Презентация на тему по русскому языку в 5 классе Оценка действительности

из ворот,
Понимаешь, у каждого в жизни
Предостаточно будет

забот,
Разве любы нам хмурые лица
Или чья-то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И ответную искру зажечь.

Вырастайте яблочки
Поскорей!
Росла, росла яблонька
Подросла!

происходит чередование а – о.
Объясните их правописание, графически

выделите орфограмму.
Ребята, я допустила в тексте несколько пунктуационных ошибок. Помогите их найти и исправить.
Какое правило я забыла?
Что такое обращение?

1 вариант - первое предложение.
2

вариант - последнее предложение.
Самопроверка в парах.
Определите стиль этого текста.
Определите тип речи данного текста.

Этот текст - рассуждение?

Какая она?
Можем ли мы ответить на вопрос:

что происходит с яблонькой?
А почему на груше растут груши, а на яблоньке - яблоки?
Можно ли содержание данного текста передать на фотографии или рисунке?
Но можем ли мы сказать , с каким чувством автор рассказывает о яблоньке?
Какие слова вам помогли?

МОЖНО ОТНЕСТИ КАЖДЫЙ ИЗ НИХ, СУДЯ ПО НАЧАЛУ
Текст 1.

У меня есть младший брат. Зовут его Толя. У него густые золотисто - оранжевые волосы, жесткие, как щетка, и вьющиеся, большие голубые глаза, курносый нос, пухлые губы и алые щеки...
Текст 2. Вышли мы с братом однажды погулять. Вдруг навстречу мне школьные друзья. Они позвали меня кататься на лыжах. Я согласился...
Текст 3. У меня есть младший брат. Я очень привязан к нему. И вот почему...

что за шейка, что за глазки!
Рассказывать,

так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь - птица!

необыкновенно.
3.Суффиксы: Кот - котенок , котеночек, котище.
4.Отвлеченные существительные: красота,

прелесть.
5.Междометия :фу , ужас, ах ,ой.
6.Синтаксические средства: восклицательные и вопросительные предложения. Обращение.

Языковые средства языка

говорить друг другу комплименты,
Ведь это все любви счастливые

моменты.
Б. Окуджава

т.е. положительную оценку.

человек?
обезьянничать;
попугайничать;
петушиться;
свинячить.
Есть ли в этих

словах значение оценки?
Какая это оценка?

Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней

сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики
Еще закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.

И ЧЕГО ДОСТИГЛИ? 2. ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: МНЕ СЕГОДНЯ НА

УРОКЕ БЫЛО … ТЕПЕРЬ Я ЗНАЮ, ЧТО ... Я МОГУ ПОХВАЛИТЬ СЕБЯ ЗА ... Я БУДУ УПОТРЕБЛЯТЬ СЛОВА ОЦЕНКИ ...