Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Подготовка к выполнению части Сочинения

Содержание

РАЗВИТИЕ АВТОРСКОЙ МЫСЛИ В ТЕКСТЕ1. Исходный текст разделите на микротемы (предложения, объединенные одной мыслью). Абзац2. Выделите основную мысль каждой микротемы3. Сформулируйте данную мысль4. Запишите её в виде пункта плана5. Используйте глаголы, показать, что делает автор, рассуждая
ПОДГОТОВКА к выполнению  части 3(с) РАЗВИТИЕ АВТОРСКОЙ МЫСЛИ В ТЕКСТЕ1. Исходный текст разделите на микротемы (предложения, объединенные Глаголы, передающие способы авторского подхода  к раскрытию проблемы				Автор рассматривает, анализирует, раскрывает, Глаголы, передающие мысли,  особо важные автору	  Автор обращает внимание на Глаголы, фиксирующие формулировку авторской позиции		Автор считает,		утверждает, что…		убеждён в том, что…		делает вывод, что… Микротема 1		(1)С самого рождения главным человеком для меня стала мать моей матери Основная мысль микротемы 1	Александра Петровна ради счастья любимой дочери в сорок лет При написании комментария нельзя:1. Пересказать содержание исходного текста2. Описывать собственные впечатления от Комментарий микротемы 1		Автор объясняет, почему бабушка заменила рассказчице родную мать: жизненные обстоятельства Микротема 2		(6) Я хорошо помню, как она во время своих редких приездов Основная мысль микротемы 2Рассказчица с детства считала бабушку Матерью, поэтому ей непонятны были страдания родной матери Комментарий микротемы 2	Т.Щеглова также позволяет читателю увидеть и трагедию родной матери, оказавшейся Микротема 3	(14)В школу мы с Матерью пошли вместе: я стала первоклассницей, а Основная мысль микротемы 3Мать свою жизнь подчинила интересам внучки Микротема 4		(17)Наши с Матерью отношения не были сплошной идиллией – случались размолвки, Основная  мысль микротемы 4 	Мать сделала так, что даже временное лишение Микротема 5		(21)Мать любила читать. В доме было много хороших книг, их покупали, Основная мысль микротемы 5Мать развивала внучку духовно, всесторонне, давая ей то, чего сама была лишена Микротема 6		(26)Я была домашним ребёнком – не ходила в детский сад, не Основная мысль микротемы 6Мать учила внучку жить в мире и гармонии с людьми и самой собой Комментарий к микротемам 3-6		Автор помогает также понять причины того, почему бабушка стала Микротема 7		(30)…В шестьдесят с небольшим Мать тяжело заболела. Опасаясь за неё и Основная мысль микротемы 7 Мать понимает тревогу дочери, страх остаться в одиночестве, Комментарий микротемы 7		Т.Щеглова заставляет нас задуматься о подвиге материнства, об истинном значении слова «Мать» Схема рассуждения (комментария):Проблема морально-этическаяАктуальная (почему?)потому что дает возможность понять:Что значит быть Матерью?Почему Заставляет задуматься об ответственности быть матерью;Позволяет увидеть один из вариантов истинного Схема аргументацииТЕЗИСПочему это так?Потому что (так как)…Аргумент 1 тезисНастоящей матерью человек может считать только ту женщину, которая вырастила и воспитала его.ПОЧЕМУ? Аргумент 1		(Так как…) Материнство – это ответственность за судьбу ребёнка и умение Аргумент 2		(Так как…) Жизнь также даёт немало подобных примеров. Герои сериала «Семейный вывод(Что следует из вышесказанного?)			Для ребёнка единственной настоящей матерью становится та, у которой Желаю удачи !!!
Слайды презентации

Слайд 2 РАЗВИТИЕ АВТОРСКОЙ МЫСЛИ В ТЕКСТЕ
1. Исходный текст разделите

РАЗВИТИЕ АВТОРСКОЙ МЫСЛИ В ТЕКСТЕ1. Исходный текст разделите на микротемы (предложения,

на микротемы (предложения, объединенные одной мыслью). Абзац
2. Выделите основную

мысль каждой микротемы
3. Сформулируйте данную мысль
4. Запишите её в виде пункта плана
5. Используйте глаголы, показать, что делает автор, рассуждая над данной проблемой, и как он позволяет читателю увидеть ход своих рассуждений

Слайд 3 Глаголы, передающие способы авторского подхода к раскрытию проблемы


Автор

Глаголы, передающие способы авторского подхода к раскрытию проблемы				Автор рассматривает, анализирует, раскрывает,

рассматривает, анализирует, раскрывает, говорит, исследует, доказывает, сравнивает, сопоставляет, выясняет,

описывает, затрагивает и т.п.

