Слайд 2
Дилижанс – это большая крытая повозка для перевоза
багажа, почты, пассажиров, появилась в 16 веке в Англии.
Слайд 3
ЦЕЛИ:
Расширение лексического запаса и кругозора учащихся.
2. Повторение изученного
по морфемике, лексике,
синтаксису, пунктуации, культуре
речи.
3. Совершенствование навыков диалогической
и монологической речи.
ЗАДАЧИ:
1. Воспитывать любовь к родному языку.
2. Способствовать развитию интереса к родному языку.
Слайд 4
Г. Фразеологизм
П. Диалект
Д. Прибауткино
Г. Синтаксис
С. Морфемкино
Д. Подумайкино
С. Пунктуацино
Оз.
Языкознания
Лингвистические пруды
Орфографические дебри
Морфологический
парк
Слайд 5
РАЗМИНКА
Как превратить сооружение для ремонта корабля в
собаку?
2. В каких существительных по 100 согласных?
3.
Какая птица состоит из союза и реки?
О Г И З М
Человек через слово всемогущ;
Язык всем
знаниям и всей природы ключ.
Во слове всех существ содержится картина.
Сообществ слов всех и действиев пружина.
Г.Р. Державин
Слайд 7
ЗАДАНИЕ 1
Надька простоватая, верит, но когда-нибудь и она
увидит, что её водят за нос, и не поблагодарит.
В.Г. Распутин. «Живи и помни»
Слайд 8
«Водить за нос» – обманывать.
Слайд 9
ЗАДАНИЕ 2
Немцы хотят уничтожить всех , кто не
будет плясать под их дудку.
И.Г. Эренбург. «Война 1042
г.»
Слайд 10
«Плясать под чужую дудку» — беспрекословно выполнять волю
другого человека.
Слайд 11
ЗАДАНИЕ 3
– Ах, Аким Петрович! Правильно на днях
вы говорили: витаем в облаках, а на землю внимания
не обращаем.
Ф.И. Панфёров. «Раздумье»
Слайд 13
ЗАДАНИЕ 4
— Эх, Серёжа, Серёжа, горячая голова! —
снисходительно-ласково проговорил Виктор. — Море тебе по колено.
С.
Бабаевский. «Кавалер Золотой Звезды»
Слайд 14
«Море по колено» —
ничто не страшно.
Слайд 15
ЗАДАНИЕ 5
Общая работа ещё больше сдружила, сблизила нас,
и идём мы, довольные жизнью и друг другом —
не разольёшь водой.
В. Солоухин.
Слайд 16
«Не разлей вода» —
дружные ребята.
Слайд 18
ЗАДАНИЕ 1
Распределите диалектные слова.
большак
куртевень
изба
балакать
баять
куржак
хоромы
тракт
гутарить
кухта
курень
шмяк
Слайд 19
ЗАДАНИЕ 2
Назовите первого составителя «Толкового словаря живого великорусского
языка»?
Владимир Иванович Даль
Слайд 20
Д. П Р И Б А У Т
К И Н О
Радуга-дуга, не давай дождя, давай солнышка…
(колоколнышка).
Слайд 21
ЗАДАНИЕ 1
Прощай, Масленица, прощай, красная! Наступает великий пост.
Дадут нам редьки …
Слайд 23
ЗАДАНИЕ 2
Катилась торба с высокого горба. В этой
торбе хлеб, соль, пшеница. С кем ты хочешь …
Слайд 25
ЗАДАНИЕ 3
Не плачь – дам калач. Не вой
– дам другой, не реви – …
Слайд 27
ЗАДАНИЕ 4
Коси, коса, пока роса. Роса долой, косец…
Слайд 29
ЗАДАНИЕ 5
Котышко-мурлышко, Серый лобишко, не лезь в сметану.
Оставь…
Слайд 32
ЗАДАНИЕ 1
Что такое синтаксис?
А) часть слова
Б) звук
В) раздел
науки о языке
Г) постоянный признак
Ответ ____________________
Слайд 33
ЗАДАНИЕ 2
Подлежащее и сказуемое являются (могут быть):
А) предложением
Б)
сложным предложением
В) словосочетанием
Г) второстепенным членом
Ответ ____________________
Слайд 34
ЗАДАНИЕ 3
В повествовательном предложении заключается:
А) требование
Б) суждение
В) вопрос
Г)
приказ
Ответ ____________________
Слайд 35
ЗАДАНИЕ 4
С помощью чего в предложении выражаются восторг
и радость?
