Презентация на тему по русскому языку на тему А.П.Гайдар

члене предложения;
повторить способы выражения подлежащего, познакомиться с новыми
способами
совершенствовать

умение находить подлежащее в предложении и
определять способ его выражения;
развивающие:
- развитие познавательной активности учащихся;
- развитие внимания, памяти, критического мышления;
развитие умения самостоятельно работать с информационным текстом
(выбирать информацию, обосновывать свой выбор, систематизировать
материал и графически его представить);
- развитие речи учащихся;
воспитывающие:
- воспитание интереса к предмету и литературе;творчеству А.П.Гайдара.
- воспитание умения работать в группе.

Разминка.

Задание «Верите ли вы…».

1. Предложение – это единица синтаксиса.
2. Предложения по цели высказывания бывают повествовательные, вопросительные и восклицательные.
3. В русском алфавите 33 буквы
4. Предложения с одним главным членом называются односоставными.
5. День чудесный. – двусоставное предложение.
6. В предложении Отец построил дом. Подлежащим является существительное дом.
7. Подлежащее может быть выражено местоимением.
8. В апреле месяце 33дня.
9. Талдыкорган- мегаполис.
10. Рассказ «Тимур и его команда» написан А.П.Гайдаром.

проверить. Как будем проверять?
– Для начала давайте прочитаем информационный

текст, используя
прием «Инсерт».
1. Работа с информационным текстом. Прием «Инсерт»
– Что нового вы узнали из этого материала?
– Какое предложение в информационном тексте вызвало у вас вопросы?
(Место подлежащего может занять любая часть речи.)
– Так это или нет, мы узнаем, проведя небольшое исследование.

предложений)
– Найдите в предложениях грамматические основы, определите, чем

выражено подлежащее.
Двое уехали в столицу.
Курить – здоровью вредить.
Завтра не наступит никогда.
Анютины глазки растут в саду.
«Из» – это предлог.
– Поменяйтесь работами и проверьте по слайду. Если правильно подчеркнули подлежащее – 1 балл, если правильно определили часть речи – еще 1 балл.
– Ребята, давайте посмотрим, что мы с вами выяснили, разобрав эти предложения?

Проверка
Двое уехали в столицу.(имя числительное)
Курить – здоровью вредить.(неопределённая

форма глагола)
Завтра не наступит никогда.(наречие)
Анютины глазки растут в саду.(фразеологизм)
«Из» – это предлог.(предлог)

Гайдара».
Активный метод

«Карусель».
1.Что нового вы узнали сегодня ?
2. Что стало для Вас самым удивительным , интересным ,полезным сегодня?
3. Что бы вы сделали иначе?

1904 - 1941

1904 года в г. Льгове Курской области в семье

сельских учителей.
Пётр Исидорович и Наталья Аркадьевна любили свою профессию, в свободные от занятий вечера изучали французский и немецкий языки. Отец увлекался пасекой, огородом. Мастерил табуретки, полочки для книг.

и младшей сестры. Город Арзамас, куда переехала семья, запомнился

детям как город яблок и церквей.
Папа часто рассказывал детям истории из жизни разных народов, они часто учили и рассказывали стихи, пели песни.
В 8 лет мальчик поступает в частную школу, в 10 лет –в реальное училище, где получил обширные знания.

в семнадцать лет – полком по борьбе с бандитизмом.

В двадцать лет после многочисленных ранений и контузий его отправили в запас в должности командира полка.

А.Голиков, командир
роты. 1920 г.

А.Голиков, командир
батальона. 1922г.

июня 1941 года Аркадий Гайдар в заявлении отправить его

на фронт.

18 июля – 26 октября 1941 года военный журналист участвует в боях, вынужден отступать под Киевом, попадает в окружение, примыкает к партизанскому отряду.
«Если надо подбить немецкие машины, Гайдар командовал засадой. Нужно добыть продукты для отряда – Гайдар в этой группе и под носом полицаев добывает продукты. Он не думал о себе, когда шёл в бой», - вспоминал партизан И.Тютюнник.

А.Гайдар на фронте. 1941 г.

Карта боевых дорог А.Гайдара.

на фронте Голикова . Пришёл навестить его комиссар и

стал рассказывать: «Есть в Монголии сказка о человеке, который шёл в бой впереди всех, но не лез как ты, без толку под пули.
Звали его Гайдар, а по-русски  означает: «Всадник, скачущий на коне».
С тех пор, все свои произведения Голиков подписывал псевдонимом – Гайдар.