Слайд 4 Глаголы, передающие мысли, особо важные автору
Автор

Глаголы, передающие мысли, особо важные автору	 Автор обращает внимание на (что?)…,

обращает внимание на (что?)…,
- заостряет

(что?),
- акцентирует внимание (на чём?)…,
- подчёркивает, выделяет, отмечает (что?),
- указывает (на что?)… и т.п.

Слайд 5 Глаголы, фиксирующие формулировку авторской позиции
Автор считает,
утверждает, что…
убеждён в

Глаголы, фиксирующие формулировку авторской позиции		Автор считает,		утверждает, что…		убеждён в том, что…		делает вывод, что…

том, что…
делает вывод, что…


Слайд 6 Микротема 1
(1)С самого рождения главным человеком для меня

Микротема 1		(1)С самого рождения главным человеком для меня стала мать моей

стала мать моей матери Александра Ивановна Петрова. Её я

никогда не называла бабушкой – только мамой.
Сорокалетняя бабушка взяла на себя бремя материнства – бессонные ночи, борьбу с детскими хворями, большие и маленькие заботы, когда родила, не выходя замуж, дочка Зиночка, из четверых её детей самая любимая, хорошенькая и добрая. А дочери дала возможность заняться устройством личной жизни, что та и смогла сделать. (5)Когда началась война, двадцатидвухлетняя Зиночка, всю жизнь боявшаяся резких слов, вздрагивавшая от громкого голоса, пошла на фронт вместе с мужем, а спустя пять фронтовых лет разделила с ним кочевую жизнь военнослужащего…


Слайд 7 Основная мысль микротемы 1
Александра Петровна ради счастья любимой

Основная мысль микротемы 1	Александра Петровна ради счастья любимой дочери в сорок

дочери в сорок лет взяла на себя бремя материнства


Слайд 8 При написании комментария нельзя:
1. Пересказать содержание исходного текста
2.

При написании комментария нельзя:1. Пересказать содержание исходного текста2. Описывать собственные впечатления

Описывать собственные впечатления от прочитанного или рассуждений по поводу

прочитанного
3. Использовать одну развернутую цитату из текста
4. Переписать текст рецензии задания В8
5. Рассказать о средствах выразительности
6. Выразить собственное отношение к проблеме


Слайд 9 Комментарий микротемы 1
Автор объясняет, почему бабушка заменила рассказчице

Комментарий микротемы 1		Автор объясняет, почему бабушка заменила рассказчице родную мать: жизненные

родную мать: жизненные обстоятельства не позволили Зиночке заниматься дочерью


Слайд 10 Микротема 2
(6) Я хорошо помню, как она во

Микротема 2		(6) Я хорошо помню, как она во время своих редких

время своих редких приездов в Москву водила меня, семилетнюю,

гулять по заснеженному Замоскворечью. Время от времени останавливалась, наклонялась ко мне и, глядя на меня своими большими голубыми глазами, просила сказать ей: «Мама». Я упорно твердила: «Зина». Когда я повзрослела, тем более не могла называть её мамой. Мне казалось, что это было бы предательством по отношении к Матери. Сейчас, когда прошло столько лет, я. Конечно, жалею о тогдашнем своём упрямстве, о том, что так и не назвала мамой родившую меня женщину. Она не могла настаивать, требовать, заявлять о своих правах на дочь и только плакала. (13)Я осталась в доме на Вишняковском, прожила с Матерью до своих тридцати лет и благодарна судьбе за это.

