Презентация на тему по русскому языку на тему Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным (9 класс)

дать общее представление о придаточных изъяснительных, показать особенности СПП

с придаточными изъяснительными, научить грамотно оформлять предложения с данной структурой, развивать орфографические и пунктуационные навыки.
Задачи:
- обучающие: формирование умения находить главную и придаточную часть СПП, составлять их схемы, знакомство с особенностями придаточных изъяснительных, формирование умений различать союзы и союзные слова;
- развивающие: обогащение речевой практики учащихся на основе использования синтаксической конструкции СПП с придаточными изъяснительными, развитие внимания, памяти, логического мышления;
- воспитательные: развитие языкового чутья и воспитание бережного отношения к родному языку на основе работы с текстом.

пресную землю, донская, казачьей, не ржавеющей кровью политая степь!» (2)Трудно

было страстно и нежно выразить любовь к отчему краю, к родной земле, с которой ты связан и повенчан на веки вечные от первого крика до последнего вздоха. (3)С вешенскими зорями и закатами, на терпком полынном ветру надо было впитать в себя все, что лежало вокруг, уходило далеко в трагические и мужественные страницы истории донского, казачьего круга. (4)И чтобы потом со всей силой невиданного таланта ответить своей земле, воздать сторицей за любовь и ласку, а главное - за неповторимость самой земли и тех, кто живя на ней, прошел огненные купели, сохранив в нелегких и непростых своих характерах святую, неистребимую преданность Родине.
(М.А.Шолохов)

мысль текста?
Какие ключевые слова помогли вам определить основную мысль?
В

каком стиле написан текст?
К какому типу речи относится текст?
Какие языковые средства, характерные для данного стиля, присутствуют?

-Сколько в данном тексте СП?
-Как вы определили?
-Найдите СПП с придаточным определительным, пользуясь алгоритмом распознавания структуры СПП.
-Используя алгоритм, определите вид придаточного предложения.
-А какой вопрос можно задать к придаточному?
-О каком виде придаточных пойдет речь на нашем уроке?
- Что вы сегодня должны сделать, чтобы научиться определять придаточные изъяснительные?

используя теоретические сведения п. 12 и таблицу в учебнике

стр. 61;
- сравните полученные данные с таблицей ЭОР;
- составьте сравнительную таблицу «Союзы и союзные слова» на основе схемы ЭОР

вы научились на уроке?

- Какие навыки и умения,

приобретенные сегодня, вам пригодятся на других предметах?