Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опыт работы Малахатки Л.Г.

Малахатка Людмила Георгиевна – учитель - новаторШкола в новых условиях модернизации образования должна искать абсолютно новые, оригинальные методики обучения, связанные с развитием умений и навыков учащихся. Современный учитель должен идти не просто в ногу со временем,
ВИРТУАЛЬНАЯ – ВЫСТАВКА ПРЕЗЕНТАЦИЯДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I-II СТУПЕНЕЙ № 26 Малахатка Людмила Георгиевна – учитель - новаторШкола в новых условиях модернизации образования Эйдетика - искусство помнить и забывать Система эйдетики строится на принципе образных ассоциаций, благодаря Поэтому на уроках я использую следующие упражнения, активизирующие память, воображение, внимание.ФОНЕТИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ( ФОНЕТИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ( ПО СХОЖЕСТИ ЗВУЧАНИЯ)Суть в удачном подборе созвучных ассоциаций к запоминаемому ГРАФИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ( ПО СХОЖЕСТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ)Назад В слове спряталось другое словоВаленки – валенки у ЛенкиСверкает АДАПТИВНЫЕ СХЕМЫНазад УГЛУБЛЕНИЕ В ЭТИМОЛОГИЮ СЛОВААптека – там продает лекарства Айболит, а в «Оптике» МИНИ - СКАЗКИМИНИ - СКАЗКИКатя любит качаться – это качка, а не ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИФМОВОКНе чудесно, не прекрасноА ужасно и опасноС буквой Т писать напрасно.В СОЗДАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ СЛОВАРИКОВЛистья, осенью, льют, печалью, деревья, сучья. Вьюга, ночью, хлопья, зимовье, ВЕСЕЛЫЕ ЗАПОМИНАЛКИС ударением на первом слоге: . Очень, наверное, слово любя, Таких способов запомнить словарные слова, я уверена, у каждого учителя накоплено
Слайды презентации

Слайд 2 Малахатка Людмила Георгиевна – учитель - новатор
Школа в новых

Малахатка Людмила Георгиевна – учитель - новаторШкола в новых условиях модернизации

условиях модернизации образования должна искать абсолютно новые, оригинальные методики

обучения, связанные с развитием умений и навыков учащихся. Современный учитель должен идти не просто в ногу со временем, а немного опережать педагогическую науку. На своих уроках я использую различные формы и методы развития образной памяти .
Упражнения, предложенные мной в данной презентации, станут хорошим подспорьем в работе учителей, которые стремятся научить каждого ребенка, но не через трудности и порой слезы, а через игру и положительные эмоции.

Учитель русского языка и литературы, украинского языка и литературы
Педагогический стаж – 32 года


Слайд 3 Эйдетика - искусство помнить и забывать
 
Система эйдетики строится

Эйдетика - искусство помнить и забывать Система эйдетики строится на принципе образных ассоциаций,

на принципе образных ассоциаций, благодаря которым ребёнок может запоминать материал

намного быстрее и качественнее.
Эйдетизм — это одна из разновидностей образной памяти, которая запоминает яркие, наглядные образы, а затем с лёгкостью воспроизводит их.
Система эйдетики основывается на образном мышлении ребёнка и полностью соответствует особенностям его развития . Она способствует гармоничному развитию обоих полушарий мозга, благодаря чему возрастают способности концентрации памяти и запоминаемости.
 

Что же такое эйдетика?


Слайд 4 Поэтому на уроках я использую следующие упражнения, активизирующие

Поэтому на уроках я использую следующие упражнения, активизирующие память, воображение, внимание.ФОНЕТИЧЕСКИЕ

память, воображение, внимание.
ФОНЕТИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ
( ПО СХОЖЕСТИ ЗВУЧАНИЯ)
МИНИ - СКАЗКИ

ГРАФИЧЕСКИЕ

АССОЦИАЦИИ
( ПО СХОЖЕСТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ)

ВЕСЕЛЫЕ ЗАПОМИНАЛКИ

В СЛОВЕ СПРЯТАЛОСЬ СЛОВО

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИФМОВОК

СОЗДАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ СЛОВАРИКОВ

АДАПТИВНЫЕ СХЕМЫ

УГЛУБЛЕНИЕ В ЭТИМОЛОГИЮ СЛОВА


Слайд 5 ФОНЕТИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ
( ПО СХОЖЕСТИ ЗВУЧАНИЯ)
Суть в удачном подборе

ФОНЕТИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ( ПО СХОЖЕСТИ ЗВУЧАНИЯ)Суть в удачном подборе созвучных ассоциаций к

созвучных ассоциаций к запоминаемому слову. Может сопровождаться ярким рисунком,

подкрепляющим образ.

