Презентация на тему по литературе на тему Хроники непобежденного города. Блокадная книга Даниила Гранина и Алеся Адамовича.

патриотизма;
Формировать умение сопереживать людям, прошедшим войну и пережившим блокаду;
4.

Воспитание у учащихся чувства гордости за свою страну;
5. Воспитывать чувство благодарной памяти о тех людях, которые победили фашизм.

дневник «Полвека жизни среднерусского интеллигента». В нём он описывал

всё то, что происходило на его «малом радиусе». В дневнике находим интересное соображение насчёт войны: «…война для нас священна как защита от налетевших стервятников». Примечательно, что Россия – это вообще миролюбивая страна, которая с давних времён, если и вела войны, то оборонительного или освободительного характера. Россия не агрессор, а, скорее, «миротворец».

Г.А. Князев. Фото 1945 г.

хочет он взять,
Отнять Ленинград у России,
В полон ленинградцев

забрать.
Н. С. Тихонов

Проблема испытания голодом.

на фоне длительного недоедания. Именно дистрофия стала одной из

самых главных причин гибели более миллиона горожан.

Васильевной Машковой о мальчике Игоре, которого выгнала из дома

мама, т.к. тот потерял свою карточку. А Игорь только и твердил: «Я маму не осуждаю. Она поступает правильно. Это я виноват, это я потерял свою карточку.»
Голод превращал людей в животных. Происходило разложение человеческого «Я» на мелкие составляющие.
Конечно, Игорь умер… А сколько их всего умерло от голода, холода, бомбёжек?! Ни в чём неповинные дети…

русские люди
Умрут, не сдадутся врагу.
Н. С. Тихонов
15-летняя Вера Тихова, выполнявшая

на своем токарном станке полторы взрослые нормы. 

а пришлось грузить эти трупы. Прямо на машины с

трупами садились, сверху, и везли. И сердце было как бы выключено. Почему? Потому что мы знали, что сегодня я везу их, а завтра меня повезут, может быть. Но кто-то ведь останется жив. Мы твердо верили, что город ни за что немцам не взять».

узеньких, смешных,
в кастрюльках воду голубую возят,
дрова и

скарб, умерших и больных…
О.Ф. Берггольц

Отопления в домах не было, поэтому люди устанавливали печи – буржуйки, которые топили дровами, книгами…

подвиги во время войны. Пока наши боролись за жизнь

советских солдат и мирных людей, профессор Цигельмайер подсчитывал, за какой период вымрет население Ленинграда…

прочитать его каждому надо. Словно кричит за страницей страница: «Вновь не

должно это все повториться!»
И. Малышев

Миша и Наташа делят блокадный паек. Февраль 1942 г.
Ленинградский

школьник Андрей Новиков дает сигнал воздушной тревоги. 10.09.1941 г.

Школьницы Валя Иванова (слева) и Валя Игнатович, потушившие две зажигательные бомбы, упавшие на чердак их дома. 13.09.1941 г.

Девочка, истощенная от голода, в ленинградской больнице. 1942 г.

новогодней елкой в блокадном Ленинграде. Зима 1941—1942 годов.
Маленькие жители

блокадного Ленинграда у бомбоубежища.

Весна 1942 г. Прощание со сверстником.

в школе, интересовался шахматами и на редкость много читал.

В своём дневнике он не лукавит, а остаётся честным перед самим собой, жестоко обличает себя на страницах дневника. Это говорит о том, что мальчик совестливый. Разные мысли посещают Юру: «Мне – шестнадцать лет, а здоровье у меня, как у шестидесятилетнего старика. Эх, поскорее бы смерть пришла. Как бы так получилось, чтобы мама не была этим сильно удручена».

итог своей короткой жизни: «А ведь что со мной

было? Ел кота, воровал ложкой из котелков Анфисы Николаевны, утаскивал лишнюю кроху у мамы и Иры, обманывал порой их, замерзал в бесконечных очередях, ругался и дрался у дверей магазинов за право пойти и получить 100 г. масла… Я зарастал грязью, разводил кучу вшей, у меня не хватало энергии от истощения, чтобы встать со стула, – это была для меня такая огромная тяжесть!

Непрерывная бомбежка и обстрелы, дежурства на школьных чердаках, споры и сцены дома с дележом продуктов… Я осознал цену хлебной крошки, которые подбирал пальцем по столу, и я понял, хотя, быть может, и не до конца, свой грубый эгоистичный характер. «Горбатого одна могила исправит» – говорит пословица. Неужели я не исправлю своего характера?»

эвакуируются из Ленинграда, а он не смог дойти до

пункта сбора и остался дома.

тех трагических днях. Сделать так, чтобы не оборвалась эта

тонкая, связующая нить поколений. Мы живы только благодаря подвигу многонационального советского народа. И когда Алесь Адамович и Даниил Гранин вопрошают: «А надо ли бередить это всё? Давно ведь было…», мы должны смело заявить: «Надо!».

медалями «За оборону Ленинграда». На фото слева направо: Житкова, Г.

Петрова, Авдеева, М. Гнеленко, Романил.

Монумент героическим защитникам Ленинграда, Санкт-Петербург.

Спасибо, дорогие ветераны, За молодость беспечную мою… Я никогда, поверьте, не устану, За ваши подвиги вас всех благодарить, Спасибо, дорогие ветераны, За этот шанс под мирным небом жить!
Ю. Олефир 

нам о них забыть?
Я слышу иногда:  «Не надо,  Не надо раны

бередить».  Ведь это правда, что устали  Мы от рассказов о войне  И о блокаде пролистали  Стихов достаточно вполне.
И может показаться:  Правы  И убедительны слова.  Но даже если это правда,  Такая правда —  Не права!

Чтоб снова  На земной планете  Не повторилось той зимы,  Нам нужно,  Чтобы наши дети  Об этом помнили,  Как мы!
Я не напрасно беспокоюсь,  Чтоб не забылась та война:  Ведь эта память — наша совесть.  Она,  Как сила, нам нужна...  Ю. Воронов