Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Правила переноса слов. 1 класс презентация к уроку по русскому языку (1 класс)

Содержание

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель: Изучение правил переноса слов Тип урока: открытие нового знания;Использование технологий: проблемно- диалогическая технология
Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеУрок Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель: Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЗадачи: Технологическая карта-Уметь определять значение слова.-Гласные и согласные буквы.-Количество гласных.-Слог.-Открытый и закрытый слог.-Перенос слова. -Научиться писать слова типа рама, чайка.Планируемый результат Этапы урока Мотивация учебной деятельности.Цель: Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке. Приветствие.- Проверим готовность. Руки? – НА МЕСТЕНоги? – НА МЕСТЕЛокти? – II.Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания» 1.Чистописание. 2.Работа с рядом словМоль, платье, съел, объявил, рыба.Ь – разделительныйЬ – III.Выявление места и причины затруднения.  Цель: Мотивация к пробному учебному действию, выявление .- Уберём лишнее слово и запишем остальные слова, объясняя орфограммы.(учитель пишет .ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика) .IV.Открытие «нового» знания Цель: Организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия. .Работа в группахПрочитать словаОбратить внимание на выделенные буквыПосмотреть, где стоит знак переносаСформулировать правило переноса слов. .Группа 1То – пор, ка – ран – даш, пи – .Группа 2Кас – са, тон – на, Ин – на, ван-на, .Группа 3Конь – ки, зай – ка, подъ - ездВывод группы:..Ъ-.., …Ь-.., …Й-…. .Группа 4Обед, ещё, края, ухо.Вывод группы: .Группа 5Сон, ток, лук, страх.Вывод группы: .V.Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний. Цель: построение нового способа действия. .-Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести слово. .VI.Первичное закрепление нового способа действия.Цель: зафиксировать во внешней речи новое учебное действий. .Из предложенных слов Осень, касса, долька, юла, пень, ветер, лайка, сорт, .VII.Рефлексия.Цель: Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности. .Мне показалось важным научиться переносить слова, потому что часто не хватает
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель:

в 1 классе
Цель: Изучение правил переноса слов

Тип

урока: открытие нового знания;


Использование технологий:
проблемно- диалогическая технология

Слайд 3 Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЗадачи:

в 1 классе
Задачи:
Воспитательная:
-Уметь работать по правилам работы в

группе, паре;
-Стремиться к выполнению ролевых правил;
-Учиться адекватно относиться к высказываниям партнера.
Развивающая
-формировать новые способы действий;
-обучать работе по плану, алгоритму; ---развивать эмоциональную сферу, творческое мышление;
-устанавливать связь с жизненным опытом ребенка.
Обучающая:
-уметь пользоваться составленным алгоритмом.

Слайд 4 Технологическая карта
-Уметь определять значение слова.
-Гласные и согласные буквы.
-Количество

Технологическая карта-Уметь определять значение слова.-Гласные и согласные буквы.-Количество гласных.-Слог.-Открытый и закрытый слог.-Перенос слова.

гласных.
-Слог.
-Открытый и закрытый слог.
-Перенос слова.

Слайд 5 -Научиться писать слова типа рама, чайка.
Планируемый результат

-Научиться писать слова типа рама, чайка.Планируемый результат

Слайд 6 Этапы урока

Этапы урока

Слайд 7 Мотивация учебной деятельности.
Цель:
Создание условий для осознанного вхождения

Мотивация учебной деятельности.Цель: Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке.

учащихся в пространство деятельности на уроке.

Слайд 8
Приветствие.
- Проверим готовность.
Руки? – НА МЕСТЕ
Ноги? –

Приветствие.- Проверим готовность. Руки? – НА МЕСТЕНоги? – НА МЕСТЕЛокти?

НА МЕСТЕ
Локти? – У КРАЯ
Спина? – ПРЯМАЯ
 
-Все готовы к

полету, в страну белоснежную и очень полезную. На пути нас ждут большие испытания, а на финише – победа, радость, знания!

Слайд 9
II.Актуализация знаний
 
Цель:
повторение изученного материала, необходимого

II.Актуализация знаний Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

для «открытия нового знания»

Слайд 10
1.Чистописание. 
2.Работа с рядом слов
Моль, платье, съел, объявил, рыба.
Ь

1.Чистописание. 2.Работа с рядом словМоль, платье, съел, объявил, рыба.Ь – разделительныйЬ

– разделительный
Ь – обозначает мягкость согласного звука
Есть «хитрые» буквы,

почему «хитрые» ?
Состоит из 3 слогов
Состоит из 2 слогов
Односложные слова
3.Работа с рядом слов
суб…ота,
с…рока,
клас..,
груп…а,
тон…а,
мас…а.

