Презентация на тему Безударные личные окончания глаголов.

и пунктуации.
2. Закрепление умения определять спряжение глаголов.
развивающие:
1.

Развитие логического мышления, культуры речи учащихся, слуховой и зрительной памяти;
2. Развитие устной и письменной речи учащихся , литературно-творческих способностей ;
3. Развитие умения самостоятельной работы;
воспитательные:
Воспитание ценностного отношения к окружающему миру, уважения к живому русскому слову.

и в личных окончаниях глаголов;
Научить использовать графические условия

выбора данной орфограммы;
Закрепить умение определять спряжение глагола.
Оборудование: раздаточный материал с текстом, таблица « Личные окончания глаголов», интерактивная доска.
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Вид урока: урок - практикум

доски)
а) сделать транскрипцию слов: листья, решение, ясно.
б) расставить знаки

препинания в предложениях, построить схемы:
1. Наступила холодная зима и снег покрыл землю.
2. Дети вышли на улицу и стали кататься на санках.

нужно знать спряжение глаголов?
- Как определить спряжение

глаголов?

сеет, клеим.

2 варианту, а 2 первому.
Консультанты записывают тех, кто не сдал правило в табло учета. (Теория)

глаголов. (по вариантам)

Творческая группа. Составьте и запишите микротекст из

5-6предложений на тему: « Зима», используя глаголы 1 и 2 спряжения.(репродукция картины А.В. Волокитина.

в белом серебре.
2. Ты увид_шь поутру, галки стынут на

ветру.
Вариант 2.
1. Ветер лепесток колыш_т, в капле солнышко сквозит.
2. Как легко дыш… ся в зимний морозный день.

ручьи,
В окно пове…ло в…сною...
Засвищ…т скоро с…ловьи,
И лес одене…т(ь)ся ли…ствою