Презентация на тему Речевое общение. Основные понятия коммуникации

ее основных законах и принципах
узнаем, от чего зависит эффективное

речевое общение, и научимся приемам грамотной коммуникации
проведем эксперимент, демонстрирующий коммуникативные помехи в речевом общении
научимся преодолевать психологические барьеры в общении

– это умение
грамотно общаться
с помощью языка


От 70

до 90 процентов рабочего времени менеджеров приходится на общение

Основные понятия коммуникации

Схема речевой коммуникации

А

Б

Язык

сообщение

Предмет (объект)

поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного контакта между людьми при

помощи языка
Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми
Речевое событие включает 2 компонента: словесную речь и то, что ее сопровождает (дискурс); условия, обстановку, в которой происходит речевое общение (речевая ситуация)
Речевое поведение - использование языка людьми в предлагаемых обстоятельствах, в многообразии реальных жизненных ситуаций, совокупность речевых поступков

реакции
Принцип предпочитаемой структуры
отражает особенности речевых фрагментов с

подтверждающими и отклоняющими ответными
репликами.
Согласие выражается без промедления,
лаконично и ясно. Несогласие формулируется
пространно, оправдывается доводами,
отсрочено паузой.

аудиторию, а сотрудничать

с ней

количество (высказывание должно содержать информации не меньше и не больше, чем требуется)
качество (истинность: верность действительности; искренность: верность себе)
способ (выражайся ясно, избегай непонятных выражений, будь краток)
отношение, релевантность (не отклоняйся от темы)

К Сократу прибежал человек и говорит: — Слушай, Сократ, должен тебе

сказать, что твой друг… — Подожди, подожди, — перебил Сократ. — Просеял ли ты то, что хочешь сказать мне, через три сита? — Какие? — Первое — сито правды: то, что ты хочешь сказать, — это правда? — Не знаю, я так слышал… — Достаточно! А просеял ли ты свои слова через сито доброты? Действительно ли то, что ты хочешь мне сказать, — что-то доброе, созидающее? — Не знаю. Наверное, нет! — Гм, тогда просеем через третье сито: так ли уж необходимо, чтобы ты сказал мне то, с чем пришел? — Нет, необходимости в этом нет! — А значит, — сказал мудрец, — если в этом нет ни правды, ни доброты, ни необходимости, то оставь это! Не говори и не обременяй этим ни меня, ни себя.

говорит А-853, пожалуйста, поверните
На 15 градусов на юг,

во избежание столкновения с нами. Вы движетесь прямо
на нас, расстояние 25 морских миль.
Американцы (помехи на заднем фоне): ...советуем вам повернуть на 15 гра-
дусов на север, чтобы избежать столкновения с нами.
Испанцы: Ответ отрицательный. Повторяем, поверните на 15 градусов на юг
во избежание столкновения.
Американцы (другой голос): С вами говорит капитан корабля Соединенных
Штатов Америки. Поверните на 15 градусов на север во избежание столкно-
вения.
Испанцы: Мы не считаем ваше предложение ни возможным, ни адекватным,
советуем вам повернуть на 15 градусов на юг, чтобы не врезаться в нас.
Американцы (на повышенных тонах): С ВАМИ ГОВОРИТ КАПИТАН РИЧАРД
ДЖЕЙМС ХОВАРД, КОМАНДУЮЩИЙ АВИАНОСЦА USS LINCOLN, ВОЕННО-МОР-
СКОГО ФЛОТА СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ, ВТОРОГО ПО ВЕЛИЧИНЕ
ВОЕННОГО КОРАБЛЯ АМЕРИКАНСКОГО ФЛОТА. НАС СОПРОВОЖДАЮТ 2 КРЕЙ-
СЕРА, 6 ИСТРЕБИТЕЛЕЙ, 4 ПОДВОДНЫЕ ЛОДКИ И МНОГОЧИСЛЕННЫЕ КОРАБЛИ
ПОДДЕРЖКИ. Я ВАМ НЕ "СОВЕТУЮ", Я "ПРИКАЗЫВАЮ" ИЗМЕНИТЬ ВАШ КУРС
НА 15 ГРАДУСОВ НА СЕВЕР. В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ МЫ БУДЕМ ВЫНУЖДЕНЫ
ПРИНЯТЬ НЕОБХОДИМЫЕ МЕРЫ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАШЕГО
КОРАБЛЯ. ПОЖАЛУЙСТА, НЕМЕДЛЕННО УБЕРИТЕСЬ С НАШЕГО КУРСА!!!!

Салас Алкантара. Нас
здесь трое. Меня сопровождают: пес, ужин,

2 бутылки пива и
канарейка, которая сейчас спит. Нас поддерживают радио-
станция "Cadena Dial de La Coruna" и канал 106 "Экстремальные
ситуации в море". Мы не собираемся никуда сворачивать,
учитывая, что мы находимся на суше и являемся маяком А-853
пролива Финистерра Галицийского побережья Испании. Мы не
имеем ни малейшего понятия, какое место по величине мы за-
нимаем среди испанских маяков. Можете принять все меры,
какие вы считаете необходимыми и сделать все что угодно для
обеспечения безопасности вашего корабля, который разобьется
вдребезги о скалы. Поэтому еще раз настоятельно рекомендуем
вам сделать наиболее осмысленную вещь: изменить ваш курс на
15 градусов на юг во избежание столкновения.
Американцы: Ok, принято, спасибо.

