Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Деление текста на абзацы

Речевая разминка.Слова стояли по порядку, чтобы из них можно было составить небольшой рассказ. Но, к сожалению, кто-то перепутал порядок слов. Прочитайте цепочку слов. Расположите слова так, чтобы было понятно, в какой последовательности происходили события.Молоко, трава, корова,
Деление текста на абзацы.Учитель:Торокова Евгения Владимировна.Начальная школа 21 век. Речевая разминка.Слова стояли по порядку, чтобы из них можно было составить небольшой А что же было дальше?Мальчик уронил ручку на пол…Учительница вызвала к доске…На столе опрокинулась ваза… Прочитайте предложения и дайте полный ответ на вопрос.Речь – это слова?Речь – Текст - это несколько предложений, связанных между собой по смыслу.Тема текста - В ночной час затихает в лесу шум и В дупле большого дерева живёт рыженькая Текст не может начинаться с середины. Поэтому очень важно, как начинается текст. Работа по учебнику.    Стр. 45, упр. 1Проверяем: Работа по учебнику.    Стр. 45, упр. 2Проверяем:1. Почему ветер Литература:О. В. Печкурова. Современные уроки развития речи.Ростов-на-Дону. «Феникс» 2003С.Н. Костромина
Слайды презентации

Слайд 2 Речевая разминка.
Слова стояли по порядку, чтобы из них

Речевая разминка.Слова стояли по порядку, чтобы из них можно было составить

можно было составить небольшой рассказ. Но, к сожалению, кто-то

перепутал порядок слов. Прочитайте цепочку слов. Расположите слова так, чтобы было понятно, в какой последовательности происходили события.

Молоко, трава, корова, кувшин.

Корова, трава, молоко, кувшин.

Врач, болезнь, выздоровление, лекарства.

Болезнь, врач, лекарства, выздоровление.

Цветы, почки, листья, плоды

Почки, листья, цветы, плоды.


Слайд 3 А что же было дальше?
Мальчик уронил ручку на

А что же было дальше?Мальчик уронил ручку на пол…Учительница вызвала к доске…На столе опрокинулась ваза…

пол…
Учительница вызвала к доске…
На столе опрокинулась ваза…


Слайд 4 Прочитайте предложения и дайте полный ответ на вопрос.
Речь

Прочитайте предложения и дайте полный ответ на вопрос.Речь – это слова?Речь

– это слова?
Речь – это слова, при помощи которых

человек может выразить свою мысль?

Речь – это слова, при помощи которых человек может выразить свою мысль и чувства?

На какой вопрос можно дать более полный ответ?


Слайд 5 Текст -
это несколько предложений, связанных между собой

Текст - это несколько предложений, связанных между собой по смыслу.Тема текста

по смыслу.
Тема текста -
это то, о чём мы

говорим.

То главное, о чём мы сообщаем, утверждаем или доказываем –
основная мысль текста.


Слайд 6 В ночной час затихает

В ночной час затихает в лесу шум и возня.

в лесу шум и возня. И птичка поёт всем

лесным жителям колыбельную песенку.
В дупле большого дерева живёт рыженькая белочка. А в его ветвях гнёздышко маленькой птички. Целый день они хлопочут. Белочка собирает грибочки. А птичка – червячков..

Прочитайте. Это текст?

1.

2.

Что сообщается о белочке? А что – о птичке?

Связаны ли по смыслу эти части?


Слайд 7 В дупле

В дупле большого дерева живёт рыженькая белочка. А

большого дерева живёт рыженькая белочка. А в его ветвях

гнёздышко маленькой птички. Целый день они хлопочут. Белочка собирает грибочки. А птичка – червячков.
В ночной час затихает в лесу шум и возня. И птичка поёт всем лесным жителям колыбельную песенку.

Хлопотуньи.


Слайд 8 Текст не может начинаться с середины. Поэтому очень

Текст не может начинаться с середины. Поэтому очень важно, как начинается

важно, как начинается текст.
Предложения в тексте объединены не

только смыслом, но и последовательностью предложений в тексте.

Слайд 9 Работа по учебнику. Стр. 45,

Работа по учебнику.  Стр. 45, упр. 1Проверяем:   Летит

упр. 1
Проверяем:
Летит над землёй

ветер, сильный –пресильный. Видеть никто его не видит, зато чувствует каждый: прохожих в спину толкает, норовит шапку с головы сорвать.

Что ни попадёт ему, над всем потешается. Встретит сухие листья – цап в охапку, закружит, в глаза бросит.

Мимо леса пронесётся – загудит, волком голодным завоет. Веточки не пропустит, каждую заставит низко поклониться.

Ветер – проказник.


Слайд 10 Работа по учебнику. Стр. 45,

Работа по учебнику.  Стр. 45, упр. 2Проверяем:1. Почему ветер захотел

упр. 2
Проверяем:
1. Почему ветер захотел потопить кораблик?
2. Что произошло

с ветром и корабликом?

3. С кем ветер решил бороться на берегу?

4. Что стала делать мельница?

5. Почему ветер назвали буяном?

Ветер – буян.


  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-delenie-teksta-na-abzatsy.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 4