- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по русскому языку на тему Развитие умения изменять имена существительные по падежам, ставить существительные в разные падежные формы. (4 класс)
Содержание
- 2. Есть шесть братьев падежей.Нет на свете их дружнейСогласованно живут,И порядок стерегут
- 3. Именительный падежКто? Что?
- 4. Родительный падежКого? Чего?
- 5. Дательный падежКому? Чему?
- 6. Винительный падежКого? Что?
- 7. Творительный падежКем? Чем?
- 8. Предложный падежО ком? О чём?
- 9. Тема урока:«Развитие умения изменять имена существительные по падежам, ставить существительные в разные падежные формы.»
- 10. Задачи урока:1.Актуализировать знания о падежах имён существительных.2.
- 11. «Зимой съел бы грибок, да снег глубок»
- 12. ПословицаПредставляет собой логически законченное выражение, которое предполагает
- 13. ПоговоркаЛаконичное народное (или ушедшее в народ авторское)
- 14. «Зимой съел бы грибок, да снег глубок»
- 16. ФИЗМИНУТКА
- 17. Одинокий лист лежит на земле.
- 18. Алгоритм определения падежаНаходим в предложении слово(х), которое
- 19. ИТОГ УРОКА.Какая была тема сегодняшнего урока?Какую задачу
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Есть шесть братьев падежей.Нет на свете их дружнейСогласованно живут,И порядок стерегут
Слайд 9
Тема урока:
«Развитие умения изменять имена существительные по падежам,
ставить существительные в разные падежные формы.»
Слайд 10
Задачи урока:
1.Актуализировать знания о падежах имён существительных.
2. Развивать
умения на основе алгоритма определять падеж имён существительных, ставить
в разные падежные формы.3. Воспитывать трудолюбие.
Слайд 12
Пословица
Представляет собой логически законченное выражение, которое предполагает какое-то
действие. Обязательно подразумевает некое назидание, поучение или мораль.
«Семь раз
отмерь — один отрежь»«Слово не воробей — вы летит, не поймаешь»
«Любишь кататься — люби и саночки возить»
Слайд 13
Поговорка
Лаконичное народное (или ушедшее в народ авторское) выражение,
метко характеризующее какое-то явление. В отличие от пословицы не
подразумевает действия и не имеет назидания или поучения.«Два сапога – пара»
«Краткость – сестра таланта»
«Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
Слайд 18
Алгоритм определения падежа
Находим в предложении слово(х), которое командует
именем существительным.
От этого слова задаём падежный вопрос к существительному.
По вопросу и предлогу определяем падеж.
Слайд 19
ИТОГ УРОКА.
Какая была тема сегодняшнего урока?
Какую задачу решали
