Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Готовимся к ЕГЭ по русскому языку Средства связи предложений в тексте Часть 2

Прочитайте выразительно текст М.Пришвина, раскрывающий его понимание смысла русской пословицы. Назовите эту пословицу. Укажите основные признаки, по которым вы определили, что это текст.
Средства связипредложенийв тексте Прочитайте выразительно текст М.Пришвина, раскрывающий его понимание смысла русской пословицы. (1) Вернуться к молчанию в том смысле,что говорить для себя, а ТеорияПрактикаСредства связи Теория     Средства связиЛексическиеМорфологическиеСинтаксические Слова одной Синонимы Лексические повторы  Мы Слова и словосочетания  со значением логических Родовидовые слова Единство видовременных формНочь наступила. Стало темно.На небе загорелись звезды.2.Тяжелораненый Сергей Муравьев-Апостол, Местоимения 1. Язык не передается человеку по наследству. Он Союзы, частицы, вводные слова Он сказал, что после Степени сравнения Синтаксический параллелизм Надо быть современным. Надо Парцелляция 1. Предложения-скрепы 1.Перейдём к следующей части высказывания.  2. Алгоритм анализа текста 1. В задании речь идет о связи двух соседних предложений, а не 4. Не следует искать полное грамматическое соответствие форм слов, связанных в Разбор примеров Ответ:1.Пары предложений 15-16;16-17;17-18 между собой грамматически не связаны.2.Остается только пара 18-19. Здесь 2.Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска (5)Все числа в компьюторе представляются с помощью нулей и единиц(т.е. двоичная система). Обрати внимание! Предложение в тексте может не только вводить
Слайды презентации

Слайд 2 Прочитайте выразительно текст М.Пришвина, раскрывающий его

Прочитайте выразительно текст М.Пришвина, раскрывающий его понимание смысла русской пословицы.

понимание смысла русской пословицы.
Назовите эту пословицу.


Укажите основные признаки, по которым вы определили, что это текст.

Слайд 3 (1) Вернуться к молчанию в том смысле,
что

(1) Вернуться к молчанию в том смысле,что говорить для себя,

говорить для себя, а молчать от
внимания к другому. (2)Просить

молчания,
значит, просить внимания к человеку.
(3)Разговор выявляет свое первенство, а
внимание рождает друзей (4). Вот почему
разговор – серебро, а молчание ─ золото.
(М.Пришвин)

Золото молчания


Слайд 4 Теория
Практика
Средства связи


ТеорияПрактикаСредства связи

Слайд 5

Теория


Средства

Теория   Средства связиЛексическиеМорфологическиеСинтаксические

связи
Лексические
Морфологические
Синтаксические




Слайд 7

Слова одной    тематической

Слова одной

тематической группы.

Зима в этих краях бывает суровой и
долгой. Морозы достигают 60 градусов.
Снег лежит до июня. И еще в апреле
случаются метели.


Слайд 8

Синонимы   Особое значение

Синонимы
Особое

значение для развития русского литературного языка имело творчество А. С. Пушкина. Великому русскому поэту удалось в своих произведениях органично соединить высокие старославянизмы, иноязычные заимствования и элементы живой разговорной речи.

Слайд 9

Лексические повторы Мы долго обсуждали прочитанную книгу.

Лексические повторы

Мы долго обсуждали прочитанную книгу. В этой

книге было то, чего мы ждали. И наши ожидания оказались не напрасными.

Слайд 10

Антонимы

Антонимы

(в том числе контекстуальные)

Один был высокого роста, другой
роста низкого.
2. Тот же самый орёл как только вышел
из комнаты и приближается к кабинету
своего начальника, куропаткой такой
спешит с бумагами под мышкой, что мочи
нет.


Слайд 11 Слова и словосочетания

Слова и словосочетания со значением логических связей предложений

со значением логических связей предложений и резюмирующие слова типа

вот почему, поэтому, из этого следует, кроме того, подведем итог, в заключение и другие.



Морская вода содержит много соли.
Вот почему она не пригодна для приготовления пищи.



Слайд 12

Родовидовые слова   В этом

Родовидовые слова
В этом лесу

много милых сердцу
русских деревьев. Но прежде всего
замечаешь стволы любимых берез.



Слайд 14 Единство видовременных форм

Ночь наступила. Стало темно.
На небе

Единство видовременных формНочь наступила. Стало темно.На небе загорелись звезды.2.Тяжелораненый Сергей

загорелись звезды.
2.Тяжелораненый Сергей Муравьев-Апостол, собравшись с сипами, стоит прямо.

Он подходит к печке и дотрагивается до неё закоченевшими руками.


Слайд 15 Местоимения
1. Язык не передается

Местоимения 1. Язык не передается человеку по наследству. Он

человеку по наследству. Он развивается лишь в процессе общения.


2. А годы шли да шли; быстро и неслышно, как подснежные воды, протекала молодость Елены, в бездействии внешнем, во внутренней борьбе и тревоге. Подруг у нее не было: изо всех девиц, посещавших дом Страховых, она не сошлась ни с одной.