Слайд 11 Основная мысль микротемы 2
Рассказчица с детства считала бабушку

Основная мысль микротемы 2Рассказчица с детства считала бабушку Матерью, поэтому ей непонятны были страдания родной матери

Матерью, поэтому ей непонятны были страдания родной матери


Слайд 12 Комментарий микротемы 2
Т.Щеглова также позволяет читателю увидеть и

Комментарий микротемы 2	Т.Щеглова также позволяет читателю увидеть и трагедию родной матери,

трагедию родной матери, оказавшейся не в состоянии воспитывать девочку,

и позднее раскаяние рассказчицы, так и не назвавшей мамой родившую её женщину

Слайд 13 Микротема 3
(14)В школу мы с Матерью пошли вместе:

Микротема 3	(14)В школу мы с Матерью пошли вместе: я стала первоклассницей,

я стала первоклассницей, а она – членом, а затем

и председателем родительского комитета. Мать делала много полезного6 она устраивала всякого рода «мероприятия», ходила к родителям нерадивых учеников, добивалась бесплатных завтраков и ботинок для ребят из бедных семей. У многих отцы погибли на фронте, а у некоторых стали жертвами предвоенных репрессий.

Слайд 14 Основная мысль микротемы 3
Мать свою жизнь
подчинила интересам

Основная мысль микротемы 3Мать свою жизнь подчинила интересам внучки

внучки


Слайд 15 Микротема 4
(17)Наши с Матерью отношения не были сплошной

Микротема 4		(17)Наши с Матерью отношения не были сплошной идиллией – случались

идиллией – случались размолвки, мои капризы и непослушание.
Единственным наказанием,

которое Мать применяла по отношению ко мне в случае моих провинностей, было молчание. Со всеми домочадцами разговаривает, со мной – ни слова. (20)Я лишалась общения, не могла ничем заняться, не в силах была долго терпеть свою изоляцию и «одумывалась».

Слайд 16 Основная мысль микротемы 4
Мать сделала так,

Основная мысль микротемы 4 	Мать сделала так, что даже временное лишение общения для рассказчицы становилось невыносимым.

что даже временное лишение общения для рассказчицы становилось невыносимым.


Слайд 17 Микротема 5
(21)Мать любила читать. В доме было много

Микротема 5		(21)Мать любила читать. В доме было много хороших книг, их

хороших книг, их покупали, обязательно дарили на праздники. Не

учившаяся никогда музыке, она позаботилась о том, чтобы я научилась играть – дома было пианино. А театр? (25)Чаще всего мы ходили в филиал Малого на Ордынке, в наш «придворный», как мы его называли, театр – близко от нашего дома.

Слайд 18 Основная мысль микротемы 5
Мать развивала внучку духовно,
всесторонне,

Основная мысль микротемы 5Мать развивала внучку духовно, всесторонне, давая ей то, чего сама была лишена

давая ей то,
чего сама была лишена


Слайд 19 Микротема 6
(26)Я была домашним ребёнком – не ходила

Микротема 6		(26)Я была домашним ребёнком – не ходила в детский сад,

в детский сад, не ездила в пионерский лагерь. Первый

раз разлучилась ненадолго с Матерью, когда мне было шестнадцать лет. Мать отпустила меня с тётей Шурой на юг в санаторий. (29)отвечая на моё посланное из Анапы в Москву письмо (живём с Шурой в разных комнатах, очень жарко, на пляж ходить далеко, еда невкусная и т.д. и т.п.), Мать пишет: «Танюша, дорогая, надо учиться жить так, чтобы видеть хорошее, и тогда будет меньше недовольства, да и жить будет веселее».

Слайд 20 Основная мысль микротемы 6
Мать учила внучку жить
в

Основная мысль микротемы 6Мать учила внучку жить в мире и гармонии с людьми и самой собой

мире и гармонии с людьми
и самой собой


Слайд 21 Комментарий к микротемам 3-6
Автор помогает также понять причины

Комментарий к микротемам 3-6		Автор помогает также понять причины того, почему бабушка

того, почему бабушка стала для повествовательницы Матерью с большой

буквы: Александра Ивановна свою жизнь подчинила интересам внучки, всесторонне развивая её и обучая умению жить в мире и гармонии с собой и окружающими людьми

Слайд 22 Микротема 7
(30)…В шестьдесят с небольшим Мать тяжело заболела.

