о зиме, уточнить признаки зимы;
Закреплять умения детей отвечать на
вопросы полным ответом;Развивать внимание, мышление;
Обогащение словаря: вьюга, метель, запорошило.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Конспект занятия по развитию речи : Зима. план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Содержание
Цель: Развитие связной речи.Задачи:Обобщать и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы;Закреплять умения детей отвечать на вопросы полным ответом;Развивать внимание, мышление;Обогащение словаря: вьюга, метель, запорошило.
Слайд 2
Цель: Развитие связной речи.
Задачи:
Обобщать и систематизировать знания детей
о зиме, уточнить признаки зимы;
вопросы полным ответом;Развивать внимание, мышление;
Обогащение словаря: вьюга, метель, запорошило.
Слайд 3
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята.
Сегодня у нас не
простое занятие.
К нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними.
И, чтобы нам провести наше занятие
нам надо на него настроится, проснуться.
Встанем все в кружок:
С Добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С Добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С Добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С Добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
С Добрым утром, солнце!
Я проснулся!
Воспитатель: А теперь ребята поздороваемся со своими друзьями, но только не словами. Когда я хлопну в ладоши один раз - вы пожмёте друг другу руки. Два хлопка - дотроньтесь локтями. Три хлопка - прикоснитесь спинами.
На доске висят иллюстрации с зимними пейзажами.
Слайд 4 Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем говорить о прекрасном
времени года зима.
- Кто скажет, сколько месяцев длится зима?
(Три)- Назовите эти месяцы (Декабрь, Январь, Февраль)
- А какой сейчас месяц?
Молодцы ребята!
Воспитатель: В это время года мы часто говорим слово «снег». А какой снег? (Белый, холодный, пушистый, липкий и т.д.)
Воспитатель: Зимой все покрыто белым пушистым снегом. Давайте мы с вами поиграем с этим словом. Я буду читать стихотворение, вы заканчивайте строчки словами похожими на слово снег.
Воспитатель кидает мячик в руки ребёнку, на каждую строчку из стихотворения он отвечает.
Тихо, тихо, как во сне, падает на землю (снег)
С неба всё скользят пушинки - серебристые (снежинки)
Воспитатель: Какие слова добавляли?
На какое слово они похожи? (ответы детей)
Воспитатель: Какие явления природы можно наблюдать зимой? (ответы детей)
-Какие слова можно сказать про зиму, какая она? (ответы детей)
-Тропинки «запорошило» - как вы это понимаете (ответы детей)
«Запорошило»- эти слова дети повторяют хором, индивидуально.
Физминутка «Снежинки» (выполнение в соответствии с текстом)
Ой, летят, летят снежинки
Белоснежные пушинки.
Это зимушка-зима
Рукавами повела
Все снежинки закружила
И на землю опустила.