года Гайдар в числе первых добровольцев пошёл на войну

– военным корреспондентом

 На рассвете 23 октября 1941 года фашисты атаковали и окружили партизан, где в это время работал Гайдар.
Спустя 3 дня он в сопровождении 3-х бойцов отправился в разведку, заметив противника и успел предупредить товарищей , но автоматная очередь оборвала жизнь А.П.Гайдара.
Посмертно его наградили Орденом Отечественной войны 1 степени.

Рассказы:
Василий Крюков
Голубая чашка
Горячий камень
Дальние страны
Дым в лесу
Клятва

Тимура
Комендант снежной крепости
Мальчиш - Кибальчиш
Прохожий
Пусть светит
Четвертый блиндаж
Чук и Гек

Повести:
Военная тайна
Р. В. С.
Судьба барабанщика
Тимур и его команда
Школа
Ранние и неоконченные произведения:
Бумбараш
В дни поражений и побед
Жизнь ни во что
На графских развалинах
Обыкновенная биография
Публицистика:
Аркадий Гайдар-в газете
Статьи 1941-го года
Фронтовые очерки

место занимает военная тематика. Любовь к Красной Армии сохранилось

у писателя на всю жизнь. Обратите внимание – в каждом произведении Гайдара есть военные. И сказано о них с большой теплотой и уважением.
Очень любил детвору и удивительно хорошо понимал ребят, знал их достоинства и маленькие слабости, дружил с ними. Детей, особенно мальчишек он знал насквозь, с одного взгляда, и умел говорить с ними.
У детей – героев произведений – сложный душевный мир. Они дружат, играют, ссорятся, обижаются, переживают, но живут общей жизнью со взрослыми, интересуются всем, что происходит вокруг.

сказке «Горячий камень».
«Надо суметь одну свою жизнь прожить так

как надо: жить ясно и честно, достойным своей страны».

в теплые земли

Никто не напомнит, что было в начале.
Мокрый дождя

не боится.

Десять делится на два.
Учиться всегда пригодится.

Отец с сыном отправились на стадион. Мы с ним были тут вчера.
Шли два приятеля.
Несколько человек толпилось у подъезда.

существительным
Лебеди летели из холодной стороны в теплые земли
Местоимением
Никто не напомнит,

что было в начале.
Прилагательным
Мокрый дождя не боится.
Числительным
Десять делится на два.
Неопределенной формой глагола
Учиться всегда пригодится.
Синтаксически неделимым сочетанием слов:
Отец с сыном отправились на стадион. Мы с ним были тут вчера.
Шли два приятеля.
Несколько человек толпилось у подъезда.
Анютины глазки росли около крыльца

обстоятельствах, дружбе, доброте, верности и тому, что «надо честно

жить и много трудиться, крепко любить и беречь эту огромную землю».
(Из рассказа «Чук и Гек»).

Тест
1. Гости приехали утром.
2. Он был в

музее.
3. Старшие помогали младшим.
4. Желающие могли покататься на лодке.
5. Два да два – четыре.
6. Курить- здоровью вредить.
7. Завтра не наступит никогда.
8. Га-га-га слышалось на лугу.
9. Мы с сестрой радовались возвращению домой.

1. Гости приехали утром.
2. Он был в

музее.
3. Старшие помогали младшим.
4. Желающие могли покататься на лодке.
5. Два да два – четыре.
6. Курить- здоровью вредить.
7. Завтра не наступит никогда.
8. Га-га-га слышалось на лугу.
9. Мы с сестрой радовались возвращению домой.

Проверь себя! Тест.
I

вариант ( сущ.)

Весёлые отблески огня играли на стекле.
На печке два мальчика сладко посапывали.
Валентинка вспомнила сказку про Ивашечку.
Она вытащила из-под снега охапку хвороста.
Сырой туман висел над рекой.

II вариант (мест.)

На подоконниках зеленели дедушкины саженцы.
Они вывели бычка на улицу.
Синие лужи ослепительно сверкали под солнцем.
Дед бережно вынул из конверта письмо.
Она босиком побежит по свежей траве.

Весёлые отблески огня играли на стекле.

На печке два мальчика сладко посапывали.
Валентинка вспомнила сказку про Ивашечку.
Она вытащила из-под снега охапку хвороста.
Сырой туман висел над рекой.

II вариант (мест.)

На подоконниках зеленели дедушкины саженцы.
Они вывели бычка на улицу.
Синие лужи ослепительно сверкали под солнцем.
Дед бережно вынул из конверта письмо.
Она босиком побежит по свежей траве.

ПРОВЕРИМ!

МОЛОДЦЫ!

(что?)
Урок (какой?)