Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему :Наблюдение над текстом на уроках русского языка К.Д.Ушинский Умей обождать

Содержание

Наблюдение над текстом на уроках русского языка Сказка «Умей обождать» урок - исследование
Мастер – класс подготовлен учителем начальных классов Харцызской специализированной школы с углубленным Наблюдение над текстом на уроках русского языка  Сказка  «Умей Лексика -Скажите , Что такое? Кто такой?   Братродственник,петушок домашняя птица, -Замените слова близкими по значениюКлеватьсобирать, есть,добрёлдобрался,доплёлся,выздоровелвылечился,разгорелсяраспарился, вспотел,доктор прописалназначил,прописал заглавную буквуизобразил,лихорадка билатрясла,холоднаяостывшая. -Замените слова словами с противоположным значениемПобежалостановился,приложиласняла,холоднаятёплая,петушокнет противоположного,заболелвылечился. Синтаксис Работа с предложением на бумажной ленточкеКурочка напоила петушка мятой и приложила горчичник.Сколько Определение основных словО ком говорится в предложении? О курочкеЧто сказано о курочке?Напоила Давайте представим наше предложение деревом и приклеим главные слова на ствол.Работа в тетради Сколько слов осталось?ТриЭти слова будут веточками.Посмотрим, к какому слову относятся оставшиеся слова, Давайте «разрастим» наше предложение-дерево.Ответьте на вопросы.Мятой какой?Тёплой.Приложила кому?Петушку.Заменим на слово ему. - Составьте предложение с дополненными словами.Курочка напоила петушка тёплой мятой и приложила ему горчичник. Перемена МорфологияКурочка напоила петушка тёплой мятой и приложила ему горчичник.Сколько слов стало в И. С. Посмотрите вокруг себя. Вы видите много предметов. Назовите слова, которыми И. П.По каким признакам мы отличим один карандаш от другого?Найдите слова, называющие И. Ч.Сколько у меня карандашей?Слово три называет числоПосчитано ли, сколько было петушков,курочек?Ящичек Гл.Что они делают?Найдите слова – названия действий в предложенииНапоила, приложила.Приклеим эти слова Служебные словаКакое слово осталось на парте?ИОно что – нибудь называет?НетПосмотрите в схему-дерево. СловообразованиеСравнить, что изменяется в парах слов – смысл или форма.Курица - курицыФорма: Работа над составом слова ФонетикаПоделить слова на звуки и посчитать их количество:Петух[ п‘итух ]  -
Слайды презентации

Слайд 2 Наблюдение над текстом на уроках русского языка Сказка

Наблюдение над текстом на уроках русского языка Сказка «Умей обождать» урок - исследование

«Умей обождать» урок - исследование


Слайд 3 Лексика -Скажите , Что такое? Кто такой?
Брат
родственник,
петушок

Лексика -Скажите , Что такое? Кто такой?  Братродственник,петушок домашняя птица,

домашняя птица,
мята
трава,
смородина
ягода или куст,
горчичник
лекарство,
лихорадка

болезнь,

доктор

человек, который лечит,

сад

место, где растут плодовые деревья.


Слайд 4 -Замените слова близкими по значению
Клевать
собирать, есть,
добрёл
добрался,доплёлся,
выздоровел
вылечился,
разгорелся
распарился, вспотел,
доктор прописал
назначил,
прописал

-Замените слова близкими по значениюКлеватьсобирать, есть,добрёлдобрался,доплёлся,выздоровелвылечился,разгорелсяраспарился, вспотел,доктор прописалназначил,прописал заглавную буквуизобразил,лихорадка билатрясла,холоднаяостывшая.

заглавную букву
изобразил,
лихорадка била
трясла,
холодная
остывшая.


Слайд 5 -Замените слова словами с противоположным значением
Побежал
остановился,
приложила
сняла,
холодная
тёплая,
петушок
нет противоположного,
заболел
вылечился.

-Замените слова словами с противоположным значениемПобежалостановился,приложиласняла,холоднаятёплая,петушокнет противоположного,заболелвылечился.

Слайд 6 Синтаксис

Синтаксис          Найдите

Найдите главные слова.
О ком говорится в предложении и что сказано об этом предмете?

Жили-были себе брат и сестра.

Брат и сестра жили-были.

Жил-был петушок со своей сестрой-курочкой.

Петушок жил-был.

Наклевался зеленёхонькой смородины.

Наклевался.

Водица в ручье холодная.

Водица холодная.

Лёд на реке ещё тонок и хрупок.

Лёд тонок и хрупок.

Петушок бултых в воду.

Петушок бултых.


Слайд 7 Работа с предложением на бумажной ленточке
Курочка напоила петушка

Работа с предложением на бумажной ленточкеКурочка напоила петушка мятой и приложила

мятой и приложила горчичник.
Сколько слов ?
7 слов
Напоила петушка курочка

мятой и приложила горчичник.

Напоила мятой петушка курочка и приложила горчичник.


Слайд 8 Определение основных слов
О ком говорится в предложении?
О

Определение основных словО ком говорится в предложении? О курочкеЧто сказано о

курочке
Что сказано о курочке?
Напоила ,приложила
Курочка напоила , приложила– главные

слова

Какая наземная часть дерева является главной, основной?