А) мимики
Б) жестов
В) интонации
Г) взгляда
Ответ ____________________
Слайд 36
ЗАДАНИЕ 5
Сколько грамматических основ не может входить в
состав сложного предложения?
А) одна
Б) две
В) три
Г) пять
Ответ ____________________
Слайд 37
ЗАДАНИЕ 6
Определите вид синтаксической связи слов в словосочетании.
СОГЛАСОВАНИЕ
Наполняла
душу
Ярко розовели
Горная пропасть
Строгие глаза
Говорить серьёзно
Слайд 38
ЗАДАНИЕ 7
Среди сочетаний найдите словосочетание с грамматической связью
«согласование».
А) Мороженое в стаканчиках
Б) Мороженое фруктовое
В) Мороженое тает
Ответ ____________________
Слайд 39
ЗАДАНИЕ 8
Среди сочетаний найдите словосочетание
с грамматической связью
«управление».
А) Очень ждать
Б) Буду ждать
В) Ждать друга
Ответ ____________________
Слайд 40
ЗАДАНИЕ 9
Среди сочетаний найдите словосочетание
с грамматической связью
«примыкание».
А) Говорить серьёзно
Б) Очень серьёзно
В) Серьёзное намерение
Ответ ____________________
Слайд 41
ЗАДАНИЕ 10
Какой частью речи выражено подлежащее в предложении?
Писать
о лесах – любимое моё занятие (В. Чивилихин).
А) Имя
существительное
Б) Местоимение
В) Глагол
Ответ ____________________
Слайд 42
ЗАДАНИЕ 11
Определите тип сказуемого.
Дверь была приоткрыта.
Куда-то попрятались все
птицы.
Утки начинают купаться.
Болота лежали перед нами пустынные и зловещие.
Слайд 44
ЗАДАНИЕ 1
Мой корень – родственник сраженью,
Приставка – в
слове заявленье,
В наборщике есть суффикс мой,
А весь – тружусь
я под землёй.
Слайд 46
ЗАДАНИЕ 2
Корнем с дорогой роднится,
В соборе приставка таится,
Суффикс
– как в слове дневник,
Целым же в космос проник.
Слайд 48
ЗАДАНИЕ 3
В списке вы мой обнаружите корень,
Суффикс –
в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте,
В
целом – по мне на уроке пойдёте.
И Н О
Мой верный друг!
Мой враг коварный!
Мой царь!
Мой раб!
Родной язык!
В. Брюсов
Слайд 51
ЗАДАНИЕ 1
Почему в русском языке только 33 буквы,
хотя звуков 42?
Согласных букв – 21,
гласных букв –
10,
согласных звуков – 36,
гласных звуков – 6.
Слайд 52
ЗАДАНИЕ 2
Какое слово состоит из половины буквы?
ПОЛ-КА
Слайд 53
ЗАДАНИЕ 3
Что можно приготовить, но нельзя съесть?
УРОКИ
Слайд 55
ЗАДАНИЕ 1
Бурным чувствам нет конца:
Пылкий нрав у молодца!
Слайд 56
ЗАДАНИЕ 2
Ляжет палочкой на строчку:
– Проходите по мосточку…
ТИРЕ
Слайд 57
ЗАДАНИЕ 3
Всегда услышать норовят
То, что другие говорят.
Слайд 58
ЗАДАНИЕ 4
Вечно думая над смыслом,
Изогнулся коромыслом.
Слайд 59
ЗАДАНИЕ 5
Словам раскрывая объятья:
– Ждём в гости, милые
братья!
(…)
Слайд 60
На крохотное ушко
Похожа завитушка.
Велит нам
Постоять чуть-чуть
И отправляться
Дальше в
путь.
ЗАДАНИЕ 6
Слайд 61
ЗАДАНИЕ 7
Я маковой крупинкой
Упала на тропинку,
Остановила вас –
Закончила
рассказ.
Слайд 62
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Что вам
понравилось?
Остановка в каком населённом пункте показалась наиболее лёгкой?
А с
какими задания сложнее было справиться?
Какую оценку вы себе могли бы поставить за урок?
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ: