Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Определение склонений имён существительных в косвенных падежах. 3 класс Занков Л.В презентация к уроку по русскому языку (3 класс)

Содержание

Кто улыбкой жизнь встречает? Кто с улыбкой проблемы решает? Чья улыбка, как луч мудреца? Тот, как солнышко, всё согревает, Тот улыбкой зло побеждает И на свете, конечно, всё знает!
Определение склонений имён существительных в косвенных падежах. Кто улыбкой жизнь встречает? Кто с улыбкой проблемы решает? Чья улыбка, как Слушаем внимательно предложение и записываем слово на заданную орфограмму.    1 Проверяем, выделяем орфограммуСолнце, травка, лёд, капель, группа, жизнь.  Н.ф. - (И.п., ед. ч.)- род, окончание - склонение  Прочитайте.  Найдите имена существительные в данном стихотворении и поставьте под ними   Мы уже всё знаем! Мы ещё не всё знаем! Мы ничего Задача урока:научиться определять склонение существительного, которое стоит в косвенном падеже Тема урокаОпределение склонений имен существительных в косвенных падежах Цель урока:   научиться определять склонение существительного, стоящего в косвенном падеже В скобках, где необходимо, пишем сущ. в Н.Ф. и определяет склонение Наступила Алгоритм определения склонения у существительных в косвенных падежах Ставлю существительное в начальную Самостоятельная работа Списать. Определить склонение сущ., стоящего в косвенном падеже.  Заколдован  невидимкой Дремлет Работа в парах-Запишите существительные в три столбика по склонениям.   В избе, Проверка  1 скл.       2 скл. Спасибо за урок!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Кто улыбкой жизнь встречает? Кто с улыбкой проблемы решает? Чья

Кто улыбкой жизнь встречает? Кто с улыбкой проблемы решает? Чья улыбка,

улыбка, как луч мудреца? Тот, как солнышко, всё согревает, Тот улыбкой

зло побеждает И на свете, конечно, всё знает!

Слайд 3 Слушаем внимательно предложение и записываем слово на заданную

Слушаем внимательно предложение и записываем слово на заданную орфограмму.   1

орфограмму. 
1 орфогр.: Непроизносимый согласный в корне

слова.  Над полями и лесами светит яркое солнце.  2 орфогр.: Парный согласный в середине слова.  От теплых лучей ожила первая травка.  3 орфогр.: Парный согласный в конце слова  Потемнел крепкий лед на реках и озерах.  4 орфогр.: Ь - Показатель мягкости.  Как хороша зимняя метель!  5 орфогр.: Двойная согласная в корне слова.  Группа ребят отправилась в лес.  6 орфогр.: Гласные после шипящих.  С наступлением весны жизнь в лесу пробуждается. 

Слайд 4 Проверяем, выделяем орфограмму
Солнце, травка, лёд, капель, группа, жизнь. 

Проверяем, выделяем орфограммуСолнце, травка, лёд, капель, группа, жизнь. 

Слайд 5 Н.ф. - (И.п., ед. ч.)- род, окончание -

Н.ф. - (И.п., ед. ч.)- род, окончание - склонение 

склонение 


Слайд 6 Прочитайте. Найдите имена существительные в данном стихотворении и

Прочитайте. Найдите имена существительные в данном стихотворении и поставьте под ними

поставьте под ними (.) 
Заколдован невидимкой
Дремлет лес под

сказку сна, 
Словно белою косынкой 
Подвязалася сосна.

Определите падеж данных существительных


Слайд 7  
Мы уже всё знаем!
Мы ещё не

  Мы уже всё знаем! Мы ещё не всё знаем! Мы

всё знаем!
Мы ничего не знаем! 
Мы уже кое-что

знаем!   

Слайд 8 Задача урока:
научиться определять склонение существительного, которое стоит в

Задача урока:научиться определять склонение существительного, которое стоит в косвенном падеже

косвенном падеже


Слайд 9 Тема урока
Определение склонений имен существительных в косвенных падежах

Тема урокаОпределение склонений имен существительных в косвенных падежах

Слайд 10 Цель урока:
научиться определять склонение существительного, стоящего в

Цель урока:  научиться определять склонение существительного, стоящего в косвенном падеже

косвенном падеже


Слайд 11 В скобках, где необходимо, пишем сущ. в Н.Ф.

В скобках, где необходимо, пишем сущ. в Н.Ф. и определяет склонение

и определяет склонение
Наступила ранняя весна (_____________) в лесу(____________).


По дорожке (_____________) побежал говорливый ручеек (_____________).
Яркий луч (__________) солнца (____________) весело заиграл в воде(____________).
На пригорке (____________) появилась молоденькая травка (____________).
Запахло смолой (_____________). 

Слайд 12 Алгоритм определения склонения у существительных в косвенных падежах

Алгоритм определения склонения у существительных в косвенных падежах Ставлю существительное в


Ставлю существительное в начальную форму ( И.п.; ед. ч.)
Определяю

род.
Нахожу окончание.
По роду и окончанию определяю склонение.

Слайд 13 Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

Слайд 14 Списать. Определить склонение сущ., стоящего в косвенном падеже. 
Заколдован

Списать. Определить склонение сущ., стоящего в косвенном падеже.  Заколдован невидимкой Дремлет

невидимкой
Дремлет лес под сказку сна, 
Словно

белою косынкой 
Подвязалася сосна.

Слайд 15 Работа в парах
-Запишите существительные в три столбика по

Работа в парах-Запишите существительные в три столбика по склонениям.  В избе,

склонениям.  В избе, за домом, о маме, тенью, книгу,

у озера, на площади, на пне. 

Слайд 16 Проверка
1 скл.

Проверка 1 скл.    2 скл.

2 скл.

3 скл.  в избе за домом тенью  о маме у озера на площади  книгу на пне 


  • Имя файла: opredelenie-skloneniy-imyon-sushchestvitelnyh-v-kosvennyh-padezhah-3-klass-zankov-lv-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 166
  • Количество скачиваний: 4