Презентация на тему Кластер на уроках русского языка в начальных классах как прием технологии критического мышления. статья по русскому языку

Технология развития

критического мышления через чтение и письмо (ТРКМЧП) Цель: развитие мыслительных навыков у школьников, которые необходимы как в учебном процессе, так и в повседневной жизни.

УРОКА
ВЫЗОВ
ОСМЫСЛЕНИЕ
РЕФЛЕКСИЯ

знаний;
- пробуждение интереса к получению новой

информации;
- постановка учеником собственных целей обучения.
Функции :
  Мотивационная      (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме)
  Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знании по теме)
  Коммуникационная (бесконфликтный обмен мнениями)

новую информацию;

2) осмыслить её;

3) соотнести с уже имеющимися знаниями.

На

данной стадии ребенок под руководством учителя и с помощью своих товарищей ответит на вопросы, которые сам поставил перед собой на первой стадии (что хочу знать).

осмысление, обобщение полученной

информации;
2) присвоение нового знания, новой информации учеником;
3) формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.

Размышление и обобщение того, «что узнал» ребенок на уроке по данной проблеме

– это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными

те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему, свободно и открыто думать по поводу какой-либо темы.

большой объем информации; - вовлекает всех участников коллектива в обучающий

процесс, им это интересно; - дети активны и открыты, потому что у них не возникает страха ошибиться, высказать неверное суждение.

умения: - умение ставить вопросы; - выделять главное; - устанавливать причинно-следственные связи

и строить умозаключения; - переходить от частностей к общему, понимая проблему в целом; - сравнивать и анализировать; - проводить аналогии.

ее спутники»
1. В центре чистого листа (классной доски) написать

ключевое слово или предложение, которое является ключевым в раскрытии идеи, темы;   

Состав слова

факты, образы, подходящие для данной темы;
Окончание
Корень
Приставка
Суффикс
Состав слова

линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» в

свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи.

Изменяемая часть слова

Основная часть слова

Служит для образования новых слов

Состав слова

Окончание

Приставка

Суффикс

Корень

начальных классах необходимо придерживаться следующих правил: 1. Кластер изображается на

доске, в тетради, на чистом листе бумаги. Это зависит от способа организации урока. 2. При создании кластера желательно использовать цветные ручки, карандаши, фломастеры. Это позволяет акцентировать внимание на определенных моментах и образнее представить изучаемое явление.

русского языка в начальных классах способствует актуализации знаний учащихся,

обобщению и структурированию материала. Кластер помогает эффективнее запомнить теоретический материал по любой теме, проявить творческие способности и креативность.