- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по русскому языку на тему :Наблюдение над текстом на уроках русского языка К.Д.Ушинский Умей обождать
Содержание
- 2. Наблюдение над текстом на уроках русского языка
- 3. Лексика -Скажите , Что такое? Кто такой?
- 4. -Замените слова близкими по значениюКлеватьсобирать, есть,добрёлдобрался,доплёлся,выздоровелвылечился,разгорелсяраспарился, вспотел,доктор прописалназначил,прописал заглавную буквуизобразил,лихорадка билатрясла,холоднаяостывшая.
- 5. -Замените слова словами с противоположным значениемПобежалостановился,приложиласняла,холоднаятёплая,петушокнет противоположного,заболелвылечился.
- 6. Синтаксис
- 7. Работа с предложением на бумажной ленточкеКурочка напоила
- 8. Определение основных словО ком говорится в предложении?
- 9. Давайте представим наше предложение деревом и приклеим главные слова на ствол.Работа в тетради
- 10. Сколько слов осталось?ТриЭти слова будут веточками.Посмотрим, к
- 11. Давайте «разрастим» наше предложение-дерево.Ответьте на вопросы.Мятой какой?Тёплой.Приложила кому?Петушку.Заменим на слово ему.
- 12. - Составьте предложение с дополненными словами.Курочка напоила петушка тёплой мятой и приложила ему горчичник.
- 13. Перемена
- 14. МорфологияКурочка напоила петушка тёплой мятой и приложила
- 15. И. С. Посмотрите вокруг себя. Вы видите
- 16. И. П.По каким признакам мы отличим один
- 17. И. Ч.Сколько у меня карандашей?Слово три называет
- 18. Гл.Что они делают?Найдите слова – названия действий
- 19. Служебные словаКакое слово осталось на парте?ИОно что
- 20. СловообразованиеСравнить, что изменяется в парах слов –
- 21. Работа над составом слова
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Наблюдение над текстом на уроках русского языка Сказка «Умей обождать» урок - исследование
![ФонетикаПоделить слова на звуки и посчитать их количество:Петух[ п‘итух ] -](/img/tmb/7/605793/c31a3bb166a1c223ea6543ee37ed2a15-720x.jpg "Презентация по русскому языку на тему :Наблюдение над текстом на уроках русского языка К.Д.Ушинский Умей обождать")
Слайд 3
Лексика
-Скажите , Что такое? Кто такой?
Брат
родственник,
петушок
домашняя птица,
мята
трава,
смородина
ягода или куст,
горчичник
лекарство,
лихорадка
болезнь, доктор
человек, который лечит,
сад
место, где растут плодовые деревья.
Слайд 4
-Замените слова близкими по значению
Клевать
собирать, есть,
добрёл
добрался,доплёлся,
выздоровел
вылечился,
разгорелся
распарился, вспотел,
доктор прописал
назначил,
прописал
заглавную букву
изобразил,
лихорадка била
трясла,
холодная
остывшая.
Слайд 5
-Замените слова словами с противоположным значением
Побежал
остановился,
приложила
сняла,
холодная
тёплая,
петушок
нет противоположного,
заболел
вылечился.
Слайд 6
Синтаксис
Найдите главные слова.
О ком говорится в предложении и что сказано об этом предмете?
Жили-были себе брат и сестра.
Брат и сестра жили-были.
Жил-был петушок со своей сестрой-курочкой.
Петушок жил-был.
Наклевался зеленёхонькой смородины.
Наклевался.
Водица в ручье холодная.
Водица холодная.
Лёд на реке ещё тонок и хрупок.
Лёд тонок и хрупок.
Петушок бултых в воду.
Петушок бултых.
Слайд 7
Работа с предложением на бумажной ленточке
Курочка напоила петушка
мятой и приложила горчичник.
Сколько слов ?
7 слов
Напоила петушка курочка
мятой и приложила горчичник.Напоила мятой петушка курочка и приложила горчичник.
Слайд 8
Определение основных слов
О ком говорится в предложении?
О
курочке
Что сказано о курочке?