вежливости
максима такта (границы личной сферы)
максима великодушия (необременение собеседника)
максима одобрения

(позитивность в оценке других)
максима скромности (неприятие похвал в собственный адрес)
максима согласия (отказ от конфликтной ситуации)
максима симпатии (благожелательность)

степень достижения цели при сохранении коммуникативного равновесия
Цели

коммуникации:
информационная (донести свою информацию до собеседника)
предметная (получить, узнать что-либо или изменить что-либо в поведении)
коммуникативная (сформировать определенное отношение собеседника)

результата

Закон экономики:
Снижение затрат Повышение

эффективности

Закон коммуникации:
Эффективность прямо зависит от объема потраченных усилий

года после поступления в Гарвард, Билл Гейтс
получит диплом

об окончании этого учебного заведения. Руководство одного
из самых престижных университетов мира решило выдать оставившему по
собственному желанию учебу в 1975 году Гейтсу диплом за особые заслуги.
При этом отсутствие высшего образования не помешало основателю Microsoft
создать крупнейшую софтверную корпорацию и стать самым богатым чело-
веком планеты.
В школе Гейтс продемонстрировал не менее выдающиеся достижения в учебе
– в девятом классе он вошел в десятку лучших учеников страны по резуль-
татам математического тестирования. Год спустя он уже сам преподавал
компьютерные навыки и заработал внушительную для тинейджера сумму в
4200 долларов на программе для составления расписания школьных занятий.
Гейтс поступил в Гарвард в 1973 году, однако учеба уже не представляла для
будущего миллиардера особого интереса – большую часть времени он прово-
дил в компьютерных классах.
Отсутствие документа о высшем образовании не всегда является сдержи-
вающим фактором на пути талантливых людей. Например, до сих пор без
высшего образования живет и здравствует глава Apple Стив Джобс (его
отчислили из колледжа после первого же семестра). Глава еще одного
технологического гиганта, компании Oracle, также вполне неплохо обошелся
без диплома. Не окончил Ухтинский индустриальный институт Роман
Абрамович, который впоследствии заработал 18,7 миллиарда долларов.

солнечное затмение, это бывает не каждый день. Соберите личный

состав в 5 часов на плацу, в походной одежде. Они смогут наблюдать это явление, а я дам им необходимые объяснения. Если будет идти дождь, то наблюдать будет нечего, в таком случае оставьте людей в казарме.”
Адъютант - сержанту: “По приказу капитана завтра утром произойдет солнечное затмение в походной одежде. Капитал на плацу даст необходимые объяснения, а это бывает не каждый день. Если будет идти дождь, наблюдать будет нечего, тогда явление состоится в казарме.”
Сержант - капралу: “По приказу капитана завтра утром в 5 часов затмение на плацу людей в походной одежде. Капитан даст необходимые объяснения на счет этого явления, если будет дождливо, что бывает не каждый день.”
Капрал - солдатам: “ Завтра в самую рань, в 5 часов, солнце на плацу произведет затмение капитана в казарме. Если будет дождливо, то это редкое явление состоится в походной одежде, а это бывает не каждый день.”

Коммуникативные помехи

% устной информации

Эмпатическое слушание – такой вид слушания, при

котором
слушающий пытается поставить себя на место говорящего и
действовать исходя из представлений о мотивах его чувств.
Эффективно, когда удается постичь истинные мотивы
говорящего, понять его интересы и чувства
Аналитическое слушание – тип слушания, при котором в
процессе восприятия речи позиции и интересы говорящего
отделяются от его эмоций, личных и коммуникативных харак-
теристик, все внимание сосредоточивается на информации,
которая критически анализируется с рациональной позиции.

(так-так, угу, кивки головы)
- реакция согласия (вот именно, да-да,

несомненно)
реакция удивления (Да что вы! Что вы говорите!
Подумайте только!)
- реакция негодования (Ну знаете! Это уж слишком!)

Покажи говорящему, что ты его понимаешь
Перефразирование – уточнение сообщения собеседника (Из
ваших слов следует, что… Другими словами,
вы хотели сказать, что … Как я понял, вы предлагаете…).
Резюмирование – краткое изложение сути сказанного
Включает перечисление предметов, тем, вопросов, о
которых шла речь.

социальные (возрастные, профессиональные и др.различия)
ролевые
психологические
культурные

«проекции»
Психологические барьеры в коммуникации

по уровню глаз
Присоединение к партнеру
Комплименты

интерес
«укрупнять» собеседника и «снижать» себя
при встрече назвать имя человека

в первых 10-12 словах беседы

голоса
улыбка

сторону собеседника, демонстрация ладоней
грудная клетка открыта
жесты у своего лица
наклон

вперед
указательные жесты ладонью, а не пальцем

поверх очков

темного и светлого тонов
высокий каблук
Стили одежды:

классический

романтический
экстравагантный
спортивный