Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Игры с прищепками презентация по развитию речи

«До пяти лет ребёнок – строитель самого себя из чего бы то ни было, - отмечала автор технологии саморазвития Мария Монтессори. Она предлагала «утончать» детские способности в воспитывающей среде, предоставляющей материал для
ИГРЫ С ПРИЩЕПКАМИ «До пяти лет ребёнок – строитель самого себя КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИЩЕПКИУпражнения для развития мелкой моторики с речевым сопровождениемСенсорные игровые упражненияРазвитие Игровой пальчиковый тренинг для детей младшего и среднего дошкольного возрастаВ ходе подготовительного Упражнения для развития мелкой моторики с речевым сопровождением   Исходное положение Сенсорные игровые упражнения с использованием прищепок   Цель таких упражнений: обучать Развитие творческого воображения дошкольников в играх с прищепками Использование прищепок при расширении и активизации словаря по теме «Домашние животные» Игры – драматизации с детьми старшего дошкольного возраста Использование прищепок при усвоении детьми пространственных представлений  Довольно часто дошкольники испытывают Логопедические игры с использованием прищепокСобери звуковые бусы – учить различать гласные и Использование прищепок при проведении интерактивных досугов  Обычно младшие дошкольники (особенно имеющие СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫФадеева Ю.А., Пичугина Г.А., Жилина И.И. Игры с прищепками: творим
Слайды презентации

Слайд 2 «До пяти лет ребёнок

«До пяти лет ребёнок – строитель самого себя из

– строитель самого себя из чего бы то ни

было, - отмечала автор технологии саморазвития Мария Монтессори. Она предлагала «утончать» детские способности в воспитывающей среде, предоставляющей материал для формирования практических умений, развития сенсорики и моторики. Причём частью такого материала могут быть повседневные домашние предметы.
Одними из таких предметов могут быть пластмассовые бельевые прищепки разного цвета, размера и формы.
На занятиях и во время свободных игр детей прищепки «превращаются» в различных животных и птиц, помогая педагогам развивать мелкую моторику детских рук, закреплять сенсорные навыки и пространственные представления, развивать коммуникативную функцию речи, воображение.

Слайд 3 КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИЩЕПКИ
Упражнения для развития мелкой моторики с

КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИЩЕПКИУпражнения для развития мелкой моторики с речевым сопровождениемСенсорные игровые

речевым сопровождением
Сенсорные игровые упражнения
Развитие творческого воображения
При расширении и активизации

словаря по теме «Домашние животные»

Игры - драматизации

При усвоении детьми пространственных представлений

Логопедические игры

При проведении интерактивных досугов


Слайд 4 Игровой пальчиковый тренинг для детей младшего и среднего

Игровой пальчиковый тренинг для детей младшего и среднего дошкольного возрастаВ ходе

дошкольного возраста
В ходе подготовительного этапа педагог показывает детям прищепки

и рассказывает об их предназначении в быту. Ребятам предлагается взять прищепки в руки, рассмотреть их внимательно и поиграть с ними.
Взрослый показывает каждому малышу, как, удерживая тремя пальчиками прищепку, можно прикрепить её к краю коробки, и сопровождает свои действия словами.
Затем ребёнку следует показать, как прищепка может открывать и закрывать «ротик» (для этого, удерживая прищепку в горизонтальном положении большим и указательным пальцами, раскрываем её; в этот момент локоть опирается на поверхность стола). После чего педагог предлагает малышу самостоятельно помочь прищепке раскрыть и закрыть «ротик».


Слайд 5 Упражнения для развития мелкой моторики с речевым сопровождением

Упражнения для развития мелкой моторики с речевым сопровождением  Исходное положение

Исходное положение для каждого упражнения: согнутая в

локте рука стоит на столе. Прищепка удерживается указательным и большим пальцем параллельно столешнице.
Далее прищепка «превращается» в волка, лису, крокодила, аиста и других животных – педагог (а затем и ребёнок) ритмично открывает и закрывает (пасть, клюв), приговаривая текст.

АИСТ
Аист крылья расправляет,
Аист клювик раскрывает.


Слайд 6 Сенсорные игровые упражнения с использованием прищепок

Сенсорные игровые упражнения с использованием прищепок  Цель таких упражнений: обучать

Цель таких упражнений: обучать детей сличению предметов по цвету;

закрепить названия основных цветов; тренировать ориентацию на плоскости; закрепить понятия большой – маленький.
Коробочки
1 вариант. Ребёнок
самостоятельно выбирает и
прикрепляет прищепки
на край одной из коробок,
распределяя их соответствен-
но цвету приклеенного на
дно кружочка.
2 вариант. Четверо детей выполняют инструкцию взрослого. Каждый ребёнок выбирает и прикрепляет к краю соответствующей коробки прищепку того цвета, который ему назвал педагог.


