Презентация на тему для проведения мастер-класса на тему Мобильное обучение на уроках русского языка и литературы

научить нельзя даже с помощью интернета и мобильного телефона,

— всё, что может сделать учитель, это указать дорожки.

Ричард Олдингтон, поэт, прозаик, критик.

(1969)
Год изобретения мобильного телефона с доступом в интернет (1999)

— всё, что может сделать учитель, это указать дорожки.

Ричард

Олдингтон, поэт, прозаик, критик.

детей от мобильных телефонов, но мы можем направить их

знания в нужное русло!

Ричард Олдингтон сказал всё верно,

вместе с тем
Уже дарю добра частицы,
В потоке интересных тем
Хочу

я научить учиться.

поможет мобильный рандомайзер
(или рандомизатор).

в нём много всего.
Оно ещё несёт важную функцию и

в образовании: с его помощью можно и нужно обучаться.

газеце», это

с электронным и дистанционным обучением, отличием является использование мобильных

устройств.

Place your screenshot here

газеты;
Понятие из интернета.



Обучение…

маленькие вещи, но вся прелесть их в том, что

обучение по ним универсально: не только русский язык и литература могут изучаться с помощью мобильных устройств, но и почти все другие предметы при умелом подходе.

в сфере мобильного обучения;
узнаем о разных способах донесения информации

до учащихся и о способах проверки её усвоения на уроках русского языка и литературы.

на сайте «Инфоурок». Я хочу и вас познакомить с

ним.

обучение способно функционировать в режимах «онлайн»
и «офлайн», оно

индивидуально, но при этом основано на принципе сотрудничества и создания учебных сообществ.

использовании образовательных средств.
Мобильная учебная активность имеет ряд преимуществ

и недостатков.

средств, их негативное влияние на здоровье учащихся из-за длительного

использования,
нехватку мобильных устройств у учащихся,
конфликт стандартов мобильных платформ и их характеристик.

дополнительных знаний по русскому языку за пределами школы является

приложение Youtube, оптимально подходящее для всех категорий учащихся. Множество образовательных каналов по этому предмету преподнесут знания в готовом виде в форме видеороликов и видеопрезентаций, даже когда учащийся находится далеко за пределами класса.

проверке и систематизации знаний учащихся. Неумение подбирать нужные правила

и интерпретировать их при написании текста может сказаться на общем уровне успеваемости учащегося. Для профилактики данного явления рекомендуется приложение Орфография: Диктант

с помощью приложения Русский язык – грамотей, подготовка к

ЕГЭ, ЦТ, где учащийся сам может выбрать интересующие его разделы и тренироваться по ним.

проверить грамотность учащихся при отсутствии таких формы проверки знаний

на бумажном носителе. Приложение Тесты по русскому языку позволит ученикам дистанционно или на уроке с помощью только мобильного телефона или планшета пройти тест, просмотреть все вопросы, где он сделал ошибки, сравнить их с правильными ответами и при желании пройти тест заново.

в интернет-пространстве средств мобильного обучения, однако каждое из них

может популяризировать сам преподаватель, связавшись с учениками с помощью приложения Skype или распространив ссылки на приложения в закрытом сообществе социальной сети vk.com или в беседе Viber.

приложений. Одно из них – «Литератор! Викторина по литературе»

языку и литературе, помогают решить возникшие затруднения у учащихся

при неполноценном усвоении темы на самом уроке: gramota.ru, therules.ru, reedcafe.ru и др.

много полезного материала как для учащихся, так и для

учителей.

просто:

Открыть приложение для считывания кода (например, Viber или

VK)

Навести камеру на код

Получить ссылку

может поучаствовать в бесплатной ежесезонной олимпиаде от сайта «Инфоурок»

или «Фоксфорд».

5/15

7/15

14/15

8/15

искать.

Е; 3 – Б; 4 – Ж; 5 –

Д, З; 6 - А.

пыль и... особая летняя вонь, столь известная каждому петербуржцу,

не имеющему возможности нанять дачу, — так описывает Достоевский царившую в городе атмосферу, — все это разом потрясло и без того уже расстроенные нервы юноши». Однако если бы Раскольников был в нашем времени и в более благоприятном для него городе, да ещё и учителем русского языка и литературы, он был бы способен на многое.
Среди всего разнообразия приёмов на уроке русской литературы он использовал бы среди учеников приложение «Литературные термины» на этапе актуализации знаний, а при вступительном слове и изучении нового материала помогло бы приложение «Факты о писателях и литературе». Поработать с литературными таблицами можно было бы в приложении «Google Таблицы», а проверить домашнее задание позволило, несомненно, мобильное приложение «Тесты для школы». Но это, конечно же, не всё.

обучения, не следует также пренебрегать и старыми проверенными методами

и средствами обучения, однако задача каждого педагога – умело создать симбиоз из разных образовательных возможностей для более эффективных решений проблем в образовании и передачи знаний подрастающему поколению.

Напоследок.