Презентация на тему по русскому языку на тему Употребление имён прилагательных в речи

об имени прилагательном как о части речи;
Научиться применять свои

знания на практике;
Совершенствовать навык аналитической работы с художественным текстом;
Воспитывать любовь к родному языку.

годом все большее количество людей участвует в Тотальном диктанте?

Захар Прилепин
2013 – Дина Рубина
2014 – Алексей Иванов
2015 –

Евгений Водолазкин

Знакомы ли вам эти имена? Чьи книги вы читали?

авторе?
Знакомо ли вам его лицо?
Подготовьте доклад об авторе.

Какие ассоциации

возникают у вас при чтении названия произведения?
Предположите о чем будет текст? Какая история может быть рассказана автором?
Подберите как можно больше прилагательных к слову «фонарь» (в тетради)

отсутствие хозяина, друга моего отца, нашей семье позволялось там

жить. Даже спустя десятилетия помню, как после утомительной дороги из города меня обволакивала прохлада деревянного дома, как собирала растрясшееся, распавшееся в экипаже тело. Эта прохлада не была связана со свежестью, скорее, как ни странно, – с упоительной затхлостью, в которой слились ароматы старых книг и многочисленных океанских трофеев, непонятно как доставшихся профессору-юристу. Распространяя солоноватый запах, на полках лежали засушенные морские звёзды, перламутровые раковины, резные маски, пробковый шлем и даже игла рыбы-иглы.

Подумайте, какой стиль и тип речи представлен в данном отрывке. Докажите примерами из текста.
Какие орфограммы вам встретились.
Выпишите все прилагательные из текста.
Какую синтаксическую роль выполняют имена прилагательные «утомительной», «перламутровые», «с упоительной».

полок книги, садился по-турецки в кресло с самшитовыми подлокотниками

и читал. Листал страницы правой рукой, а левая сжимала кусок хлеба с маслом и сахаром. Откусывал задумчиво и читал, и сахар скрипел на моих зубах. Это были жюль-верновские романы или журнальные, переплетённые в кожу описания экзотических стран – мир неведомый, недоступный и от юриспруденции бесконечно далёкий. На своей даче профессор собрал, очевидно, то, о чём ему мечталось с детства, что не предусматривалось его нынешним положением и не регулировалось «Сводом законов Российской империи». В милых его сердцу странах законов, подозреваю, не было вообще.

Выпишите прилагательные из данного отрывка.
Определите разряд этих прилагательных.
Подберите синонимы к трем прилагательным.
Какую роль играют имена прилагательные в тексте? С какой целью автор использует так много имен прилагательных в отрывке?

книги и, наблюдая угасание залива за окном, пытался понять,

как становятся юристами. Мечтают об этом с детства? Сомнительно. В детстве я мечтал быть дирижёром или, скажем, брандмейстером, но юристом – никогда. Ещё я представлял себе, будто остался в этой прохладной комнате навеки, живу в ней, как в капсуле, а за окном перемены, перевороты, землетрясения, и нет там больше ни сахара, ни масла, ни даже Российской империи – и только я всё сижу и читаю, читаю... Дальнейшая жизнь показала, что с сахаром и маслом я угадал, а вот сидеть и читать – этого, увы, не получилось.
Выпишите имена прилагательные.
Какие незнакомые слова вам встретились. Выпишите их. Определите лексическое значение при помощи словаря.
Выпишите первое предложение абзаца. Сделайте его синтаксический разбор.