Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Разработка задания для диагностики образовательных результатов

Цели задания:Разработать задание для диагностики результатов (метапредметныхОпределить, какие результаты (метапредметные) можно оценить и по каким критериям в выбранной вами деятельности.Осуществить рефлексию по предложенному алгоритму.
МАОУ Цели задания:Разработать задание для Алгоритм  для выполнения задания.Предмет:Русский язык.Класс : 5Тема урока: Фундаментальный образовательный объект.Устойчивое сочетание ЖИ/ШИ. Алгоритм для выполнения задания.Нарисуй предмет,в названии которого есть сочетание ЖИ/ШИ.Поясни свой выбор.Напиши Виды деятельности :Когнитивная(рисунок)Креативная(комикс)Методологическая(модель решения задания:алгоритм) Образовательный продукт    Устойчивое сочетание ЖИ/ШИ. Креативность выполнения работы.Использование дополнительных источников при подготовке работы(учебник,тетрадь для правил).Использование социальной практики.Оценивание метапредметных результатов: Эстетичность : аккуратность (1-3 балла),техника выполнения (1-3 балла).Самобытность :оригинальность (1-3 балла),обоснование выбора Оценка за выполнение задания.От 16 до 18 баллов – Вопросы для учащегося по осознанию собственной деятельности.Какое правило ты сегодня узнал?Что тебе Я понял...Я научился...Было трудно...Рефлексия деятельности ученика.
Слайды презентации

Слайд 2

Цели задания:Разработать задание для диагностики результатов (метапредметныхОпределить,

Цели задания:

Разработать задание для диагностики результатов (метапредметных
Определить, какие результаты

(метапредметные) можно оценить и по каким критериям в выбранной вами деятельности.
Осуществить рефлексию по предложенному алгоритму.

Слайд 3 Алгоритм для выполнения задания.

Предмет:Русский язык.

Класс : 5

Тема урока:

Алгоритм для выполнения задания.Предмет:Русский язык.Класс : 5Тема урока:

"Устойчивые сочетания

ЖИ - ШИ".


Слайд 4 Фундаментальный образовательный объект.

Устойчивое сочетание ЖИ/ШИ.

Фундаментальный образовательный объект.Устойчивое сочетание ЖИ/ШИ.

Слайд 5 Алгоритм для выполнения задания.
Нарисуй предмет,в названии которого есть

Алгоритм для выполнения задания.Нарисуй предмет,в названии которого есть сочетание ЖИ/ШИ.Поясни свой

сочетание ЖИ/ШИ.
Поясни свой выбор.
Напиши слово.
Объясни , какую гласную букву

написал.
Сформулируй правило.

Слайд 6 Виды деятельности :
Когнитивная(рисунок)
Креативная(комикс)
Методологическая
(модель решения задания:алгоритм)

Виды деятельности :Когнитивная(рисунок)Креативная(комикс)Методологическая(модель решения задания:алгоритм)

Слайд 7 Образовательный продукт
Устойчивое сочетание ЖИ/ШИ.

Образовательный продукт  Устойчивое сочетание ЖИ/ШИ.

Слайд 8 Креативность выполнения работы.
Использование дополнительных источников при подготовке работы(учебник,тетрадь

Креативность выполнения работы.Использование дополнительных источников при подготовке работы(учебник,тетрадь для правил).Использование социальной практики.Оценивание метапредметных результатов:

для правил).
Использование социальной практики.
Оценивание метапредметных результатов:


Слайд 9 Эстетичность :
аккуратность (1-3 балла),
техника выполнения (1-3 балла).
Самобытность

Эстетичность : аккуратность (1-3 балла),техника выполнения (1-3 балла).Самобытность :оригинальность (1-3 балла),обоснование

:
оригинальность (1-3 балла),
обоснование выбора (1-3 балла)
Грамотность:
составление лингвистического текса(высказывание) (1-3

балла),
ответы на вопросы.

Критерии оценивания.


Слайд 10 Оценка за выполнение задания.
От 16 до 18 баллов

Оценка за выполнение задания.От 16 до 18 баллов –

– "5"
От 13 до 15 баллов – "4"
От 9

до 12 баллов – "3"

Слайд 11 Вопросы для учащегося по осознанию собственной деятельности.
Какое правило

Вопросы для учащегося по осознанию собственной деятельности.Какое правило ты сегодня узнал?Что

ты сегодня узнал?
Что тебе помогло сформулировать это правило?
Где ты

будешь использовать правило?





  • Имя файла: razrabotka-zadaniya-dlya-diagnostiki-obrazovatelnyh-rezultatov.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0