Презентация на тему Конспект урока по русскому языку : Орфограммы в корнях слова план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Содержание

2. Посолить, автобус, сказка, сердце, черешен, ужасно, вишен, снежки, сирень, лесок.
4. Орфограммы в корнях словаПовторить написание орфограмм в корне слова
5. 1. Безударная
6. -Вспомните, при каких условиях работа в группе
8. Гласная, проверяемая ударением, подобрать проверочные
9. Есть гласные ударные, Но есть и безударные
10. Парные согласные нужно проверять, Чтоб слова в
11. Где растет морковь? – На грядках.
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Посолить, автобус, сказка, сердце, черешен, ужасно, вишен, снежки, сирень, лесок.

Главная
Русский язык
Конспект урока по русскому языку : Орфограммы в корнях слова план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Посолить, автобус, сказка, сердце, черешен, ужасно, вишен, снежки, сирень, лесок.

Конспект урока по русскому языку : Орфограммы в корнях слова план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Орфограммы в корнях словаПовторить написание орфограмм в корне слова

1. Безударная гласная, проверяемая ударением; 2. безударная

-Вспомните, при каких условиях работа в группе будет успешной. -Почему важно вести

Гласная, проверяемая ударением, подобрать проверочные слова , чтобы на безударную

Есть гласные ударные, Но есть и безударные Их нужно проверять, В корне

Парные согласные нужно проверять, Чтоб слова в тетради грамотно писать. Родственное слово

Где растет морковь? – На грядках. Буквы пишут где? – В

Такие все несчастные. В словах мы их не слышим, А вот в

Слайды презентации

Слайд 2 Посолить, автобус, сказка, сердце, черешен, ужасно, вишен, снежки,

сирень, лесок.

Слайд 4 Орфограммы в корнях слова
Повторить написание орфограмм в корне

слова

Слайд 5 1. Безударная гласная,

1. Безударная гласная, проверяемая ударением; 2. безударная гласная,

проверяемая ударением; 2. безударная гласная, не проверяемая ударением; 3. парная согласная; 4.

непроизносимая согласная; 5. беглая гласная в корне.

Слайд 6 -Вспомните, при каких условиях работа в группе будет

-Вспомните, при каких условиях работа в группе будет успешной. -Почему важно

успешной. -Почему важно вести себя спокойно, тихо? -У вас строгие временные

рамки, за которые группа должна выполнить работу. -При каком условии вы успеете выполнить данное мной задание : Дружно и тихо.

Слайд 8 Гласная, проверяемая ударением, подобрать проверочные слова

, чтобы на безударную гласную падало ударение. Гласные,

не проверяемые ударением - запомнить или проверить по орфографическому словарю. Парные звонкие и глухие, и непроизносимые: подбор проверочного слова, чтобы после согласного стояла гласная. Беглые гласные : о или е – запомнить.

Слайд 9 Есть гласные ударные, Но есть и безударные Их нужно проверять, В

корне правильно писать. Подбираем быстро слово, И проверочка готова Удареньем проверяем – Ничего

не забываем.

Слайд 10 Парные согласные нужно проверять, Чтоб слова в тетради грамотно

Парные согласные нужно проверять, Чтоб слова в тетради грамотно писать. Родственное

писать. Родственное слово быстро подбери, Парную согласную с гласной подружи.

Слайд 11 Где растет морковь? – На грядках. Буквы пишут

где? – В тетрадках. Чистим что мы? – Чистим

зубки. Одеваем в холод? – Шубки. Любим все? – Снежки, салазки. А читаем часто? – Сказки Звук согласны проверяй, Рядом гласный подставляй! Грядка. Нет чего? – нет грядок. А тетрадки? – Нет тетрадок. Зубки! Изменили – зубы. Шубки! Проверяем – шубы. Ждем снежинок и салазок, И побольше чудных сказок.