Презентация на тему Бессоюзные сложные предложения 9 класс

препинания в БСП
Развивать речевые навыки
Воспитывать способность видеть, чувствовать, понимать

красоту окружающего мира, осознавать эстетическую ценность языковых явлений в художественном тексте

насколько это высказывание справедливо?
Действительно ли красота может спасти мир?
Многие

не верят в это, но все же красота играет большую роль в жизни человека.

в бессоюзном сложном предложении?
В каких случаях ставится запятая? Точка

с запятой? К каким союзным предложениям они близки?
В каких случаях ставится тире? двоеточие?

что
Если… Когда…

-

Ей посвящали свои произведения поэты и писатели. Даже в

Пушкине почувствовали поэта, когда он описал розу.
Прочитайте выразительно строки М. Державина, посвященные розе
Что необходимо сделать, чтобы подготовиться к выразительному чтению?
Расставить знаки препинания

Юная роза Лишь развернула Алый цветок Вдруг от мороза В лоне уснула Свянул цветок
Расставьте знаки препинания, объясните свой выбор, составьте схему предложения.

;

,

.

за перо?
Когда его что-то взволновало.
Поэтому самые простые картины

так выразительны. Неслучайно поэт использует бессоюзные сложные предложения.

Юная роза Лишь развернула Алый цветок; Вдруг от мороза В лоне уснула, Свянул цветок.

А.А. Фета
1 вариант
Вчерашний вечер помню живо Синели глубью небеса Лист трепетал

красноречиво Глядели звёзды нам в глаза.

2 вариант
Я долго стоял неподвижно В далёкие звёзды вглядясь Меж звёздами теми и мною Какая-то связь родилась.

:

,

,

,

,-

Спишите, расставьте знаки препинания, составьте схему предложения

Можем ли мы, воспринимая текст на слух,
узнать бессоюзное сложное предложение? Если можем, что помогает это сделать?

Интонация. Пауза

потянулся навстречу заре.
Упадет луч солнца на траву – вспыхнет

трава изумрудом и жемчугом.
Стоило вглядеться в эту картину: в ней открывалось столько таинственного и бесконечного.
Зарумянилась вишня и слива, налилась золотистая рожь.
Только песне нужна красота – красоте же и песен не надо

в расстановке знаков препинания, спишите их в тетрадь, исправив

ошибки.
Грянул гром – по дебрям влажным эхо резко засмеялось.
Настанет вечер загорятся в небе звезды.
Полюбуйся: весна наступает, журавли караваном летят, в ярком золоте день утопает.
Я подошел к окну снегопад был в полном великолепии.
Ошибки: 2. [время]-[ ]
4. [ ] : [дополнение]

,

-

-

:

№ 541)
Прочитайте выразительно текст. Можно ли сказать, что он

о красоте?
Автор текста Н. Сладков хорошо понимал и чувствовал природу. Все его миниатюры необычны. Для него каждая самая простая картина природы была неповторимой. Он видел красоту в самом обычном.
О чем этот текст?
Определите тип речи.
Что делает этот текст красивым?
Приведите примеры метафор и сравнений.
Какие предложения преобладают в тексте?
Объясните расстановку знаков препинания в этих предложениях.
Какую роль играют БСП в тексте?
Придают динамичность, эмоциональность, выразительность.

бессоюзных сложных предложениях.
Мы вспомнили много строк о красоте. Давайте

вернемся к эпиграфу урока.
Может ли красота что-то изменить в жизни?

одной из тем:
«Красота душу лечит» (С. Никитин)
«Имеющий в руках

цветы, не может быть жестоким» (Вл. Солоухин)