Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методика проведения письма по памяти. презентация к уроку по русскому языку

Содержание

Составитель: Чернышева С. Г. учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 38 г. Владивостока"
ПРЕЗЕНТАЦИЯ Методика проведения письма по памяти, тексты зрительных диктантов Составитель: Чернышева С. Г.  учитель начальных классов МБОУ 1)Письмо по памяти развивает оперативную память, орфографическую зоркость и закрепляет навык грамотного 2)АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД СТИХОТВОРЕНИЕМ: - знакомство со стихотворением; - объяснение орфограмм, знаков 3)По технологии КСО можно использовать следующие виды коллективных занятий: - в парах; 4)Первый шаг - знакомство со стихотворением: - читает учитель; - работа в 5)Третий шаг - заучивание стихотворения. Работа в группе: - по очереди читают; 6)На следующий день контрольное письмо  по памяти, оценку выставляет учитель. ТЕКСТЫ СТИХОТВОРЕНИЙ ДЛЯ ПИСЬМА ПО ПАМЯТИ   Я сижу тихонько Около прибоя Окунаю кисточку В море голубое. (В. Орлов)    Облако, облако, Шёрстка колечками,  Очень ты, облако, Схоже с колечками.  (В. Лунин)    Какой это мастер На стёкла нанёс. И листья, и травы И заросли роз? (загадка) Ветер с веток их срывает И повсюду рассыпает: Жёлтые, резные, Узоры расписные. (загадка)    Это диво – будто в сказке, В воздухе танцуют краски! Хоровод водить Есть у нас в квартире робот У него огромный хобот. Любит робот ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ ПО МЕТОДИКЕ И.Т. ФЕДОРЕНКО.    Используя методические рекомендации И.Т. Федоренко для развития оперативной памяти, составила 18 наборов
Слайды презентации

Слайд 2 Составитель: Чернышева С. Г. учитель начальных классов МБОУ

Составитель: Чернышева С. Г. учитель начальных классов МБОУ

"СОШ № 38 г. Владивостока"


Слайд 3 1)Письмо по памяти развивает оперативную память, орфографическую зоркость

1)Письмо по памяти развивает оперативную память, орфографическую зоркость и закрепляет навык

и закрепляет навык грамотного письма. Для учащихся первых классов письмо

по памяти начинается с букв, слогов, слов и предложений. Начиная со второго класса, используются предложения, пословицы, поговорки, словарные слова, стихотворения.

Слайд 4 2)АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД СТИХОТВОРЕНИЕМ: - знакомство со стихотворением; - объяснение

2)АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД СТИХОТВОРЕНИЕМ: - знакомство со стихотворением; - объяснение орфограмм,

орфограмм, знаков препинания; - заучивание стихотворения; - запись в тетради; - самопроверка

(самооценка); - взаимопроверка (взаимооценка).

Слайд 5 3)По технологии КСО можно использовать следующие виды коллективных

3)По технологии КСО можно использовать следующие виды коллективных занятий: - в

занятий: - в парах; - в парах сменного состава; - индивидуальная форма

работы; - групповая форма работы; - коллективная форма работы.

Слайд 6 4)Первый шаг - знакомство со стихотворением: - читает учитель; -

4)Первый шаг - знакомство со стихотворением: - читает учитель; - работа

работа в группах и парах: учитель - ученик, ученик

- ученик. Разбор стихотворения: объяснение незнакомых слов, при необходимости использование словаря. Второй шаг - объяснение орфограмм, знаков препинания. Работа в группах. Особое внимание "опасным" словам.

Слайд 7 5)Третий шаг - заучивание стихотворения. Работа в группе: -

5)Третий шаг - заучивание стихотворения. Работа в группе: - по очереди

по очереди читают; - по очереди читают на память; - смена

партнёра. Четвёртый шаг: - работа в тетрадях; Пятый шаг: - самопроверка (самооценка); - взаимопроверка (взаимооценка).

Слайд 8 6)На следующий день контрольное письмо по памяти, оценку выставляет

6)На следующий день контрольное письмо по памяти, оценку выставляет учитель.

учитель.


Слайд 9 ТЕКСТЫ СТИХОТВОРЕНИЙ ДЛЯ ПИСЬМА ПО ПАМЯТИ  

ТЕКСТЫ СТИХОТВОРЕНИЙ ДЛЯ ПИСЬМА ПО ПАМЯТИ  

Слайд 10 Я сижу тихонько Около прибоя Окунаю кисточку В море голубое. (В. Орлов)  

Я сижу тихонько Около прибоя Окунаю кисточку В море голубое. (В. Орлов)  

Слайд 11 Облако, облако, Шёрстка колечками, Очень ты, облако, Схоже с колечками.

Облако, облако, Шёрстка колечками, Очень ты, облако, Схоже с колечками. (В. Лунин)  

(В. Лунин)  


Слайд 12 Какой это мастер На стёкла нанёс. И листья, и травы И

Какой это мастер На стёкла нанёс. И листья, и травы И заросли роз? (загадка)

заросли роз? (загадка)


Слайд 13 Ветер с веток их срывает И повсюду рассыпает: Жёлтые, резные, Узоры

Ветер с веток их срывает И повсюду рассыпает: Жёлтые, резные, Узоры расписные. (загадка)  

расписные. (загадка)  


Слайд 14 Это диво – будто в сказке, В воздухе танцуют

Это диво – будто в сказке, В воздухе танцуют краски! Хоровод

краски! Хоровод водить устанут – Покрывалом пёстрым станут. (загадка)  


Слайд 15 Есть у нас в квартире робот У него огромный

Есть у нас в квартире робот У него огромный хобот. Любит

хобот. Любит робот чистоту И гудит как лайнер «Ту». (Т. Лонго)  


Слайд 16 ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ ПО МЕТОДИКЕ И.Т. ФЕДОРЕНКО.  

ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ ПО МЕТОДИКЕ И.Т. ФЕДОРЕНКО.  

Слайд 17 Используя методические рекомендации И.Т. Федоренко для развития оперативной

Используя методические рекомендации И.Т. Федоренко для развития оперативной памяти, составила 18

памяти, составила 18 наборов по 6 предложений в каждом.

Происходит постепенное увеличение количества букв в предложении: от 8 букв до 46 букв. На экране показывается одно предложение, которое дети заучивают согласно указанного времени. Запись предложения в тетрадях. Затем проводится такая же работа над остальными предложениями набора. Главное условие успеха – это ежедневная работа.

  • Имя файла: metodika-provedeniya-pisma-po-pamyati-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0