Презентация на тему по русскому языку Косвенная речь (6-7 класс)

обладать журналист и редактор? (грамотностью).  
Предпол..гает..ся взять инт…рв…ю, хочет..ся

пр..влеч.. вн..мание, выл..ется (на)ружу, выл…жим информацию, пр..одолева..м пр..грады, (не)прерывно работать, стро..ш.. предл…жение, провер..те оши…ки, интерес…ная стат…я. 

Как вы нашли это предложение?
– Можно ли считать самостоятельным

предложением следующее:
Вставай, моя душечка, пора идти спать. Своё мнение обоснуйте.
– А что вас заставило задуматься?
– Что нужно сделать, чтобы предложение с прямой речью приобрело привычный вид?
– Попробуйте предположить, какие вопросы будем решать на уроке
– Прочитайте тему урока. Уточните, какие вопросы предстоит ещё
рассмотреть. (Что такое косвенная речь? Чем она отличается от прямой? Как заменить прямую речь косвенной? И т.д.)

чужой речи на письме

крикнул Николай Петрович.
«Да, я знаю вас, Базаров», - подтвердила

она.
«Меня зовут Аркадий Николаевич Кирсанов, -  проговорил Аркадий, - и я ничем не занимаюсь».
«Хлопот у меня с мужиками в нынешнем году», - продолжал говорить Николай Петрович.
Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой!»
Я спроси его: «Да ты умеешь ли плавать?»
Илюша крикнул ему вслед: «Смотри, не упади в реку!»

в предложения с прямой речью.
Кирилла Петрович спросил у Маши,

где она была.
Я заметил, глядя на светлое небо, что погода славная будет.
Отец крикнул Феде. Чтобы он держал правее.
Дубровский спросил, все ли здесь  и не осталось ли кого в доме.
Сергей спросил тихо, почему она ушла.

речи. Объясни, чем вызваны эти ошибки.
Он говорил, что страшный

случай со мной приключился, что я в дороге совсем издержался.
Меня спросили, где я раньше работал?
Чичиков хотел узнать у Коробочки, что куда они заехали.
Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана.
Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что хочу всё знать.
В детстве мама всегда спрашивала: «Кем я хочу быть?» И я всегда отвечала: «Учительницей».

предложениями из предложенных.
А: «П (?!).»        «П (?!,» - а.     

«П! – а. – П (?!).»        «П? – а. – П (?!).»   «П, - а, - п (?!).»
Зачем откладывать спросил меня Швабрин за нами не смотрят.
Помилуй батюшка Пётр Андреич сказал Савельич Зачем ему твой заячий тулуп.
Батюшка Пётр Андреич произнёс он дрожащим голосом не умори  меня с печали.
Что же ты стоишь закричал я сердито.
Я отвернулся и сказал ему Поди вон Савельич я чаю не хочу.

не расставлены) и нарисуй схемы выписанных предложений.
А. Жуковский воспринимал

Пушкина как «будущего гиганта». Б. Отец удивлённо спросил это ты сделал? В. Гоголь дивился «драгоценности русского языка». Г. Будут работать одобрительно сказал старик. Д. Савельич дёргал меня за руку говоря выходи сударь приехали. Е. Он спросил меня что мы делаем. Ж. В море значит дома говорил он.

на предложения с косвенной речью.

не расставлены).
А. Ну, это ещё не на высоте подумал

я. Б. Может быть вы скажете какой это инструмент спрашивал учитель. В. Упрёки в том что телевидение не искусство, во многом закономерны. Г. Охотник говорил чтобы мы были осторожнее. Д. Час от часу не легче подумал я. Е.  Врач велел чтобы я и сидел дома. Ж. По мнению соседей он был угрюм.

с прямой речью.

расставлены): «П,» - а.
А. Может быть сегодня уедем спросил

отец. Б. Иван задал вопрос можно уехать сегодня? В. Сосед громко крикнул закройте дверь! Г. Мальчик завопил караул! Д. Она тихо проговорила останься сынок. Е. Она завтра вернётся сказала Лида. Ж. Он скромно ответил нет.

Она прошептала Какие чудные цветы! Б. Стану я пса кормить

рассуждал он притом пёс животное умное сам найдёт себе пропитание. В. Это должен сказать кто-то другой закричал он. Г. И завтра будет бой спросил он. Д. Посмотри в окно сказал он и успокойся.

и косвенной речи.
А. «Куда это вы в такую рань

собрались?» - проворчала она. Б. «Соседка, перестань срамиться», - ей Шавка говорит. В. «Добрый человек! – закричал ямщик. Где дорога?» Г. Директор спросил, что дождь перестал.