Напоила ,приложила
Курочка напоила , приложила– главные
словаКакая наземная часть дерева является главной, основной?
Ствол
Слайд 9 Давайте представим наше предложение деревом и приклеим главные
слова на ствол.
Работа в тетради
Слайд 10
Сколько слов осталось?
Три
Эти слова будут веточками.
Посмотрим, к какому
слову относятся оставшиеся слова, от каких слов они как
бы отрастают.Приклеим слова к веточкам.
Какое слово осталось на столе?
Это слово служебное, оно связывает узлом слова в предложении. Найдите их.
Слайд 11
Давайте «разрастим» наше предложение-дерево.
Ответьте на вопросы.
Мятой какой?
Тёплой.
Приложила кому?
Петушку.
Заменим
на слово ему.
Слайд 12
- Составьте предложение с дополненными словами.
Курочка напоила петушка
тёплой мятой и приложила ему горчичник.
Слайд 14
Морфология
Курочка напоила петушка тёплой мятой и приложила ему
горчичник.
Сколько слов стало в предложении?
девять
Что нарисовано на доске?
Шкафчик
Теперь мы
будем слова из предложения раскладывать по ящичкам в этом шкафу
Слайд 15
И. С.
Посмотрите вокруг себя. Вы видите много
предметов. Назовите слова, которыми эти предметы названы.
Попробуйте назвать предметы,
которые нельзя увидеть.Звук, радость.
Найдите среди слов , лежащих на ваших партах, слова, называющие предметы.
Курочка, петушка, мятой, горчичник.
Приклеим эти слова в первый ящичек. В нем будут лежать слова названия предметов.
Слайд 16
И. П.
По каким признакам мы отличим один карандаш
от другого?
Найдите слова, называющие признаки петушка, курочки, мяты.
Тёплой.
Приклеим это
слово во второй ящичек. В нем будут лежать слова- названия признаков предметов.
Слайд 17
И. Ч.
Сколько у меня карандашей?
Слово три называет число
Посчитано
ли, сколько было петушков,курочек?
Ящичек со словами – названиями чисел
останется пустымМ.
Закройте глаза. У меня за спиной он. Что это?
Вместо какого слова я употребила слово ОН?
Замените слова: курочка, брат, сестра, петушок.
Кому приложила курочка горчичник?
Ему.
Вместо какого слова употреблено слово ему?
Петушку.
Приклеиваем слово ему в 4 ящичек.
Слайд 18
Гл.
Что они делают?
Найдите слова – названия действий в
предложении
Напоила, приложила.
Приклеим эти слова в 5 ящичек. В нем
будут жить слова – названия действий.Напоила, приложила – чьи это действия?
Курочки.
Слайд 19
Служебные слова
Какое слово осталось на парте?
И
Оно что –
нибудь называет?
Нет
Посмотрите в схему-дерево. Вспомните, что делало это слово
в предложенииСвязывало слова напоила и приложила.
Это слово служебное ,связывает слова в предложении. Приклеим его в 7 ящичек. В нем будут лежать служебные слова.
Когда мы расклеивали слова в схеме – деревце, мы смотрели, как слова между собой связаны в предложении.
Когда мы расклеивали слова по ящичкам, мы смотрели, что слова называют.
Выводы :
Слайд 20
Словообразование
Сравнить, что изменяется в парах слов – смысл
или форма.
Курица - курицы
Форма: названы этими словами те же
предметы, но в большем количестве.Курица - курочка
Смысл: названы этими словами разные предметы
Курица - курятина
Смысл.
Курица - куриный
Смысл.
Куриный - куриные
Форма.
Курица - куролесить
Разные слова.
Курица – курочки
И смысл и форма.
Слайд 21
Работа над составом слова
Курочка
Измените форму слова
Курочки
Отделить изменившиеся части слов, обвести их рамочками.
За какой буквой произошло изменение?
За буквой к.
Что осталось за чертой?
Окончания а и.
Какое окончание указывает, что дорожка одна? Много?
Изменяемая часть слова называется окончанием
Как называется изменяемая часть слова?
Окончанием.
