Слайд 2
Цель:
?
Уметь отбирать фрагменты текста, связанные с темой и
заданием изложения.
Передать авторскую оценку , прозвучавшую в описании внешности
героев.
Какие действия предполагает выборочное изложение?
Для чего используется описание внешности героя? Какие именно представления о характере человека можно получить, основываясь на его внешности?
Проявляется ли в описании внешности авторская оценка? Мешает это или помогает читателю узнать героя?
Слайд 5
Я увидел, как из-за крайних
дворов хутора вышел на дорогу мужчина. Он вел за
руку маленького мальчика, судя по росту - лет пяти-шести, не больше. Они устало брели по направлению к переправе, но, поравнявшись с машиной, повернули ко мне. Высокий, сутуловатый мужчина, подойдя вплотную, сказал приглушенным баском:
Здорово, браток!
- Здравствуй. - Я пожал протянутую мне большую, черствую руку.
Мужчина наклонился к мальчику, сказал:
- Поздоровайся с дядей, сынок. Он, видать, такой же шофер, как и твой папанька.
Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть-чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку. Я легонько потряс ее, спросил:
Что же это у тебя, старик, рука такая холодная? На дворе теплынь, а ты замерзаешь?
С трогательной детской доверчивостью малыш прижался к моим коленям, удивленно приподнял белесые бровки.
- Какой же я старик, дядя? Я вовсе мальчик, и я вовсе не замерзаю, а руки холодные - снежки катал потому что.
Слайд 6
Сняв со спины тощий вещевой мешок,
устало присаживаясь рядом со мною, отец сказал:
- Беда мне
с этим пассажиром!
Слайд 7
Мы долго молчали. Он положил на колени большие
темные руки, сгорбился. Я сбоку взглянул на него, и
мне стало что-то не по себе... Видали вы когда-нибудь глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть? Вот такие глаза были у моего случайного собеседника.
Слайд 8
Украдкой рассматривая отца и сынишку, с удивлением отметил
про себя одно, странное на мой взгляд, обстоятельство Мальчик
был одет просто, но добротно: и в том, как сидела на нем подбитая легкой, поношенной цигейкой длиннополая курточка, и в том, что крохотные сапожки были сшиты с расчетом надевать их на шерстяной носок, и очень искусный шов на разорванном когда-то рукаве курточки - все выдавало женскую заботу, умелые материнские руки. А отец выглядел иначе: прожженный в нескольких местах ватник был небрежно и грубо заштопан, латка на выношенных защитных штанах не пришита как следует, а скорее наживлена широкими, мужскими стежками.
Слайд 9
Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие
края военным ураганом невиданной силы... Что-то ждет их впереди?
И хотелось бы думать, что этот русский человек, человек несгибаемой воли, выдюжит и около отцовского плеча вырастет тот, который, повзрослев, сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет его Родина.
Слайд 10
О чем, по- вашему, говорят портреты
героев фрагмента?
По каким признакам вы это установили?
Слайд 11
Выделив, на ваш взгляд,
главное в портретах героев, продолжите предложенную запись:
Отец – человек … , а сын -
Слайд 12
Какими художественными приемами пользуется автор?
Слайд 13
Эпитеты
Сравнения
Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами
устало сутуловатый, приглушенно,
неизбывной смертной тоской
светлыми, как небушко, глазами; глаза, словно присыпанные
пеплом
небушко, сынок, ручонки
Слайд 14
Возможные темы изложения:
ДВЕ ПЕСЧИНКИ…
ОТЕЦ
СЫН
Слайд 15
Составьте схемы описания героев к изложению на одну
из предложенных тем.
«Отец»:
1) рост, фигура; 2) руки;
3) глаза;
4) голос;
5) одежда
«Сын»:
1) возраст;
2) глаза;
3) руки;
4) одежда
Слайд 16
Выберите из текста цитаты, соответствующие описанию
портрета отца. На что следует обратить внимание в первую
очередь?
Слайд 17
Выберите из текста цитаты, соответствующие описанию портрета мальчика.
Какие черты, по мнению автора, главные?
Слайд 19
Отец.
Мужчина — высокий, сутуловатый
Приглушенный бас
Большая черствая рука
Тощий вещевой мешок
Защитные летние
штаны
Большие темные руки
Глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные неизбывной тоской
Прожженный
в нескольких местах ватник небрежно и грубо заштопан
Латка на выношенных защитных штанах не пришита как следует, а наживлена
Мальчик.
Лет пяти-шести
Глаза светлые, как небушко
Розовая холодная ручонка
Белесые бровки
Мальчик одет просто, но добротно
Длиннополая куртка, подбитая легкой, поношенной цигейкой
Крохотные сапожки с расчетом на шерстяной носок, искусный шов на рукаве курточки
Слайд 20
Авторская оценка
Андрей Соколов, герой рассказа, человек трудной судьбы,
покоряющий силой духа, жаждой жизни.
Приемный сын Андрея Соколова, Ванечка,
с наивной доверчивостью относится к миру, потому что рядом с ним надежное отцовское плечо.
Слайд 21
ВОЗМОЖНОЕ НАЧАЛО ИЗЛОЖЕНИЯ
1. Портрет героя –
важное средство создания характера. В произведении «Судьба человека» М.А.Шолохов
представляет человека трудной судьбы, прошедшего войну. Это …
2. М. А. Шолохов в самом начале своей повести «Судьба человека» знакомит нас с двумя основными героями. Один из них, судя по деталям портрета,— бывший фронтовик, много переживший за свою жизнь.
3. Портрет героя в произведении многое может рассказать о человеке. Представляя приемного сына Андрея Соколова в повести «Судьба человека», Шолохов изображает его …
Слайд 22
ВОЗМОЖНЫЙ ФИНАЛ ИЗЛОЖЕНИЯ
Андрей Соколов, прошедший войну, многое испытавший,
знает, во имя чего стоит жить.
Ваня рядом с мудрым
и заботливым отцом сумеет вырасти настоящим человеком.
