Презентация на тему Методическая разработка уроков русского языка по теме Изменение имён существительных по падежам методическая разработка по русскому языку (3 класс)

березонька, березы, березняк, подберезовик, березой, березовый

и выделите графически окончание
Сбежал с (гора), вбежал на

(гора), любовался (гора), полить (вода), греться около (печь), думать о (друг), подойти к (бабушка), случай из (жизнь).

на гору, любовался горой, полить водой, греться около печи,

думать о друге, подойти к бабушке, случай из жизни.

словосочетании и соедините его стрелочкой с названием этого основания.
Большие

дома

Красивые цветы

Гулял в саду

С маленькой ёлки

Колючие ветки

Число

Предлог

Плыл по реке

окончания и основу


Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесенка, лесничий,

лесником, лесничество, слесарь, у лесника.

падеж имени существительного, надо:
1. Определить слово в предложении, которое

является именем существительным.
2. Поставить падежный вопрос от главного слова к зависимому, которое является существительным.
3. Определить падеж имени существительного, используя вспомогательное слово и вопрос:
* - если в предложении существительное, отвечает на вопрос что?, то оно является подлежащим и стоит в И.п.
*- если в предложении существительное, отвечает на вопрос что?, то является дополнением и стоит в В.п.
4. Выделить графически окончание существительного.

малины

Вьётся от берёзки
Р.п.
Д.п.
П.п.
Р.п.
Р.п.

п. по стороне – …. п. рассказал стих – …. п. по

берегу – …. п. до ветки – …. п. по тропинке –…. п. к лесу – …. п.

Определите падеж имён существительных

тексты предложений:

по чему? Д.п.)
жил …. (сторожка) - летел …. (горизонт)

- выскочил…. (шалаш) - приблизился…. (опушка) - танцевал ….(площадь) -

Составьте словосочетание с предлогом, используя глагол и существительное в начальной форме. Определите и обозначьте падеж существительного, и напишите его по образцу:

(на что? В.п.)
выскочил из шалаша (из чего? Р.п.)
приблизился к

опушке ( к чему? Д.п.)
танцевал на площади ( на чём? П.п.)

обозначьте грамматическую основу предложения.
Наступила холодная зима (…п.). К

окну (…п.) подлетела синичка (…п.). Бабушка (…п.) пожалела птичку (…п.). Через открытую форточку (…п.) она впустила синицу (…п.) в комнату (… п.).  У синицы (…п.) были черные глаза (…п.) с металлическим блеском (…п.) голова, шея, горло, белые щечки».  Всю долгую зиму (…п.) прожила синичка (…п.) в квартире (…п.).

леса .
Платье сшили из шёлковой ткани.
сшили (из чего?) из

ткани

-.-.-.-.-.-.-.

--- --------

- - -
Расскажите о различии дополнения и обстоятельства в

предложении, используя тексты:

- - -
- - - - - - -

Верно ли Джон выполнил задание? Обоснуйте свое мнение.

слово с вопросом
2. Составьте словосочетание с предлогом, используя глагол

и существительное в начальной форме. Допишите окончания существительного. Определите и обозначьте падеж существительного в скобках.

решить проблем…..(….п. ) бежать по троп….. (….п. ) полить сироп…..(….п. ) подняться на холм…..(….п. ) лежать на трав…..(….п. ) греться около камин…..(….п. ) подарок для друг…..(….п.)

Определите и обозначьте падеж имени существительного. Обозначьте графически главные

и второстепенные члены предложения.

Летний отдых
Нина отдыхает у бабушки в деревне. Дом стоит около леса. Бабушка с внучкой ходит в лес за грибами.

4. Определите и обозначьте падеж имени существительного «дело».

Велик телом, да мал делом (….п.). Дело (….п.) шуток не любит. От слова до дела (….п.) целая верста. И умен, и крепок, и в деле (….п.)  гож. Жизнь дана на добрые дела (….п.). По твоим делам (….п.) о тебе судят. Дела (….п.) как сажа бела. Дело (….п.) знай, а правду помни.

чтобы Джон научился выполнять аналогичные задания.
1.Определите падеж имени существительного

в словосочетаниях:

3.Подчеркните второстепенные члены в каждом предложении.

определить падеж имен существительных, чтобы он хорошо подготовился к

конкурсу «Любителей русского языка».