Презентация на тему Кинезиология как метод коррекции недостатков речевого развития у детей дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

движение.

взаимодействие, развивать комиссуры как межполушарные интеграторы, через которые полушария

обмениваются информацией, происходит синхронизация работы полушарий.

Правое полушарие

оперирует образами реальных предметов, отвечает за ориентацию в пространстве и легко воспринимает пространственные отношения.

Левое полушарие

отвечает за письмо, счёт, способность к анализу, абстрактное, концептуальное, двумерное мышление

на развитие пальчиковой моторики
Упражнения на развитие общей двигательной активности
Звукоразличение

(восприятие и дифференциация шумов).
Межполушарное взаимодействие: упражнения для развития скоординированных движений правой и левой рук, языка, глаз.
Энергетическое обеспечение: дыхательные упражнения.
Пространственные представления: упражнения, направленные на отработку понятий справа; слева; правее, чем; левее, чем; вверху; внизу и т.д.
Точечный массаж.

Интегрированное межполушарное взаимодействие является основой развития интеллекта и служит для передачи информации из одного полушария в другое

кафедры логопедии МГОПУ им. М.А. Шолохова “Стёртая дизартрия у

детей”

“В лаборатории высшей нервной деятельности ребёнка в электрофизиологическом исследовании было обнаружено, что, когда, ребёнок производит ритмические движения пальцами, у него резко усиливается согласованная деятельность лобных и височных отделов мозга. Оказалось, что если ребёнок производит ритмические движения (сгибание и разгибание) пальцами правой руки, то в левом полушарии мозга у него возникает усиление согласованных электрических колебаний именно в лобной и височной зонах. Движения пальцев левой руки вызвало такую же активацию в правом полушарии.”

необходимо учитывать определённые условия: • Занятия

проводятся утром по 10-15 минут.
• Занятия проводятся ежедневно, без пропусков.
• Занятия проводятся в доброжелательной обстановке.
• От детей требуется точное выполнение движений и приёмов.
• Упражнения проводятся стоя и сидя за столом

.

в прямой зависимости друг от друга. Чтобы речь ребенка

была в норме , необходимо вести работу целенаправленно. Ведь хорошая речь – это одно из главных условий полноценного развития ребенка. Чем правильнее и богаче речь, тем содержательнее отношения со сверстниками, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающего мира. Успешный ребенок – это хорошо говорящий ребенок.