отличаются.
1) Оса – это насекомое. Мальчик увидел бабочку. Художник
нарисовал птицу.2) Оса – это насекомое. У неё шесть лапок. Ещё у осы есть жало.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку по развитию речи Что такое текст? 5 класс
Содержание
- 2. Прочитайте две записи и попробуйте определить,
- 3. Что такое текст?
- 5. Цели урока:Узнать, что такое текст. Каковы признаки текста. Как правильно строится текст.Потренироваться самим в составлении текста
- 6. Какой из данных отрывков является текстом? 1.
- 7. Признаки текста:предложения в тексте должны быть связаны между собой по смыслу.
- 8. Признаки текста:В устной речи связь предложений в тексте помогает передать интонация
- 9. Признаки текста:Связанный по смыслу текст должен быть озаглавлен
- 10. МРРР!Здравствуйте, я - Осеннее Котяро. Так назвал
- 11. Расставьте предложения в таком порядке, чтобы
- 12. Признаки текста.Предложения в тексте расположены в определенном порядке.
- 13. Сцепляющие слова- это слова в тексте, которые помогают нам связать предложения между собой.
- 14. В городе Орле рабочие пилили толстые бревна
- 15. Основные способы связи предложений в тексте. повторяющиеся слова слова, близкие по смыслу (синонимы). местоимения
- 16. Под городом Воронежем есть бобровый
- 17. Под городом Воронежем естьбобровый заповедник. Там на
- 18. Признаки текста:в тексте должно соблюдаться временное соотнесение глагольных форм.
- 19. Они то косо летели по ветру,то отвесно
- 21. Творческий проект.Представление понятия «текст» через картины-ассоциации.
- 22. Что такое текстТекст – от лат. textum
- 23. давайте продолжим текст. «Листопад был в полном
- 25. ОбобщимЧто такое текст?Как связаны между собой предложения в тексте?• какие средства грамматической связи предложений вы знаете?
- 26. Закончите предложения:– сегодня на уроке я узнал…– особенно мне
- 27. Д.З.: читать параграф 5 (Р.Р.), принести «практику».
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
Прочитайте две записи и попробуйте определить, чем они отличаются. 1) Оса – это насекомое. Мальчик увидел бабочку. Художник нарисовал птицу.2) Оса – это насекомое. У неё шесть лапок. Ещё у осы есть жало.
Слайд 2 Прочитайте две записи и попробуйте определить, чем они
отличаются.
нарисовал птицу.2) Оса – это насекомое. У неё шесть лапок. Ещё у осы есть жало.
Слайд 5
Цели урока:
Узнать, что такое текст.
Каковы признаки текста.
Как правильно строится текст.
Потренироваться самим в составлении текста
Слайд 6
Какой из данных отрывков является текстом?
1. Красив
и печален русский лес в ранние осенние дни. Чистым
белым снегом покрылась земля. Далеко видны во ржи голубые и синие цветы васильков. Ещё цветут поздние осенние цветы.2. Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Падают с берез и медленно кружатся в воздухе легкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.
Слайд 10
МРРР!
Здравствуйте, я - Осеннее Котяро. Так назвал меня
детский писатель Ю́рий Ио́сифович Кова́ль. Я тоже сочинил предложение
про осень: Ветер холодный обрывает последние с деревьев листья.
Верно!
Холодный ветер обрывает с деревьев последние листья.
Слайд 11 Расставьте предложения в таком порядке, чтобы получился текст.
А. Да это белка!
Б. Вдруг на одном бревне появился
рыжий зверек.В. Как она очутилась в городе?
Г. В городе Орле рабочие пилили толстые бревна на доски.
Можно ли поменять их местами? Почему?
Слайд 13
Сцепляющие слова-
это слова в тексте, которые помогают
нам связать предложения между собой.
Слайд 14 В городе Орле рабочие пилили толстые бревна на
доски. Вдруг на одном бревне появился рыжий зверек. Да
это белка! Как она очутилась в городе?
Слайд 15
Основные способы связи предложений в тексте.
повторяющиеся слова
слова, близкие по смыслу (синонимы).
местоимения
Слайд 16 Под городом Воронежем есть бобровый заповедник.
Там на лесных речках живут бобры. Эти неутомимые труженики
перегораживают речки плотинами. Плотины помогаютбобрам держать воду
в реке.
Слайд 17
Под городом Воронежем есть
бобровый заповедник.
Там на лесных
речках живут бобры.
Эти неутомимые труженики
перегораживают речки плотинами.
Плотины помогают бобрам
держать воду в реке.
Слайд 19
Они то косо летели по ветру,
то отвесно ложились
в сырую
траву.
Листья падали дни и ночи.
Начался листопад.
Этот дождь шёл
неделями.Леса моросили дождём
облетавшей листвы.
Игра «Собери текст»
Дождь облетавшей листвы
Слайд 22
Что такое текст
Текст – от лат. textum –
ткань; связь, соединение.
Текст – это сочетание предложений, связанных
между собой по смыслу и грамматически.Основные средства грамматической связи в тексте- порядок предложений, порядок слов в предложениях; интонация и др.
Слайд 23
давайте продолжим текст.
«Листопад был в полном разгаре…»
«Осень.
Прозрачные, легкие тени облаков тихо скользят по бурому ковру
опавших листьев…»
Слайд 25
Обобщим
Что такое текст?
Как связаны между собой предложения в
тексте?
• какие средства грамматической связи предложений вы знаете?
Слайд 26
Закончите предложения:
– сегодня на уроке я узнал…
– особенно мне понравилось…
– было
трудно…
– сегодня я понял, что… пригодится мне в дальнейшей жизни..
– я похвалил бы себя за… и поставил себе оценку…
