Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Один день из жизни группы: организация повседневной работы детей по развитию речи. презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Содержание

Добро пожаловать в нашу группу!«Хорошее настроение с утра – залог успешного дня!» - девиз нашей группы
Презентация на тему:  Один день из жизни группы: организация повседневной работы Добро пожаловать в нашу группу!«Хорошее настроение с утра – залог успешного дня!» - девиз нашей группы Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды деятельности ребенка. От качества Основными направлениями, через которые реализуется образовательная область «Коммуникация» являются: образовательная деятельность, осуществляемая Чтение книг, общение с детьми (вопрос-ответ)Стихи и сказки, театрПодвижные, сюжетно - ролевые, Утреннее приветствия Индивидуальные беседы Пальчиковые игры Дыхательная гимнастика НОД. Индивидуальная работа• Воспитание произносительных навыков6- развитие фонематического восприятия,- развитие мимической мускулатуры,- развитие мелкой Раота с мнемотаблицами и схемам.Составление рассказа.Описание предмета.Рассказывание сказки, рассказа и т.д.Заучивание и ПрогулкаНаблюдение.Игры.Труд.Индивидуальная работа.Самостоятель-ная Деятельность. Сюжетно-ролевые игры  детей Дидактические и подвижные игры Монологи, разговоры, Каждый раз, как в первый раз. Исследовательская деятельность Солнце скрылось за домами,Покидаем детский сад.Я рассказываю мамеПро себя и про ребят.Как Спасибо!
Слайды презентации

Слайд 2 Добро пожаловать в нашу группу!
«Хорошее настроение с утра –

Добро пожаловать в нашу группу!«Хорошее настроение с утра – залог успешного дня!» - девиз нашей группы

залог успешного дня!» - девиз нашей группы


Слайд 3 Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды

Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды деятельности ребенка. От

деятельности ребенка. От качества речи, умения пользоваться ею в

игре, во время совместной деятельности педагога и ребенка, при планировании и обсуждении рисунка, в наблюдении на прогулке, при обсуждении спектакля и т.д. зависит успешность деятельности ребенка, его принятие сверстниками, авторитет и статусное положение в детском сообществе.



Слайд 4 Основными направлениями, через которые реализуется образовательная область «Коммуникация»

Основными направлениями, через которые реализуется образовательная область «Коммуникация» являются: образовательная деятельность,

являются:

образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных

видов деятельности;
образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
самостоятельная деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей.



Слайд 5




Чтение книг, общение с детьми
(вопрос-ответ)
Стихи и сказки,

Чтение книг, общение с детьми (вопрос-ответ)Стихи и сказки, театрПодвижные, сюжетно -

театр
Подвижные, сюжетно - ролевые, дидактические игры
Пальчиковая и дыхательная гимнастика
Чистоговорки,

речевые игры


Малоподвижные
игры (н-п игры), рассматривание
картин и предметов


Игры на мелкую
моторику рук


Слайд 6 Утреннее приветствия Индивидуальные беседы

Утреннее приветствия Индивидуальные беседы

Слайд 7 Пальчиковые игры Дыхательная гимнастика

Пальчиковые игры Дыхательная гимнастика

Слайд 8 НОД.

НОД.

Слайд 9 Индивидуальная работа
• Воспитание произносительных навыков6
- развитие фонематического восприятия,
- развитие

Индивидуальная работа• Воспитание произносительных навыков6- развитие фонематического восприятия,- развитие мимической мускулатуры,- развитие

мимической мускулатуры,
- развитие мелкой моторики рук,
- развитие артикуляционного аппарата,
-

ртработка опорных звуков,

• Формирование словаря:
 -слова, обозначающие предметы,
- слова, обозначающие качества и свойства предметов,
- слова, обозначающие различные действия.

• Формирование грамматических умений и
навыков:
- связь слов в предложении (управление и согласование,
- предложные конструкции и др.






Слайд 10 Раота с мнемотаблицами и схемам.
Составление рассказа.
Описание предмета.
Рассказывание сказки, рассказа

Раота с мнемотаблицами и схемам.Составление рассказа.Описание предмета.Рассказывание сказки, рассказа и т.д.Заучивание

и т.д.
Заучивание и проговаривание стихов, потешек, скороговорок, чистоговорок


Слайд 11 Прогулка
Наблюдение.
Игры.
Труд.
Индивидуальная работа.
Самостоятель-ная
Деятельность.

ПрогулкаНаблюдение.Игры.Труд.Индивидуальная работа.Самостоятель-ная Деятельность.

Слайд 12 Сюжетно-ролевые игры детей

Сюжетно-ролевые игры детей

Слайд 13 Дидактические и подвижные игры

Дидактические и подвижные игры

Слайд 14 Монологи, разговоры, Каждый раз, как в первый раз. "Мир -

Монологи, разговоры, Каждый раз, как в первый раз.

театр, мы в нем - актеры"; Вечно сцена манит нас.
Театрализированная

деятельность

Слайд 15 Исследовательская деятельность

Исследовательская деятельность

Слайд 16 Солнце скрылось за домами,
Покидаем детский сад.
Я рассказываю маме
Про

Солнце скрылось за домами,Покидаем детский сад.Я рассказываю мамеПро себя и про

себя и про ребят.
Как мы хором песни пели,
Как играли

в чехарду.
Что мы пили,
Что мы ели,
Что читали в детсаду.
Я рассказываю честно
И подробно обо всём.
Знаю, маме интересно
Знать, о том
Как мы живём.

Уход детей домой


  • Имя файла: odin-den-iz-zhizni-gruppy-organizatsiya-povsednevnoy-raboty-detey-po-razvitiyu-rechi-prezentatsiya-k-uroku-po-razvitiyu-rechi-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 145
  • Количество скачиваний: 0