Презентация на тему Организация урока письма и развития речи с использованием приемов здоровьесберегающих технологий.

жизнедеятельности, бодрости детей зависит его духовная жизнь, мировоззрение, умственное

развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
В.А. Сухомлинский 

методов организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников

и педагогов.
Здоровье сберегающая технология – это:
1. Условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания);
2. Рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями);
3. Соответствие учебной и физической нагрузок возрастным возможностям ребенка;
4. Необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

.
Субъект-субъектные взаимоотношения .
Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям

учащихся.
Комплексный, междисциплинарный подход .
Успех порождает успех.
Активность .

психологического климата на уроке.

гигиенические условия в классе.
Норма видов учебной деятельности .
Рефлексия.
Присутствие

оздоровительных моментов: (физкультминутки, минутки релаксации, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз. упражнения для кистей рук)

создать обстановку доброжелательности, положительный эмоциональный настрой.
Для создания нужного настроя

на работу используется стихотворение. Звуки музыки помогают снять напряжение, эмоциональный дискомфорт.

внутренне от нежелательных психологических барьеров, смелее высказываться, выражать свою

точку зрения. . Например: Давайте создадим хорошее, дружелюбное настроение. Улыбнитесь друг другу. Улыбка – это залог хорошего настроения. Давайте будем дарить друг другу здоровье и радость.

основе предпочтительных каналов восприятия информации учащимися: аудиальное восприятие (проговаривание

и прослушивание правила); визуальное восприятие (чтение со слайда)
 

с комментированием пословицы и поговорки о здоровье, причем дети

их находят сами.

материала даёт возможность снять напряжение с шейного отдела позвоночника.

Использование икт позволяет снять эмоциональное напряжение.  

высоте, чтобы ребенок выполнял его расправив, распрямив позвоночник. Такой

прием хорош для кратковременных заданий типа «Разгадай кроссворд» , «Вставь нужную букву», «Допиши слово», «Открой окошечко».
Распределение нагрузки на полушария мозга: левое – логика (исключаем лишнее), правое – эмоциональность, чувства (что больше нравится).