Микротема 7		(30)…В шестьдесят с небольшим Мать тяжело заболела. Опасаясь за неё

Опасаясь за неё и не в силах скрыть своей

боязни остаться вдруг без согревавшего меня всю жизнь крыла, я спросила: «Мама, ты поправишься?» Мой эгоизм («Как буду жить без неё?») поставил вместо утверждающей точки или восклицательного знака трусливый вопросительный знак. (33)Мать ответила: «Не бойся. Мне ещё надо дорастить тебя».
(По Т.Щегловой)

Слайд 23 Основная мысль микротемы 7
Мать понимает тревогу дочери,

Основная мысль микротемы 7 Мать понимает тревогу дочери, страх остаться в


страх остаться в одиночестве,
и это придаёт ей силы

бороться
с болезнью.

Слайд 24 Комментарий микротемы 7
Т.Щеглова заставляет нас задуматься о подвиге

Комментарий микротемы 7		Т.Щеглова заставляет нас задуматься о подвиге материнства, об истинном значении слова «Мать»

материнства, об истинном значении слова «Мать»


Слайд 25 Схема рассуждения (комментария):
Проблема морально-этическая
Актуальная (почему?)

потому что дает возможность

Схема рассуждения (комментария):Проблема морально-этическаяАктуальная (почему?)потому что дает возможность понять:Что значит быть

понять:
Что значит быть Матерью?
Почему материнство – это не только

инстинкт, но и жертвенная любовь, и обмен отношениями?
Как овладеть искусством стать Матерью?

потому что

Слайд 26 Заставляет задуматься об ответственности быть матерью;
Позволяет увидеть

Заставляет задуматься об ответственности быть матерью;Позволяет увидеть один из вариантов

один из вариантов истинного материнства;
Понять, что с рождением ребёнка

мать принимает на себя массу проблем и обязательств;
Помогает убедиться, что только в тесном взаимодействии возникает духовное единение матери и ребёнка и т.п.

Слайд 27 Схема аргументации
ТЕЗИС
Почему это так?

Потому что (так как)…


Аргумент 1

Схема аргументацииТЕЗИСПочему это так?Потому что (так как)…Аргумент 1    Аргумент 2Что следует из вышесказанного?Вывод

Аргумент 2


Что

следует из вышесказанного?


Вывод

Слайд 28 тезис
Настоящей матерью человек может считать только ту женщину,

тезисНастоящей матерью человек может считать только ту женщину, которая вырастила и воспитала его.ПОЧЕМУ?


которая вырастила и воспитала его.

ПОЧЕМУ?


Слайд 29 Аргумент 1
(Так как…) Материнство – это ответственность за

Аргумент 1		(Так как…) Материнство – это ответственность за судьбу ребёнка и

судьбу ребёнка и умение его любить, независимо от того,

родной он или приёмный. Так, в повести Л.Воронской «Девочка из города» рассказывается о маленькой ленинградке Вале, потерявшей мать во время блокады. Валентинка прижилась в деревенской семье и стала называть мамой приютившую её добрую женщину.

Слайд 30 Аргумент 2
(Так как…) Жизнь также даёт немало подобных

Аргумент 2		(Так как…) Жизнь также даёт немало подобных примеров. Герои сериала

примеров. Герои сериала «Семейный дом» – Дима и Женя

Соколовы – организовывают детский дом семейного типа и берут на воспитание пятерых детишек, от которых уже несколько раз отказывались предыдущие приёмные родители. Сколько заботы о детях и терпения потребовалось Жене, чтобы ребята начали понимать – это их родной дом!

Слайд 31 вывод
(Что следует из вышесказанного?)

Для ребёнка единственной настоящей матерью

вывод(Что следует из вышесказанного?)			Для ребёнка единственной настоящей матерью становится та, у

становится та, у которой он находит искреннюю любовь и

постоянное внимание к его жизни.

  • Имя файла: podgotovka-k-vypolneniyu-chasti-sochineniya.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0