Презентация на тему по обобщению опыта работы на тему Языковое портфолио(7-11 класс)

языкового портфолио

Задачи:
- проанализировать структуру и содержание портфолио.
- разработать алгоритм работы с языковым портфелем.
- создать базу опорных знаний в виде памяток, инструкций, алгоритмов и схем

идея портфолио становится всё более популярной в

Европе и Японии. Её называют одним из трёх трендов современного образования.

Мурат Аширович Чошанов
родился, вырос и получил образование в Туркменистане, защитил кандидатскую и докторскую диссертации в Казани, в настоящее время живет и работает в США, преподает в Техасском университете с 2000 года.

школьников; -усилить ситуацию успеха в учебной деятельности; -поощрять активность и самостоятельность;

-развивать навыки оценочной деятельности обучающихся; -формировать умение ставить цели, -планировать и организовывать собственную учебную деятельность; -создать условия для проявления креативности обучающегося.

Типы портфолио
Папка достижений
(грамоты, сертификаты,

дипломы, табели успеваемости ).
Обучающий языковой портфель
(средства самостоятельной диагностики, образцы лучших творческих и контрольных работ, выполненных в течение определенного периода( сочинения, изложения, эссе, рисунки, таблицы, памятки, презентации, результаты психологических обследований, инновационные технологии- кластеры , синквейны ) Языковой портфель как инструмент обратной связи, включающий в себя материалы выполненных учебных заданий, которые фиксируют степень сформированности различных компетенций речевого общения. Этот тип портфолио помогает на основании оценки результата проводить необходимую коррекцию самостоятельной учебной деятельности по предмету.

Языковой паспорт
личная

информация о владельце Портфолио;
мой языковой портрет, включающий и сочинение-миниатюру «Русский язык в моей жизни»;
лист целеполагания, в котором обучающийся ставит цель на определённый период времени (четверть, год), определяет сроки её достижения, заполнение рубрики «Мои жизненные планы»;
учебный дневник, в котором отражается, что нового узнал и чему научился ученик за прошедший месяц;
мои жизненные планы;
высказывания (цитаты, афоризмы о русском языке)

языка для данного ученика; -о проектах, в которых ученик принимает

участие; -об опыте участия в лингвистических конкурсах и олимпиадах; -интересные и актуальные творческие работы; -описание исследовательских работ и проектов, схем и алгоритмов.

Языковое Досье – 1) дневник достижений обучающегося

«Мой языковой и культурный опыт» (наименование мероприятия, уровень, результат или степень активности) 2) грамоты, сертификаты, дипломы участия в конкурсах, лингвистических играх, олимпиадах; 3) список прочитанной литературы, имеющихся в личной библиотеке словарей, справочников, книг.

года )

«Тетрадка Дружбы»
From: Образовательный центр «Сириус» Date: чт, 17 янв.

2019 г., 10:37 Subject: Образовательный центр Уважаемая Кислякова Евгения Сергеевна. Мы рады сообщить вам, что вы прошли конкурсный отбор и приглашены принять участие в программе
«Литературное творчество: классическая литература»
с 1-24 марта на базе Образовательного центра «Сириус» (https://sochisirius.ru, г. Сочи).