Презентация на тему Методика заучивания стихотворений в детском саду презентация по развитию речи

Содержание

2. Вызвать интерес к стихотворению и желание знать
3. Подготовка детей к восприятию стихотворения.Выразительное чтение стихотворения
4. Кратковременная вводная беседа.Предмет, игрушка, картинка или картина. Подготовка детей к восприятию стихотворения.
5. Лучше если воспитатель будет знать стихотворение наизусть.
6. Игровые.Досказывание детьми рифмующегося слова.Заучивание с помощью двигательного
7. Для заучивания используются коротенькиепотешки и стихи (А.
8. У детей 3 лет еще недостаточно развита
9. Продолжается работа по воспитанию интереса кпоэзии, желания
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его.Помочь понять содержание в целом и отдельных трудных мест и слов.Обеспечить запоминание.Научить выразительно читать перед слушателями.Воспитывать любовь к поэзии, развивать художественный вкус.Задачи:

Главная
Русский язык
Методика заучивания стихотворений в детском саду презентация по развитию речи

Методика заучивания стихотворений в детском садуЗаучивание стихотворения – одно из средств умственного,

Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его.Помочь понять содержание в целом

Подготовка детей к восприятию стихотворения.Выразительное чтение стихотворения педагогом.Пауза, которая дает детям возможность

Кратковременная вводная беседа.Предмет, игрушка, картинка или картина. Подготовка детей к восприятию стихотворения.

Лучше если воспитатель будет знать стихотворение наизусть. Прочесть стихотворение нужно эмоционально, выразительно,

Игровые.Досказывание детьми рифмующегося слова.Заучивание с помощью двигательного метода. Сопровождение чтения с элементами

Для заучивания используются коротенькиепотешки и стихи (А. Барто «Игрушки»; Е.Благинина «Огонек»; Д.

У детей 3 лет еще недостаточно развита способность к произвольному запоминанию, по

Продолжается работа по воспитанию интереса кпоэзии, желания запоминать и выразительно читать стихи,

Совершенствуется умение осмысленно, отчетливо, ясно и выразительно читать наизусть стихи, проявляя инициативу

Слайды презентации

Слайд 2 Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его.
Помочь

Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его.Помочь понять содержание в

понять содержание в целом и отдельных трудных мест и

слов.
Обеспечить запоминание.
Научить выразительно читать перед слушателями.
Воспитывать любовь к поэзии, развивать художественный вкус.

Задачи:

Слайд 3 Подготовка детей к восприятию стихотворения.
Выразительное чтение стихотворения педагогом.
Пауза,

Подготовка детей к восприятию стихотворения.Выразительное чтение стихотворения педагогом.Пауза, которая дает детям

которая дает детям возможность пережить минуты эмоционального сопереживания, когда

ребенок находится во власти поэзии.
Повтор стихотворения.
Воспроизведения стихотворения детьми.
Выразительное чтение произведения воспитателем или детьми.

Структура заучивания стихотворения.

Слайд 4 Кратковременная вводная беседа.
Предмет, игрушка, картинка или картина.
Подготовка

детей к восприятию стихотворения.

Слайд 5 Лучше если воспитатель будет знать стихотворение наизусть.
Прочесть

Лучше если воспитатель будет знать стихотворение наизусть. Прочесть стихотворение нужно эмоционально,

стихотворение нужно эмоционально, выразительно, чтобы донести смысл произведения.
Выразительное

чтение стихотворения педагогом.

Слайд 6 Игровые.
Досказывание детьми рифмующегося слова.
Заучивание с помощью двигательного метода.

Игровые.Досказывание детьми рифмующегося слова.Заучивание с помощью двигательного метода. Сопровождение чтения с

Сопровождение чтения с элементами драматизации.
Чтение по ролям.
Использование схем и

мнемотаблиц.

Приемы при заучивании стихотворения и формирования выразительности

Слайд 7 Для заучивания используются коротенькие
потешки и стихи (А. Барто

Для заучивания используются коротенькиепотешки и стихи (А. Барто «Игрушки»; Е.Благинина «Огонек»;

«Игрушки»;
Е.Благинина «Огонек»; Д. Хармс «Кораблик» и др.).

В

них описываются хорошо знакомые игрушки, животные, дети.

По объему это четверостишия, они понятны по содержанию, просты по композиции, ритм пляшущий, веселый, с явно выраженной рифмой.

Часто есть момент игрового действия.

Ранний дошкольный возраст

Слайд 8 У детей 3 лет еще недостаточно развита способность

У детей 3 лет еще недостаточно развита способность к произвольному запоминанию,

к произвольному запоминанию, по этому не ставится задача запомнить

стихотворение.

Вместе с тем стихи заучиваются в процессе многократного чтения. Взрослый несколько раз (5–6)
повторяет текст, пользуясь разными приемами.

Чтение дополняется игровыми действиями, которые совершают дети.
Так, читая стихотворение Е. Благининой «Флажок», можно
предложить ребенку походить с флажком по комнате .

В дальнейшем чтение стихов включают в другие занятия с ребенком, в дидактические игры, в рассматривание игрушек, картинок.

Младший дошкольный возраст

Слайд 9 Продолжается работа по воспитанию интереса к
поэзии, желания запоминать

Продолжается работа по воспитанию интереса кпоэзии, желания запоминать и выразительно читать

и выразительно читать стихи, пользуясь естественными интонациями.

Заучивание стихов проводится

как целое занятие
или как его часть, где ставится задача запомнить
произведение.

Рекомендуются более сложные по
содержанию и форме стихи, увеличивается объем (Е. Благинина «Мамин день», «Не мешайте мне трудиться»; С. Маршак «Мяч» и др.)

Средний дошкольный возраст