Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Правила переноса слов. 1 класс презентация к уроку по русскому языку (1 класс)

Содержание

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель: Изучение правил переноса слов Тип урока: открытие нового знания;Использование технологий: проблемно- диалогическая технология
Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеУрок Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель: Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЗадачи: Технологическая карта-Уметь определять значение слова.-Гласные и согласные буквы.-Количество гласных.-Слог.-Открытый и закрытый слог.-Перенос слова. -Научиться писать слова типа рама, чайка.Планируемый результат Этапы урока Мотивация учебной деятельности.Цель: Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке. Приветствие.- Проверим готовность. Руки? – НА МЕСТЕНоги? – НА МЕСТЕЛокти? – II.Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания» 1.Чистописание. 2.Работа с рядом словМоль, платье, съел, объявил, рыба.Ь – разделительныйЬ – III.Выявление места и причины затруднения.  Цель: Мотивация к пробному учебному действию, выявление .- Уберём лишнее слово и запишем остальные слова, объясняя орфограммы.(учитель пишет .ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика) .IV.Открытие «нового» знания Цель: Организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия. .Работа в группахПрочитать словаОбратить внимание на выделенные буквыПосмотреть, где стоит знак переносаСформулировать правило переноса слов. .Группа 1То – пор, ка – ран – даш, пи – .Группа 2Кас – са, тон – на, Ин – на, ван-на, .Группа 3Конь – ки, зай – ка, подъ - ездВывод группы:..Ъ-.., …Ь-.., …Й-…. .Группа 4Обед, ещё, края, ухо.Вывод группы: .Группа 5Сон, ток, лук, страх.Вывод группы: .V.Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний. Цель: построение нового способа действия. .-Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести слово. .VI.Первичное закрепление нового способа действия.Цель: зафиксировать во внешней речи новое учебное действий. .Из предложенных слов Осень, касса, долька, юла, пень, ветер, лайка, сорт, .VII.Рефлексия.Цель: Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности. .Мне показалось важным научиться переносить слова, потому что часто не хватает
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель:

в 1 классе
Цель: Изучение правил переноса слов

Тип

урока: открытие нового знания;


Использование технологий:
проблемно- диалогическая технология

Слайд 3 Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЗадачи:

в 1 классе
Задачи:
Воспитательная:
-Уметь работать по правилам работы в

группе, паре;
-Стремиться к выполнению ролевых правил;
-Учиться адекватно относиться к высказываниям партнера.
Развивающая
-формировать новые способы действий;
-обучать работе по плану, алгоритму; ---развивать эмоциональную сферу, творческое мышление;
-устанавливать связь с жизненным опытом ребенка.
Обучающая:
-уметь пользоваться составленным алгоритмом.

Слайд 4 Технологическая карта
-Уметь определять значение слова.
-Гласные и согласные буквы.
-Количество

Технологическая карта-Уметь определять значение слова.-Гласные и согласные буквы.-Количество гласных.-Слог.-Открытый и закрытый слог.-Перенос слова.

гласных.
-Слог.
-Открытый и закрытый слог.
-Перенос слова.

Слайд 5 -Научиться писать слова типа рама, чайка.
Планируемый результат

-Научиться писать слова типа рама, чайка.Планируемый результат

Слайд 6 Этапы урока

Этапы урока

Слайд 7 Мотивация учебной деятельности.
Цель:
Создание условий для осознанного вхождения

Мотивация учебной деятельности.Цель: Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке.

учащихся в пространство деятельности на уроке.

Слайд 8
Приветствие.
- Проверим готовность.
Руки? – НА МЕСТЕ
Ноги? –

Приветствие.- Проверим готовность. Руки? – НА МЕСТЕНоги? – НА МЕСТЕЛокти?

НА МЕСТЕ
Локти? – У КРАЯ
Спина? – ПРЯМАЯ
 
-Все готовы к

полету, в страну белоснежную и очень полезную. На пути нас ждут большие испытания, а на финише – победа, радость, знания!