Ствол


Слайд 9 Давайте представим наше предложение деревом и приклеим главные

Давайте представим наше предложение деревом и приклеим главные слова на ствол.Работа в тетради

слова на ствол.
Работа в тетради


Слайд 10 Сколько слов осталось?
Три
Эти слова будут веточками.
Посмотрим, к какому

Сколько слов осталось?ТриЭти слова будут веточками.Посмотрим, к какому слову относятся оставшиеся

слову относятся оставшиеся слова, от каких слов они как

бы отрастают.
Приклеим слова к веточкам.
Какое слово осталось на столе?
Это слово служебное, оно связывает узлом слова в предложении. Найдите их.

Слайд 11 Давайте «разрастим» наше предложение-дерево.
Ответьте на вопросы.
Мятой какой?
Тёплой.
Приложила кому?
Петушку.
Заменим

Давайте «разрастим» наше предложение-дерево.Ответьте на вопросы.Мятой какой?Тёплой.Приложила кому?Петушку.Заменим на слово ему.

на слово ему.


Слайд 12 - Составьте предложение с дополненными словами.
Курочка напоила петушка

- Составьте предложение с дополненными словами.Курочка напоила петушка тёплой мятой и приложила ему горчичник.

тёплой мятой и приложила ему горчичник.


Слайд 13 Перемена

Перемена

Слайд 14 Морфология
Курочка напоила петушка тёплой мятой и приложила ему

МорфологияКурочка напоила петушка тёплой мятой и приложила ему горчичник.Сколько слов стало

горчичник.
Сколько слов стало в предложении?
девять
Что нарисовано на доске?
Шкафчик
Теперь мы

будем слова из предложения раскладывать по ящичкам в этом шкафу

Слайд 15 И. С.
Посмотрите вокруг себя. Вы видите много

И. С. Посмотрите вокруг себя. Вы видите много предметов. Назовите слова,

предметов. Назовите слова, которыми эти предметы названы.
Попробуйте назвать предметы,

которые нельзя увидеть.

Звук, радость.

Найдите среди слов , лежащих на ваших партах, слова, называющие предметы.

Курочка, петушка, мятой, горчичник.

Приклеим эти слова в первый ящичек. В нем будут лежать слова названия предметов.


Слайд 16 И. П.
По каким признакам мы отличим один карандаш

И. П.По каким признакам мы отличим один карандаш от другого?Найдите слова,

от другого?
Найдите слова, называющие признаки петушка, курочки, мяты.
Тёплой.
Приклеим это

слово во второй ящичек. В нем будут лежать слова- названия признаков предметов.

Слайд 17 И. Ч.
Сколько у меня карандашей?
Слово три называет число
Посчитано

И. Ч.Сколько у меня карандашей?Слово три называет числоПосчитано ли, сколько было

ли, сколько было петушков,курочек?
Ящичек со словами – названиями чисел

останется пустым

М.

Закройте глаза. У меня за спиной он. Что это?

Вместо какого слова я употребила слово ОН?

Замените слова: курочка, брат, сестра, петушок.

Кому приложила курочка горчичник?

Ему.

Вместо какого слова употреблено слово ему?

Петушку.

Приклеиваем слово ему в 4 ящичек.


Слайд 18 Гл.
Что они делают?
Найдите слова – названия действий в

Гл.Что они делают?Найдите слова – названия действий в предложенииНапоила, приложила.Приклеим эти

предложении
Напоила, приложила.
Приклеим эти слова в 5 ящичек. В нем

будут жить слова – названия действий.

Напоила, приложила – чьи это действия?

Курочки.


Слайд 19 Служебные слова
Какое слово осталось на парте?
И
Оно что –

Служебные словаКакое слово осталось на парте?ИОно что – нибудь называет?НетПосмотрите в

нибудь называет?
Нет
Посмотрите в схему-дерево. Вспомните, что делало это слово

в предложении

Связывало слова напоила и приложила.

Это слово служебное ,связывает слова в предложении. Приклеим его в 7 ящичек. В нем будут лежать служебные слова.

Когда мы расклеивали слова в схеме – деревце, мы смотрели, как слова между собой связаны в предложении.

Когда мы расклеивали слова по ящичкам, мы смотрели, что слова называют.

Выводы :


Слайд 20 Словообразование
Сравнить, что изменяется в парах слов – смысл

СловообразованиеСравнить, что изменяется в парах слов – смысл или форма.Курица -

или форма.
Курица - курицы
Форма: названы этими словами те же

предметы, но в большем количестве.

Курица - курочка

Смысл: названы этими словами разные предметы

Курица - курятина

Смысл.

Курица - куриный

Смысл.

Куриный - куриные

Форма.

Курица - куролесить

Разные слова.

Курица – курочки

И смысл и форма.


Слайд 21 Работа над составом слова

Работа над составом слова

Курочка

Измените форму слова

Курочки

Отделить изменившиеся части слов, обвести их рамочками.

За какой буквой произошло изменение?

За буквой к.

Что осталось за чертой?

Окончания а и.

Какое окончание указывает, что дорожка одна? Много?

Изменяемая часть слова называется окончанием

Как называется изменяемая часть слова?

Окончанием.


  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-nablyudenie-nad-tekstom-na-urokah-russkogo-yazyka-kdushinskiy-umey-obozhdat.pptx
  • Количество просмотров: 171
  • Количество скачиваний: 0