Презентация на тему Комплимент

вежливость.
Задачи: - научить отличать комплименты от льстивых слов;

- сформировать умение использовать комплименты в речи;


Сокровищница слов накоплена веками.
Используйте ее – жизнь станет веселей!
Умейте сочинять и сотворять словами
Все то, чем можно радовать друзей

установить контакт между людьми за весьма короткое время, заставляющее

собеседника улыбнуться и дающее заряд позитивной энергии и «получателю», и «отправителю».

Комплимент — один из самых простых, доступ­ных и абсолютно не требующих затрат способов доставить радость другому. Комплимент не только дарит радость, но и прибавляет человеку сил и уверенности в себе. Булат Окуджава в свое время, призывая «говорить друг другу комплименты», с уверенностью утверждал, что они «любви счастливые моменты».

текст выразительно .
Давайте восклицать,
Друг другом восхищаться,
Высокопарных

слов
Не надо опасаться.
Давайте говорить
Друг другу комплименты -
Ведь это всё любви
Счастливые моменты.

– искреннее желание доставить человеку радость, положительные эмоции.

Комплименты

должны быть яркими, умными, обязательно доброжелательными, постоянными, но при этом разнообразными, иначе они просто потеряют свою прелесть и даже будут неприятны.

Комплимент должен быть уместным, то есть важно чувствовать «момент», учитывать эмоциональное состояние человека, его готовность «принять» комплимент и потребность в нем.

Здесь уместно вспомнить правило «Коротко да ясно, потому и

прекрасно».

Комплимент не должен становиться простой формальностью, обыденным явлением.

Главное качество комплимента - искренность

притворное одобрение, похвала с корыстной целью.

Лесть – лицемерное, уродливое

восхваление.

Льстить – хвалить из корысти.

правдивые, приятные.

Пример.

"Милая Золушка, ты очень добрая и трудолюбивая".

Добрый друг Емеля. Ты такой добрый, если бы еще не так любил лежать на печи, то всех, наверное, сделал бы счастливыми.

Льстивые слова – корыстные, лицемерные, неискренние.

Пример.
“Голубушка, как хороша, ну что за шейка, что за глазки, рассказывать бы, право, сказки..."
Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно!» —
«А ты, Кукушечка, мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно:
Во всем лесу у нас такой певицы нет!» ….
…За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха?
За то, что хвалит он Кукушку.

своего друга и обратили внимание, что он хорошо выглядит:

загорел, вырос, повзрослел.
Вам понравился ответ друга на уроке истории. Сделайте ему комплимент.
Ваша мама чем-то расстроена. Вы делаете ей комплимент, который поднял бы ей настроение.
Вам сделал комплимент младший брат. Как вы ему ответите?

записывается одно слово – существительное. Это и есть тема

синквейна.
На второй – два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
Третья строка – три глагола, описывающие действия, относящиеся к теме.
На четвертой – целая фраза – афоризм, при помощи которого нужно выразить свое отношение к теме.
Пятая строка включает слова, в которых выражается личное отношение автора к теме синквейна.
ПРИМЕР
Каникулы
Светлые, веселые
Гуляем, расслабляемся, спим.
Отдыхать – не работать!
Счастье!

коммуникативная неудача?
Сделайте вывод. Три составляющих комплимента...