Слайд 9
II.Актуализация знаний
 
Цель:
повторение изученного материала, необходимого

II.Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

для «открытия нового знания»

Слайд 10
1.Чистописание. 
2.Работа с рядом слов
Моль, платье, съел, объявил, рыба.
Ь

1.Чистописание. 2.Работа с рядом словМоль, платье, съел, объявил, рыба.Ь – разделительныйЬ

– разделительный
Ь – обозначает мягкость согласного звука
Есть «хитрые» буквы,

почему «хитрые» ?
Состоит из 3 слогов
Состоит из 2 слогов
Односложные слова
3.Работа с рядом слов
суб…ота,
с…рока,
клас..,
груп…а,
тон…а,
мас…а.

Слайд 11

III.Выявление места и причины затруднения.
 



Цель:
Мотивация к пробному

III.Выявление места и причины затруднения.  Цель: Мотивация к пробному учебному действию,

учебному действию, выявление и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности

каждого.

Слайд 12

.
- Уберём лишнее слово и запишем остальные слова,

.- Уберём лишнее слово и запишем остальные слова, объясняя орфограммы.(учитель

объясняя орфограммы.
(учитель пишет на доске слова или один из

учащихся)
- Слово не входит на строку.
- Что же делать?
Что значит перенести?
Работа в парах

-Подумайте, как можно перенести это слово?

Слайд 13

.
ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика)

.ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика)

Слайд 14

.
IV.Открытие «нового» знания 
Цель:
Организация коммуникативного взаимодействия для построения

.IV.Открытие «нового» знания Цель: Организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия.

нового способа действия.

Слайд 15

.
Работа в группах
Прочитать слова
Обратить внимание на выделенные буквы
Посмотреть,

.Работа в группахПрочитать словаОбратить внимание на выделенные буквыПосмотреть, где стоит знак переносаСформулировать правило переноса слов.

где стоит знак переноса
Сформулировать правило переноса слов.

Слайд 16

.
Группа 1

То – пор, ка – ран –

.Группа 1То – пор, ка – ран – даш, пи

даш, пи – ла, ма – ли – на,

ко – ро – ва.
Вывод группы:

Слайд 17

.
Группа 2
Кас – са, тон – на, Ин

.Группа 2Кас – са, тон – на, Ин – на,

– на, ван-на, Ал – ла, сум – ма.

Вывод

группы:

...С — С...

Слайд 18

.
Группа 3
Конь – ки, зай – ка, подъ

.Группа 3Конь – ки, зай – ка, подъ - ездВывод группы:..Ъ-.., …Ь-.., …Й-….

- езд

Вывод группы:
..Ъ-.., …Ь-.., …Й-….

Слайд 19

.
Группа 4
Обед, ещё, края, ухо.

Вывод группы:

.Группа 4Обед, ещё, края, ухо.Вывод группы:

Слайд 20

.
Группа 5
Сон, ток, лук, страх.


Вывод группы:

.Группа 5Сон, ток, лук, страх.Вывод группы:

Слайд 21

.
V.Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний.

Цель:
построение

.V.Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний. Цель: построение нового способа действия.

нового способа действия.

Слайд 22

.
-Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести

.-Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести слово.

слово.

Слайд 23

.
VI.Первичное закрепление нового способа действия.


Цель:
зафиксировать во внешней

.VI.Первичное закрепление нового способа действия.Цель: зафиксировать во внешней речи новое учебное действий.

речи новое учебное действий.

Слайд 24

.
Из предложенных слов

Осень, касса, долька, юла, пень,

.Из предложенных слов Осень, касса, долька, юла, пень, ветер, лайка,

ветер, лайка, сорт, ягода, клён.
выписать:
Мальчикам – слова, которые можно

перенести, разделить их для переноса.

Девочкам – слова, которые нельзя переносить.
Выяснение понимания задания
- Будут ли у вас одинаковые слова?

Слайд 25

.
VII.Рефлексия.

Цель:
Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности.

