Презентация на тему Формирование логических УУД при изучении раздела Состав слова с использованием ИКТ презентация к уроку по русскому языку (2 класс)

младшего школьного возраста
Новизна:
заключается в системе работы по формированию логических

УУД младших школьников с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) при изучении раздела «Состав слова»
Ценность:
-создание мультимедийных презентаций к урокам;
-возможность практического применения разработки учителями начальной школы в рамках любой образовательной программы

Актуальность и новизна разработки раздела программы

С. Немов, П.Я. Гальперин, В.В. Давыдов, В. А. Крутецкий,

А.А. Леонтьев и другие

Мышление -особый вид познавательной деятельности
Виды мышления:
предметно-действенное (наглядно-действенное),
наглядно-образное,
абстрактное (словесно-логическое)
Логические операции в структуре мышления:
сравнение
анализ
синтез
абстракция
обобщение

Теоретические аспекты изучения вопроса

логических УУД младших

школьников как познавательного универсального учебного действия при изучении раздела «Состав слова» с использованием ИКТ

Задачи:
создание условий для овладения учащимися начальных приемов логических УУД, соответствующих их возрастным особенностям;
формирование основ логических УУД, дальнейшее развитие качеств и видов мышления, позволяющих строить умозаключения, делать выводы, обосновывать свои суждения;
овладение детьми современными компьютерными технологиями и их использование для дальнейшего самообразования

младшем школьном возрасте совершается переход от наглядно – образного

к словесно – логическому, понятийному мышлению;

развитие мышления, в свою очередь, приводит к качественной перестройке восприятия и памяти;

в зависимости от используемых технологий обучения, можно получить совершенно разные характеристики мышления младших школьников;

уроки с использованием ИКТ позволяют перейти от объяснительно – иллюстративного способа обучения к деятельностному

и операциями на уровне, соответствующем их возрасту;
формирование умения осуществлять

для решения практических задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы;
активизация познавательной деятельности учащихся при использовании знаково - символичных средств и ИКТ для решения различных учебных задач;
положительная динамика в формировании логических УУД младших школьников после реализации представленной программы

ИКТ при изучении раздела «Состав слова»
Основа:
программа по русскому

языку в УМК «Начальная школа XXI века», авторы С.И.Иванов, М.И.Кузнецова и др.

Концептуальные идеи:
формирование основ логических УУД при активном использовании ИКТ;
реализация принципа учета возрастных особенностей обучающихся;
реализация образовательных стандартов

1. Систематизированы по степени формирования
определенных видов логических УУД

обучающихся, таких, как:
- умение осуществлять операции анализа и синтеза;
умение осуществлять операцию сравнения;
умение осуществлять операцию обобщения;
умение осуществлять операцию классификации;
умение выделять существенное
2. Дополнены упражнениями с использованием ИКТ, способствующими активизации мыслительной и познавательной деятельности обучающихся

приставок. Электронный тренажер
Родственные слова. Проверочная работа
Родственные слова. Презентация -

обобщение.

Виды ИКТ - компетенций учителя

2 в класса.