Слайд 16 Союзы, частицы, вводные слова

Он

Союзы, частицы, вводные слова Он сказал, что после признаний

сказал, что после признаний на суде он так поступить

не может. Ведь обращение о помиловании требует признания вины. А он за собой вины не признает и покаянных слов писать не может.
2. За окном шумит дождь. Зато в доме тепло и уютно.

Слайд 17

Наречия со значением

Наречия со значением

времени и пространства


1. Слева виднелись горы. Узкой полосой блестела река. Зеленели небольшие рощи. Везде здесь было тихо и спокойно.
2. Сегодня кольцо во многих местах разорвано. До сорок первого года оно было сплошным, с тремя воротами.


Слайд 18

Степени сравнения   прилагательных и

Степени сравнения прилагательных и

наречий



1.Место было прекрасное. Лучше и придумать было нельзя.
2.Мы оказались над облаками. Выше уже ничего не было.



Слайд 20 Синтаксический параллелизм
Надо

Синтаксический параллелизм Надо быть современным. Надо быть безжалостным к прошлому.

быть современным. Надо быть безжалостным к прошлому.


Слайд 21

Парцелляция 1. Он нервничал и ждал.

Парцелляция

1. Он нервничал и ждал. Её и

Фомина.
2. В его сердце опять толкнулась непрошенная боль. Жалость. Любовь, слегка забытая.
3. Катенька часто заходила к Григорию в госпиталь. И потому что это было по пути в гимназию. И потому что её тянуло туда…


Слайд 22 Предложения-скрепы
1.Перейдём к следующей части

Предложения-скрепы 1.Перейдём к следующей части высказывания. 2. Об этом

высказывания.
2. Об этом говорилось выше.
3.Как уже было

отмечено...



Слайд 23

ПрактикаСредства связиАлгоритм анализа текстаРазбор примеров


Практика
Средства связи


Алгоритм анализа

текста

Разбор примеров


Слайд 24 Алгоритм анализа текста




Алгоритм анализа текста     Помни об условии задания:

Помни об условии задания:


Слайд 25
1. В задании речь идет о связи двух

1. В задании речь идет о связи двух соседних предложений, а

соседних предложений, а не частей сложного.

2. Важно, чтобы во

втором предложении было слово (группа слов), которое( ые) связывало (и) бы оба предложения.

3. Обратите внимание на слово "предыдущий":
нам надо искать предложение, смысл которого связан с предыдущим
(а не расположено где-то еще в тексте).




Слайд 26
4. Не следует искать полное грамматическое соответствие

4. Не следует искать полное грамматическое соответствие форм слов, связанных

форм слов, связанных в двух предложениях.
Например, личное местоимение из

второго
предложения может стоять не в том
падеже, в котором стоит соотнесенное с ним существительное.
Однако иногда связь по некоторым признакам должна прослеживаться
(число местоимения, вид и время глагола).



Слайд 27

Разбор примеров

Разбор примеров

(задание В-7)

1.Среди предложений 15–19 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.


Слайд 28


(15)Сожги это письмо, тебе одной на всём свете могу я рассказать про это, Варя перевернула страничку.
(16)Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17)Я шёл последним в роте... а может, и во всей армии последним. (18) Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию... (19) Конечно, она не очень разбиралась в стратегической обстановке .


Слайд 29 Ответ:

1.Пары предложений 15-16;16-17;17-18 между собой грамматически не связаны.

2.Остается

Ответ:1.Пары предложений 15-16;16-17;17-18 между собой грамматически не связаны.2.Остается только пара 18-19.

только пара 18-19. Здесь лексическая связь: личное местоимение "она"

из предложения (19) соотнесено с словосочетанием из предложения (18): "девочка лет девяти" (или просто "девочка").
Записываем в бланк ответа число "19”.

Слайд 30 2.Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно

2.Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте

быть на месте пропуска в шестом предложении?
1) прежде всего
2)

однако
3) кроме того
4) иными словами

Разбор примеров
(задание А -8)


Слайд 31 (5)Все числа в компьюторе
представляются с помощью нулей

(5)Все числа в компьюторе представляются с помощью нулей и единиц(т.е. двоичная

и единиц
(т.е. двоичная система).
(6) …компьюторы обычно работают
в

двоичной системе счисления.

Слайд 32 Обрати внимание! Предложение в тексте

Обрати внимание! Предложение в тексте может не только вводить

может не только вводить новую информацию, которой не было

в предыдущем предложении, но и противопоставлять ее уже известной информации, дополнять уже известное, либо повторять его.
Внимательно прочитайте эти предложения. Посмотрим как соотносятся предложения (5) и( 6). Мы видим, что речь в них, по сути, идет об одном и том же. для связи этих предложений подходит вводное сочетание слов иными словами, означающее « то же самое сказанное по-другому».


  • Имя файла: gotovimsya-k-ege-po-russkomu-yazyku-sredstva-svyazi-predlozheniy-v-tekste-chast-2.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Безударные гласные
Следующая - Элементы природы