Слайд 3
(Не)дотрога, (не)ряха,
(не)вольник, (не)дочёт;
Она говорила(не)правду.
(Не)приятель смотрел на меня.
(Не)друг был
рядом.
Слайд 4
Это совсем (не)успех. (а что?).
Сегодня (не)праздник, а выходной.
Это
(не)стихи, а проза.
Слайд 7
Сыноч..к, подароч..к, мяч..к, самолёт..к, звоноч..к, дружоч..к, ключ..к, карандаш..к,
ореш..к,пузырёч..к, кирпич..к, василёч..к, огонёч..к, кусоч..к, ларч..к.
Слайд 9
Камен….…., водопровод…….., барабан…..…, полиров………, сбор………, газет…….…, рассказ……….., стеколь……….,
бетон…….…, вагон……….
Перевод……..…, буриль………, разнос………, портфель…..…, пулемё…, уголь…, фонтан…,набор…….…,
компьютер……, забастов………, зачин……….,стуль.. .
Слайд 10
(1)Взял я с полки книжку русских сказок. (2)Сел
на крыльцо и стал картинки рассматривать. (3)А дедушка меня
и спрашивает:
(4)— Ну-ка, скажи, почему медведя с ульем рисуют?
(5)Я усмехнулся:
(6)— Он мед любит.
(7)— А почему белку и ежа рисуют с грибами?
(8)— Осенью они себе на зиму запасы делают. (9)Грибы, яблоки, орехи собирают.
(10)— А почему зайца рисуют с барабаном?
(11)Я задумался.
Слайд 11
(12)Ну зачем косому барабан? (13)Ведь всем известно, что
он такой трус, каких свет не видывал. (14)Я часто
видел, как ребята в колхозном саду зайца гоняют. (15)Заметят издали, свистнут или в ладоши хлопнут, а он бежит со всех ног. (16)Только пятки сверкают!
(17)Я не находил ответа.
(18)И тут дедушка выручил меня:
(19)— Помнишь, как на прошлой неделе гроза прогремела, и дождь пошел?
(20)— Помню.
(21)— А ночью мороз сковал землю ледяной коркой. (22)Все ходят и падают, гололедицу ругают. (23)И к зайцу беда пришла. (24)Лужи льдом покрыло, трава к земле примерзла. (25)Не стало у зайца ни воды, ни еды. (26)Пора в ход задние лапы пускать. (27)Прыгнул заяц на лед и стал барабанить по нему, пока до воды или травы не достучался. (28)С тех пор и прозвали косого барабанщиком. (29)Даже на картинках художники часто рисуют его с барабаном!
Слайд 12
8. Определите и запишите основную мысль текста.
9. Какой
факт в тексте свидетельствует о том, что зайцы трусливы?
Запишите ответ.
10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 21-29 текста. Запишите ответ.
11. В предложениях 1-6 найдите слово со значением «специальное жилище для содержания пчёл». Выпишите это слово.
12 В предложениях 22-25 найдите синоним к слову «несчастье» и выпишите его.
Слайд 13
8. Основная мысль текста:
Люди называют зайца барабанщиком, потому
что он стучит задними лапами по льду, чтобы достать
воду или еду.
9. Если зайца заметят издали, свистнут или в ладоши хлопнут, он бежит со всех ног.
10. повествование
11. улей
12. беда
Слайд 14
5 Выпишите предложение с обращением. Составьте схему этого
предложения.
Нельзя описать такое чудо природы.
Там белки воскликнул радостный малыш.
Весна
ты даришь нам тепло!
Конечно мы успеем и погулять и уроки сделать.
Слайд 15
7 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую.
1. Льдины сближаются и со звоном разбиваются.
2. Вдруг подул
сильный ветер и деревья задрожали.
3. В комнате ёжик развернулся и громко забарабанил ножками по полу.
4. Вдруг кот выгнул спину дугой и выскочил на середину комнаты.