.VII.Рефлексия.Цель: Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности.
  • Имя файла: pravila-perenosa-slov-1-klass-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Электронная презентация в гостях у сказки Петушок и бобовое зёрнышко презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)
Следующая - Вооруженные силы России. презентация к уроку (старшая группа)

Похожие презентации

имя существительное 2 класс учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) имя существительное 2 класс учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) 101
Разносклоняемые существительные (6 класс) Разносклоняемые существительные (6 класс) 108
Картина В.М.Васнецова Богатыри презентация к уроку по русскому языку (2 класс) Картина В.М.Васнецова Богатыри презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 135
bukva l bukva l 120
Знатоки русского языка Знатоки русского языка 109
Презентация к уроку по литературе Презентация к уроку по литературе 108
Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке 143
Презентация Виды предложений, 3 класс, русский язык презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Презентация Виды предложений, 3 класс, русский язык презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 131
Презентация Паронимы. Задания для подготовки к ЕГЭ. Презентация Паронимы. Задания для подготовки к ЕГЭ. 210
Изложение с элементами сочинения Золотой рубль план-конспект урока по русскому языку (4 класс) Изложение с элементами сочинения Золотой рубль план-конспект урока по русскому языку (4 класс) 216
Урок русского языка методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме Урок русского языка методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме 101
Спряжение Спряжение 132
Презентация Заглавная буква в именах собственных Презентация Заглавная буква в именах собственных 122
Презентация к уроку русского языка Части речи презентация к уроку по русскому языку Презентация к уроку русского языка Части речи презентация к уроку по русскому языку 125
Синтаксис. Разделы синтаксиса Синтаксис. Разделы синтаксиса 123
Тренажёр Чередующиеся гласные в корне слова Тренажёр Чередующиеся гласные в корне слова 119
Презентация к уроку по русскому языку Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода 4 класс (учебник Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.) презентация к уроку (русский язык, 4 класс) по теме Презентация к уроку по русскому языку Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода 4 класс (учебник Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.) презентация к уроку (русский язык, 4 класс) по теме 130
Тематическое занятие День Славянской письменности план-конспект занятия по развитию речи (старшая, подготовительная группа) Тематическое занятие День Славянской письменности план-конспект занятия по развитию речи (старшая, подготовительная группа) 113
Электронно образовательный ресурс презентация сочинение-описание Наводнение 5 класс Электронно образовательный ресурс презентация сочинение-описание Наводнение 5 класс 160
Письменные буквы - анимированный плакат для 1 кл. презентация к уроку по русскому языку по теме Письменные буквы - анимированный плакат для 1 кл. презентация к уроку по русскому языку по теме 125
Сюжетно-ролевая игра Цирк для детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа) Сюжетно-ролевая игра Цирк для детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа) 186
Открытый урок русского языка во 2 классе по теме Правописание имен собственных учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) по теме Открытый урок русского языка во 2 классе по теме Правописание имен собственных учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) по теме 137
Презентация по литературе Эпоха Ивана Грозного (к Песне о купце Калашникове М.Ю.Лермонтова) Презентация по литературе Эпоха Ивана Грозного (к Песне о купце Калашникове М.Ю.Лермонтова) 119
презентация к уроку русского языка Правописание ь после букв шипящих согласных на конце имен существительных презентация к уроку по русскому языку (3 класс) презентация к уроку русского языка Правописание ь после букв шипящих согласных на конце имен существительных презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 127
Перенос слов 1 класс презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Перенос слов 1 класс презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 118
презентация презентация 152
Презентация к уроку по произведению А.П. Платонова Неизвестный цветок Презентация к уроку по произведению А.П. Платонова Неизвестный цветок 135
Диктант-презентация по теме Одна и две буквы Н в причастиях, прилагательных, наречиях Диктант-презентация по теме Одна и две буквы Н в причастиях, прилагательных, наречиях 150
Правописание наречий и тренировочные упражнения Правописание наречий и тренировочные упражнения 186
Презентация к уроку русского языка презентация к уроку по русскому языку (1 класс) Презентация к уроку русского языка презентация к уроку по русскому языку (1 класс) 105