Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Изображение боевых подвигов и военных будней в творчестве В. Лебедева-Кумача, М. Исаковского, А. Суркова и др.

Содержание

2. 2. Урок-концерт. Стихи и песни
3. 3Познавательные: рецензировать выразительное чтение одноклассников, отвечать на
4. 4Регулятивные:принимать и сохранять учебные задачи урока, оценивать
5. 5 Личностные: анализировать и характеризовать эмоциональные состояния
8. Историческая справка На протяжении почти четырех лет
9. Маршал Советского Союза Иван Христофорович Баграмян писал:
10. Военная песняВ.Лебедев-Кумач «Священная война» Вставай, страна огромная,
11. Пожалуй, никогда за
12. Михаил Исаковский«Враги сожгли родную хату».
13. Мотивы военной лирики:
14. Мотивы военной лирики:Родина,война,смерть и бессмертие,ненависть к врагу,боевое
15. Алексей Сурков Находясь на фронте, написал своей жене. Это было письмо в стихах
16. Языковые средства в стихотворении А. Суркова «Землянка»
17. Языковые средства в стихотворении А. Суркова «Землянка»
20. Рисунок Саввы Бродского к роману Бориса Васильева «В списках не значился»
21. … и солдаты, щелкнув каблуками, четко вскинули оружие на «караул»
22. И было ему двадцать…
23. Кто такой лирический герой?
24. Лирический герой:земной человек близкий читателютерпит лишения и страданияиспытывает сильную ненависть к врагуумеет любить
25. Жанры Собственно лирические(ода, элегия, песня)Лиро-эпические(баллада, поэма)Сатирические (эпиграмма, басня)
26. … Стоит над горою Алеша…
27. Александр Трифонович ТвардовскийКаждое его стихотворение – художественная картина
28. Роберт Рождественский утверждал: Это надо не мертвым!Это надо живым!
29. Скачать презентацию
30. Похожие презентации

2. Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Изображение боевых подвигов и военных будней в творчестве В. Лебедева-Кумача, М. Исаковского, А. Суркова и др.Урок для учащихся 8»А классаМОУ «»СОШ № 83 г.

Главная
Русский язык
Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Изображение боевых подвигов и военных будней в творчестве В. Лебедева-Кумача, М. Исаковского, А. Суркова и др.

2. Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Изображение

3Познавательные: рецензировать выразительное чтение одноклассников, отвечать на вопросы учителя, сравнивать и делать

4Регулятивные:принимать и сохранять учебные задачи урока, оценивать свои достижения.Коммуникативные: владеть умениями произносить

5 Личностные: анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои

Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Изображение боевых подвигов и военных будней в творчестве В. Лебедева-Кумача, М. Исаковского, А. Суркова и др.

Историческая справка На протяжении почти четырех лет войны Вооруженные силы СССР разгромили

Маршал Советского Союза Иван Христофорович Баграмян писал: «У народа, слабого духом, не

Военная песняВ.Лебедев-Кумач «Священная война» Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой С

Пожалуй, никогда за время существования советской поэзии не

Михаил Исаковский«Враги сожгли родную хату».

Мотивы военной лирики:Родина,война,смерть и бессмертие,ненависть к врагу,боевое братство и товарищество,любовь и верность,мечта

Алексей Сурков Находясь на фронте, написал своей жене. Это было письмо в стихах

Языковые средства в стихотворении А. Суркова «Землянка»

Рисунок Саввы Бродского к роману Бориса Васильева «В списках не значился»

… и солдаты, щелкнув каблуками, четко вскинули оружие на «караул»

Лирический герой:земной человек близкий читателютерпит лишения и страданияиспытывает сильную ненависть к врагуумеет любить

Жанры Собственно лирические(ода, элегия, песня)Лиро-эпические(баллада, поэма)Сатирические (эпиграмма, басня)

Александр Трифонович ТвардовскийКаждое его стихотворение – художественная картина

Роберт Рождественский утверждал: Это надо не мертвым!Это надо живым!

Слайды презентации

Слайд 2 2. Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной

войне. Изображение боевых подвигов и военных будней в творчестве

В. Лебедева-Кумача, М. Исаковского, А. Суркова и др.

Урок для учащихся 8»А класса
МОУ «»СОШ № 83
г. Саратова
Разработан учителем русского языка и литературы
Бахмуцковой Ириной Владимировной

Слайд 3
3Познавательные:
рецензировать выразительное чтение одноклассников, отвечать на вопросы

3Познавательные: рецензировать выразительное чтение одноклассников, отвечать на вопросы учителя, сравнивать и

учителя, сравнивать и делать выводы, находить, анализировать, использовать нужную

информацию в учебнике, различных справочниках.

Слайд 4 4Регулятивные:
принимать и с
охранять учебные задачи урока, оценивать свои

4Регулятивные:принимать и сохранять учебные задачи урока, оценивать свои достижения.Коммуникативные: владеть умениями

достижения.
Коммуникативные: владеть умениями произносить монолог, вести диалог, работать индивидуально

и в группе, формулировать и отстаивать свое мнение.

Слайд 5 5 Личностные:
анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и

5 Личностные: анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить

чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом, проявлять

уважительное отношение к русской литературе.

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8 Историческая справка
На протяжении почти четырех лет войны

Историческая справка На протяжении почти четырех лет войны Вооруженные силы СССР

Вооруженные силы СССР разгромили 607 дивизий фашистского блока. На

Восточном фронте немецкие войска и их союзники потеряли почти 10 млн. человек. Были истреблены десятки тысяч танков и боевых самолетов.
Тяжелая война окончилась победой СССР.

Слайд 9 Маршал Советского Союза Иван Христофорович Баграмян писал:
«У

Маршал Советского Союза Иван Христофорович Баграмян писал: «У народа, слабого духом,

народа, слабого духом, не могли родиться такие песни: песни-призывы,

песни, вдохновляющие на справедливую борьбу с врагом, которого надо уничтожить, чтобы спасти Родину, будущее наших детей, счастье и цивилизацию мира… И всегда песня достигала своей благородной цели: звуки её и слова как нельзя лучше выражали наши собственные чувства, и мы ощущали её своей, родной, кровной помощницей».