроках литературы.

(умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные

стороны явлений)

областях знаний;
Задавать вопросы, самостоятельно формировать гипотезу;
Решать проблемы;
Вырабатывать собственное мнение;
Выражать

свои мысли;
Аргументировать свою точку зрения;
Способность самостоятельно заниматься своим обучением;
Брать на себя ответственность;
Выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми;
Умение сотрудничать и работать в группе.

Стадия 2: Осмысление.
Стадия 3: Рефлексия.

данной теме;
Пробуждение интереса к изучаемой теме;
Обнаружение и осознание недостаточности

наличных знаний;
Побуждение ученика к активной деятельности.

Методические приемы на стадии «Вызов»

либо создать ассоциации по изучаемому вопросу, что само по

себе станет мотивирующим фактором для дальнейшей работы.

мозговой штурм»;
«Ключевые термины»;
«Перепутанные логические цепи»;
«Разбивка на кластеры»;
Обращение к личному

опыту;
Прогнозирование по названию.

с уже известными данными, мнениями.
Методические приемы на стадии «Осмысления»

противоречит моим представлениям;
«+» - интересное;
«?» - желание

узнать;

«Взаимообучение»;

понятий.

и обобщение полученной информации;
Выработка собственного отношения к изучаемому материалу;
Анализ

процесса изучения материала, собственных мыслительных операций;
Поиск тем и проблем для дальнейшей работы.

литературы: воспитывает талантливого человека

Помогает организовать диалог читателя и автора
Дает

возможность каждому ученику реализовать себя

Раскрывает резервы личности учащихся

Воспитывает социальную ответственность