Презентация на тему по теме Проблемное обучение на уроках русского языка.

Содержание

2. Мышление начинается с проблемной ситуации. (С.Л.Рубинштейн.)Проблемное
3. Задачи проблемного обучения:Учить мыслить логично, научно,
4. Воздействовать на эмоциональную сферу школьников, формируя такие
5. Методы проблемного
6. Методические приёмы создания проблемных ситуаций:Подвести школьников к
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Мышление начинается с проблемной ситуации. (С.Л.Рубинштейн.)Проблемное обучение – это тип развивающего обучения, в котором сочетается систематическая самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки.

Главная
Русский язык
Презентация по теме Проблемное обучение на уроках русского языка.

Технология проблемного обучения на уроках русского языка

Мышление начинается с проблемной ситуации. (С.Л.Рубинштейн.)Проблемное обучение – это тип развивающего

Задачи проблемного обучения:Учить мыслить логично, научно, творчески.Сделать учебный материал более доказательным

Воздействовать на эмоциональную сферу школьников, формируя такие чувства, как уверенность в своих

Методы проблемного обучения:Проблемное изложение материалаПоисковая беседаСамостоятельная

Методические приёмы создания проблемных ситуаций:Подвести школьников к противоречию и предложить им самим

Презентация по теме Проблемное обучение на уроках русского языка.

Слайды презентации

Слайд 2 Мышление начинается с проблемной ситуации. (С.Л.Рубинштейн.)

Проблемное обучение –

это тип развивающего обучения, в котором сочетается систематическая самостоятельная

поисковая деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки.

Слайд 3 Задачи проблемного обучения:
Учить мыслить логично, научно, творчески.
Сделать учебный

Задачи проблемного обучения:Учить мыслить логично, научно, творчески.Сделать учебный материал более

материал более доказательным и убедительным для учащихся, формировать не

просто знания, а знания-убеждения, что служит основой для формирования научного, диалектико-материалистического мировоззрения.

Слайд 4
Воздействовать на эмоциональную сферу школьников, формируя такие чувства,

Воздействовать на эмоциональную сферу школьников, формируя такие чувства, как уверенность в

как уверенность в своих силах, удовлетворение от напряженной умственной

деятельности.

Формировать элементарные навыки поисковой и исследовательской деятельности

Формировать и развивать положительное отношение и интерес к учебному предмету.

Слайд 5 Методы проблемного обучения:
Проблемное

Методы проблемного обучения:Проблемное изложение материалаПоисковая беседаСамостоятельная поисковая и исследовательская деятельность учащихся

изложение материала
Поисковая беседа
Самостоятельная поисковая и исследовательская деятельность учащихся

Слайд 6 Методические приёмы создания проблемных ситуаций:
Подвести школьников к противоречию

Методические приёмы создания проблемных ситуаций:Подвести школьников к противоречию и предложить им

и предложить им самим найти способ его решения
Столкнуть противоречия

в практической деятельности
Изложить различные точки зрения на один и тот же вопрос
Предложить классу рассмотреть проблему с различных позиций
Побуждать школьников делать сравнения , обобщения, выводы из ситуаций, сопоставлять факты