- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Контрольная работа по русскому языку в 11 классе
Содержание
- 2. Цель урока: 1. повторить изученный материал, 2. проверить знания учащихся по орфографии и пунктуации
- 3. СамодиктантУсловия:1. списать текст2. вставить пропущенные буквы3. расставить знаки препинания
- 4. Таинственный музыкант (1) Однажды
- 5. (2) Поз...няя осень уже раздела
- 6. (3) Лиш... на концах самых
- 7. (4) Это всё что осталось от
- 8. (6) Вспенен...ые волны накат...вались на
- 9. (7) И вдруг среди этих ш...рохов и всплесков послыш...лись тр...вожащие св..ей (н...)обычайностью звуки.
- 10. (8) Было похоже что где(то) совсем бли...ко играла кроше...ная скрипка.
- 11. (9) Порой т...скливая з...вущая порой
- 12. (10) Звуки м...лодии были так
- 13. (11)Прислуш...вшись я ул...вил закономерную связь между скрипач...м и ветром.
- 14. (12) Стоило ветру (не)много утихнуть
- 15. (13) Когда(же) ветер усиливался звуки заб...рались
- 16. (14) Но д...рижёр(ветер) был (не)умолим он настойч...во треб...вал от скр...пача новых и новых усилий.
- 17. (15) И тогда таинств...ный музыкант казалось
- 18. (16) Как заворож...ный слушал я этот уд...вительный к...нцерт на пусты...ой песч...ной отмели.
- 19. (17) Я пр...слушивался (с)нов... и (с)нов...
- 20. Грамматическое задание1. Разберите по составу слова: хождения, отдохнуть, прибрежных, покрасневших, снова, водоросли, зовущая, робко, удивительный
- 21. 2. Выполните синтаксический разбор предложений №5 и №8
- 22. 3. Укажите номера предложений 2-го и 3-го абзацев с необособленными определениями
- 23. 4. Укажите № предложения 4-го абзаца, где есть приложение
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Цель урока: 1. повторить изученный материал, 2. проверить знания учащихся по орфографии и пунктуации
Слайд 2 Цель урока: 1. повторить изученный материал, 2. проверить знания
учащихся по орфографии и пунктуации
Слайд 3
Самодиктант
Условия:
1. списать текст
2. вставить пропущенные буквы
3. расставить знаки
препинания
Слайд 4
Таинственный музыкант
(1) Однажды после
долгого х...ждения с удоч...кой по берегу реки я пр...сел
отд...хнуть на широкой песча...ной отмел... среди прибрежных зар...слей.Слайд 5 (2) Поз...няя осень уже раздела кусты
лозн...ка и далеко по песку ра...бросала их у...кие лимон...ые
лист...я.Слайд 6 (3) Лиш... на концах самых тонких
буд(то) от холода покрасне...ших веточ...к ещ... тр...петали по 5-6
таких(же) бледно(ж...лтых) листков.Слайд 7 (4) Это всё что осталось от пышн...го
к...рнавала ос...ни.
(5) Было пасмурн... и
ветрен...о.Слайд 8 (6) Вспенен...ые волны накат...вались на песчан...ую
отмель л...зали поч...рневшие водор...сли вытащ...ные на берег рыба...ким неводом.
Слайд 9 (7) И вдруг среди этих ш...рохов
и всплесков послыш...лись тр...вожащие св..ей (н...)обычайностью звуки.
Слайд 11 (9) Порой т...скливая з...вущая порой задумчивая
и п...корная полная светлой п..чали мелодия ро...ко впл...талась в
(н...)угомон...ое в...рчание хмурой реки.Слайд 12 (10) Звуки м...лодии были так слабы
что порывы ветра иногда обрывали как паутинку эту тонкую
ниточ...ку загадоч...ной трели.Слайд 14 (12) Стоило ветру (не)много утихнуть как
скрипка переходила на более ни...кие ноты звук стан...вился густым
и в нём отч...тливо улавливался тембр.Слайд 15 (13) Когда(же) ветер усиливался звуки заб...рались всё
выше и выше они становились острыми как жало скрипка
плакала и в...хлипывала.Слайд 16 (14) Но д...рижёр(ветер) был (не)умолим он
настойч...во треб...вал от скр...пача новых и новых усилий.
Слайд 17 (15) И тогда таинств...ный музыкант казалось (не)выд...рживал
темпа срывался и … слыш...лись только сердитые всплески волн
и ш...рох опа...ших лист...ев.Слайд 18 (16) Как заворож...ный слушал я этот уд...вительный
к...нцерт на пусты...ой песч...ной отмели.
Слайд 19 (17) Я пр...слушивался (с)нов... и (с)нов... и
напев всё время повторялся всё в тех(же) соч...таниях звук...в.
(По Е.И. Носову)
Слайд 20
Грамматическое задание
1. Разберите по составу слова: хождения, отдохнуть,
![Автоматизация звука [Ч] в слогах и трехсложных словах со стечением согласных](/img/tmb/12/1109782/32d01a7877fc3e85439017d751410b84-210x.jpg)