Деревня – дед в деревне
Железо – железо режу еле-еле
Ребята – ребята решают ребус
Женщина - варит щи
Тарелка – тарелка-это тара
Улица – на улице встречаю знакомые лица
Береза – белая береза
Билет – автобус сигналит: “Би-би, купи билет!”


Назад


Слайд 6 ГРАФИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ
( ПО СХОЖЕСТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ)
Назад

ГРАФИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ( ПО СХОЖЕСТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ)Назад

Слайд 7 В слове спряталось другое слово
Валенки

В слове спряталось другое словоВаленки – валенки у ЛенкиСверкает

– валенки у Ленки
Сверкает – в новом платье сверкает

Верка

Вдруг – друг-друга
Гореть – горе гореть!
Лисица – братец Лис
Облако – на облаке лак

Пловец – пловец плывет в плове
Соловей - соловей поет соло
Ужин – ужи на ужин?
Комната – живёт Ната

Назад


Слайд 8 АДАПТИВНЫЕ СХЕМЫ
Назад

АДАПТИВНЫЕ СХЕМЫНазад

Слайд 9 УГЛУБЛЕНИЕ В ЭТИМОЛОГИЮ СЛОВА
Аптека – там продает лекарства

УГЛУБЛЕНИЕ В ЭТИМОЛОГИЮ СЛОВААптека – там продает лекарства Айболит, а в

Айболит, а в «Оптике» – очки, похожие на букву

о


Погода – погоду наблюдают по годам

Спасибо – значит спаси /спас/ тебя Бог!
Библиотека – библия
Сегодня – сего дня (при Петре I)
Урожай – земля рожает урожай

Назад


Слайд 10 МИНИ - СКАЗКИ
МИНИ - СКАЗКИ
Катя любит качаться –

МИНИ - СКАЗКИМИНИ - СКАЗКИКатя любит качаться – это качка, а

это качка, а не кочка
С У Б Б

О Т А (в субботу две сестрички Барбара и Бабетта идут в гости)

А А
Р Б
Б Е
А Т
Р Т
А А

Женщина варит щи. Она хорошая хозяйка. Дома вкусно пахнет щами. Они горячие. Идет пар. Семья любит кушать щи.

Назад


Слайд 11 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИФМОВОК
Не чудесно, не прекрасно
А ужасно и опасно
С

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИФМОВОКНе чудесно, не прекрасноА ужасно и опасноС буквой Т писать

буквой Т писать напрасно.
В словах «вкусный» , «интересный».


Лампу

старую включит, Сядет в кресло и молчит.

Телефоны все звонят, Их никак не отключат.

Мы вам деньги одолжим И заботой окружим

Дети в парк примчатся И в игру включатся

Назад


Слайд 12 СОЗДАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ СЛОВАРИКОВ
Листья, осенью, льют, печалью, деревья, сучья.

СОЗДАНИЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ СЛОВАРИКОВЛистья, осенью, льют, печалью, деревья, сучья. Вьюга, ночью, хлопья,


Вьюга, ночью, хлопья, зимовье, метелью.
Ручьи, соловьи, пьют , зеленью,

птичью.

Семья, друзья, Илья, Наталья, печенье, застолье, с любовью.

Назад


Слайд 13 ВЕСЕЛЫЕ ЗАПОМИНАЛКИ
С ударением на первом слоге:

.
Очень,

ВЕСЕЛЫЕ ЗАПОМИНАЛКИС ударением на первом слоге: . Очень, наверное, слово любя,

наверное, слово любя,

Предлог принимает удар на себя: На ноги, под ноги, по морю, за три, Без вести, без толку, из лесу, на две.

Угощала тётя Фёкла всех морковкой, луком, свЁклой.

Надел на себя латы я и стою как стАтуя.

Получила я наследство, изыскать бы только срЕдства все налоги заплатить, с тОртом чаю бы попить!

Как–то очень–очень быстро
пламя вспыхнуло из Искры

Назад


  • Имя файла: opyt-raboty-malahatki-lg.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0