Слайд 7 Развитие творческого воображения дошкольников в играх с прищепками

Развитие творческого воображения дошкольников в играх с прищепками   Для

Для проведения данных игр нужно

предварительно вырезать из картона фигурки, к которым в дальнейшем будут прикрепляться прищепки.
В процессе конструирования различных предметов и объектов можно разучивать с ребёнком стихотворения что, безусловно, будет способствовать расширению и
активизации словаря
дошкольника, а также
развитию его памяти и
внимания.


Слайд 8 Использование прищепок при расширении и активизации словаря по

Использование прищепок при расширении и активизации словаря по теме «Домашние животные»

теме «Домашние животные»
Эта серия упражнений рассчитана

на детей как младшего дошкольного возраста (работа над закреплением в речи звукоподражательных слов), так и более старших дошкольников (работа по словообразованию существительных, обозначающих детёнышей домашних животных, и закреплению в речи звукоподражательных глаголов). Взрослый читает стихотворение, ребёнок в соответствии с его ритмическим рисунком «открывает» и «закрывает» прищепки, имитируя тем самым диалог стихотворных персонажей.

УТКА И УТЁНОК
На дворе у нас с утра
Утка крякает: - Кря-кря!
И малыш её, утёнок,
- Кря-кря-кря! – кричит спросонок.


Слайд 9 Игры – драматизации с детьми старшего дошкольного возраста

Игры – драматизации с детьми старшего дошкольного возраста   Прищепки

Прищепки можно также успешно использовать

в разыгрывании различных сценок с детьми старшего дошкольного возраста. Двое дошкольников передают диалог персонажей с помощью «говорящих» прищепок.
МЕДВЕДЬ
- Ты куда идёшь, медведь?
- В город ёлку поглядеть.
- Да на что тебе она?
- Новый год встречать пора.
- Где поставишь ты её?
- В лес возьму, в своё жильё.
- Что ж не вырубил в лесу?
- Жалко. Лучше принесу.
Г. Виеру


Слайд 10 Использование прищепок при усвоении детьми пространственных представлений

Использование прищепок при усвоении детьми пространственных представлений Довольно часто дошкольники испытывают

Довольно часто дошкольники испытывают затруднения при овладении пространственными представлениями.

Некоторые дети (особенно леворукие) плохо ориентируются как в схеме собственного тела, так и на плоскости.
При ознакомлении со схемой собственного тела можно использовать прищепки в качестве «материальной опоры», обозначающей такие абстрактные понятия как «право – лево».
Каждому ребёнку предлагается яркая прищепка, которая прикрепляется им к правому рукаву своей одежды. Эта прищепка служит для дошкольника зрительным напоминанием при выполнении заданий, требующих определения правой и левой стороны собственного тела, а позже – правой и
левой стороны листа бумаги:



У тебя на рукаве огонёк горит –
Это ПРАВАЯ рука. Он нам говорит!

Слайд 11 Логопедические игры с использованием прищепок
Собери звуковые бусы –

Логопедические игры с использованием прищепокСобери звуковые бусы – учить различать гласные

учить различать гласные и согласные звуки.
Посчитаем слоги - учить

слоговому анализу слова.
Магазин игрушек - формировать навыки слогового анализа и синтеза слов; развивать коммуникативную функцию речи.
Новые слова - расширять лексический запас за счёт слов, образованных префиксальным способом; формировать коммуникативность речи на основе развития навыка составления предложений.
Различай и называй - учить различать и правильно произносить звуки «д» - «т».



Слайд 12 Использование прищепок при проведении интерактивных досугов




Обычно

Использование прищепок при проведении интерактивных досугов Обычно младшие дошкольники (особенно имеющие

младшие дошкольники (особенно имеющие отставание в речевом развитии) при

проведении досугов и развлечений играют роль пассивных слушателей или зрителей. Активное участие детей в развлечении подразумевает интерактивный досуг, позволяющий дошкольникам проявить свою эрудицию, почувствовать гордость за демонстративные знания и умения. При проведении интерактивного досуга у ребёнка происходит становление своего «Я», так как в большинстве случаев ребёнок с речевой патологией испытывает трудности и психологический дискомфорт при общении.
В структуру сценариев такого досуга целесообразно включать упражнения и игры, знакомые детям.


  • Имя файла: prezentatsiya-igry-s-prishchepkami-prezentatsiya-po-razvitiyu-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0