Слайд 2
Цели:
совершенствование навыков работы с художественным текстом,
умения вычленять
элементы описания, представленные художественными
средствами языка.
на основе примеров художественных
текстов создать собственные
пейзажные зарисовки, описания природы зимой.
воспитывать любовь к природе.
Лебедева Н.Г.
Слайд 3
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною,
немою,
Чудной жизнью он блестит.
Ф.И.Тютчев
Слайд 7
1) Закончили охоту на зайцев: начались двойные следы,
заяц
гонялся за зайцем. День сверкал от зари до зари.
Среди дня солнце значительно пригревало, ветерок покачивал ветки деревьев, и оттого падали фигурки, рассыпались в воздухе пылью, и эта мельчайшая пыль снова взлетала и сверкала на солнце искорками. Мы возвращались домой, любуясь неповторимыми красками природы.
Слайд 8
2) Бесценное наше сокровище – леса.
Чтобы сохранить
это богатство, необходимо
соблюдать правила поведения в природе.
Во-первых,
не рубить и не ломать кустарники.
Не рвать дикорастущие цветы, в противном
случае они исчезнут с лугов, из лесов и водоёмов.
Во-вторых, беречь лес от пожара. Не разводить
на территории леса костров.
В-третьих, не разорять гнёзда птиц, норы животных.
Итак, соблюдая все эти правила, мы
сохраним лес для наших потомков.
Слайд 9
3) Снежная пороша. В лесу очень тихо и
так тепло,
что только вот не тает. Деревья окружены
сияющим,
белым снегом, ели повесили громадные тяжелые лапы,
березы склонились и некоторые даже согнулись макушками
до самой земли и стали кружевными арками.
Так вот и у деревьев, как и у людей: ни одна ёлка не
склонится ни под какой тяжестью, разве что сломится,
а береза чуть что – и склоняется.
Ель царствует в своей величавой красе, а береза плачет
в лучах солнечного света.
Слайд 10
Утро. Выглядываю в окно и не узнаю леса.
Какое великолепие и спокойствие!
Над глубокими, свежими и пушистыми
снегами,
завалившими чащи елей,- синее огромное и удивительно снежное небо.
Такие яркие радостные краски бывают у нас только по утрам в январские
морозы. И особенно хороши они сегодня над свежим снегом и зеленым бором.
Солнце еще за лесом, просека в глубокой тени. В колеях санного следа тень
совершенно синяя. А на вершинах сосен, на их пышных зеленых венцах, уже
играет золотистый солнечный свет. Ветер качнул верхнюю веточку г
усто-зелёной ели, и с неё густо посыпалась и стала медленно опускаться
радужная снежная пыль, похожая на маленькие звёздочки.
Никого не оставит равнодушным такая красота!
Слайд 11
ЭПИТЕТ - определение, придающее выражению образность и эмоциональность.
Художественные
средства
СРАВНЕНИЕ – сопоставление двух предметов или явлений с целью
пояснить один с помощью другого
Слайд 12
Лексическое значение:
Глубокий – имеющий большую глубину.
(глубокий снег)
Бездонный –
не имеющий дна, чрезвычайно глубокий.
(бездонное небо)
Слайд 13
Тема текста: Утро в лесу.
Основная мысль: «Какое великолепие
и спокойствие»
Тип речи: описание, т.к. даётся описание признаков предметов
и явлений. В данном тексте описание леса зимой.
Художественные средства языка:
эпитеты – «золотистый свет», «снежное небо», «пушистые снега», «радужная пыль»;
сравнение – словно «маленькие звёздочки»
Слайд 16
В _________лесу под ________ ёлками лежит _________ снег.
Какая красота!
Все деревья оделись в ________ наряд, а
кустарники стали ________, как_______.
_____ ель накинула поверх _______пальто _______ шаль; берёза надела
_______ платье и стоит, словно _______. Все деревья становятся похожи на _______.
На ________ поверхности появились ________ узоры.
Слайд 17
В зимнем лесу
В зимнем
лесу под огромными пушистыми ёлками лежит белый снег. Какая
красота! Все деревья оделись в новый наряд, а кустарники стали большущими, круглыми, как шары. Старушка- ель накинула поверх зелёного пальто лёгкую шаль; берёза надела подвенечное платье и стоит, словно невеста. Все деревья становятся похожими на причудливую снежную бабу. На гладкой снежной поверхности появились первые узоры.
Снежинки горят золотым огнём, когда попадают в столб солнечного света.
