Презентация на тему по русскому языку Подготовка к сочинению по картине И.Э. Грабаря Февральская лазурь

Грабаря «Февральская лазурь»

Франции. Ученик Левитана, он всегда стремился, чтобы его картины

были содержательными и эмоционально выразительными, чтобы они через состояние природы передавали сложные человеческие чувства. И вот в 1901 году художник вернулся из-за границы и был, по его словам, «потрясён красотами русской природы и писал голубую и белую зиму, иней, вешние ручьи. Этим восхищением красотой русской зимы полны работы художника: «Сентябрьский снег» (1903г.), «Мартовский снег» (1904г.), «Февральская лазурь» (1902г.) и др.

картин художника. Скажите, пожалуйста, мастером какого жанра был И.Э.

Грабарь?
Что же такое пейзаж, пейзажная живопись? Если вы затрудняетесь ответить на этот вопрос, то можете воспользоваться толковым словарем.

лазурь», не упустив ни одной детали.

Постарайтесь почувствовать настроение природы, понять замысел художника.

картина? Почему?
Почувствовали ли вы атмосферу праздника в природе?
Как

вы думаете, чему радуются красавицы-березки?
Какое время года изображено на картине?
- Какое время суток отразил художник?
Как построена картина? Что вы видите на переднем, заднем планах?
С помощью каких красок художник создаёт впечатление февральского ликования в природе?
Как вы думаете, почему картина названа «Февральская лазурь»?

природа праздновала какой-то небывалый праздник — праздник лазоревого неба,

жемчужных берез, коралловых веток, сапфировых теней на сиреневом снегу. Я стоял около дивного экземпляра березы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на нее, я уронил палку и нагнулся, чтобы ее поднять. Когда я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединенные голубой эмалью неба...»

предлагаю выполнить следующее задание: записать прилагательные к словам и

указать, какие из них являются эпитетами:
СНЕГ (алмазный, блестящий, голубеющий, розовато-голубой, сверкающий, лёгкий, рассыпчатый, жемчужный, тихий, лазурный)
БЕРЁЗА (ветвистая, тонкая, стройная, молодая, изящная, танцующая, игривая, легкая )
НЕБО (бездонное, глубокое, грустное, бесконечное, свободное, перламутровое, безоблачное)

рассказать о том, что видите на картине?
Опишите, что

изображено на переднем плане (березки, снег, небо).
Расскажите, что изображено на заднем плане картины.

изобразил, написал, создал картину.
Картина – пейзаж, полотно, репродукция.
Берёза –

русская красавица, символ русских лесов.

изображения автора:
береза на переднем плане (ее строение, цвет ствола,

ветвей)
деревья на заднем плане
Изображение неба, снега около деревьев.
Какое настроение вызывает картина?

роща. На тонких веточках берёз местами лежит снег, а

на других оставшиеся после осенних дней листочки напоминают тончайшее кружево. Подняв свои руки-веточки к небу, березки напоминают юных девушек, кружащихся в танце на сверкающем ковре из снега. А высоко над ними бездонное синее небо. Оно отражается в каждой детали картины.
Вдали мы видим лес. Под лучами февральского солнца даже он стал чуть светлее, словно начал в ожидании весны.
Картина дарит ощущение необычайной радости и всеобщего ликования. Хочется поскорее выйти на улицу и очутиться в этой волшебной березовой роще. Хочется тоже принять участие в этом празднике природы.

вариант сочинения.
Постарайтесь передать то волшебство зимнего дня, которое нам

дарит картина И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

Что вы узнали нового?
Спасибо всем!
До свидания.