Слайд 11

III.Выявление места и причины затруднения.
 



Цель:
Мотивация к пробному

III.Выявление места и причины затруднения.  Цель: Мотивация к пробному учебному действию,

учебному действию, выявление и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности

каждого.

Слайд 12

.
- Уберём лишнее слово и запишем остальные слова,

.- Уберём лишнее слово и запишем остальные слова, объясняя орфограммы.(учитель

объясняя орфограммы.
(учитель пишет на доске слова или один из

учащихся)
- Слово не входит на строку.
- Что же делать?
Что значит перенести?
Работа в парах

-Подумайте, как можно перенести это слово?

Слайд 13

.
ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика)

.ФИЗМИНУТКА (пальчиковая гимнастика)

Слайд 14

.
IV.Открытие «нового» знания 
Цель:
Организация коммуникативного взаимодействия для построения

.IV.Открытие «нового» знания Цель: Организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия.

нового способа действия.

Слайд 15

.
Работа в группах
Прочитать слова
Обратить внимание на выделенные буквы
Посмотреть,

.Работа в группахПрочитать словаОбратить внимание на выделенные буквыПосмотреть, где стоит знак переносаСформулировать правило переноса слов.

где стоит знак переноса
Сформулировать правило переноса слов.

Слайд 16

.
Группа 1

То – пор, ка – ран –

.Группа 1То – пор, ка – ран – даш, пи

даш, пи – ла, ма – ли – на,

ко – ро – ва.
Вывод группы:

Слайд 17

.
Группа 2
Кас – са, тон – на, Ин

.Группа 2Кас – са, тон – на, Ин – на,

– на, ван-на, Ал – ла, сум – ма.

Вывод

группы:

...С — С...

Слайд 18

.
Группа 3
Конь – ки, зай – ка, подъ

.Группа 3Конь – ки, зай – ка, подъ - ездВывод группы:..Ъ-.., …Ь-.., …Й-….

- езд

Вывод группы:
..Ъ-.., …Ь-.., …Й-….

Слайд 19

.
Группа 4
Обед, ещё, края, ухо.

Вывод группы:

.Группа 4Обед, ещё, края, ухо.Вывод группы:

Слайд 20

.
Группа 5
Сон, ток, лук, страх.


Вывод группы:

.Группа 5Сон, ток, лук, страх.Вывод группы:

Слайд 21

.
V.Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний.

Цель:
построение

.V.Реализация построенного проекта. Структурирование полученных знаний. Цель: построение нового способа действия.

нового способа действия.

Слайд 22

.
-Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести

.-Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести слово.

слово.

Слайд 23

.
VI.Первичное закрепление нового способа действия.


Цель:
зафиксировать во внешней

.VI.Первичное закрепление нового способа действия.Цель: зафиксировать во внешней речи новое учебное действий.

речи новое учебное действий.

Слайд 24

.
Из предложенных слов

Осень, касса, долька, юла, пень,

.Из предложенных слов Осень, касса, долька, юла, пень, ветер, лайка,

ветер, лайка, сорт, ягода, клён.
выписать:
Мальчикам – слова, которые можно

перенести, разделить их для переноса.

Девочкам – слова, которые нельзя переносить.
Выяснение понимания задания
- Будут ли у вас одинаковые слова?

Слайд 25

.
VII.Рефлексия.

Цель:
Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности.

.VII.Рефлексия.Цель: Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности.
  • Имя файла: pravila-perenosa-slov-1-klass-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Электронная презентация в гостях у сказки Петушок и бобовое зёрнышко презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)
Следующая - Вооруженные силы России. презентация к уроку (старшая группа)

Похожие презентации

звук и буква У презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) звук и буква У презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) 112
Презентация Воспитание нравственности учащихся на уроках русского языка и во внеурочной работе средствами ИКТ Презентация Воспитание нравственности учащихся на уроках русского языка и во внеурочной работе средствами ИКТ 123
Описание природы Описание природы 121
Хорошо ли я знаю правописание безударных гласных в корне слова и корней с чередованием гласных Хорошо ли я знаю правописание безударных гласных в корне слова и корней с чередованием гласных 104
Наречие-это самостоятельная часть речи Наречие-это самостоятельная часть речи 102
Интерактивный тренажер Ударение в словах-3 Интерактивный тренажер Ударение в словах-3 100
Педагогический совет Повышение эффективности работы педагогов по использованию современных подходов к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО методическая разработка по развитию речи Педагогический совет Повышение эффективности работы педагогов по использованию современных подходов к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО методическая разработка по развитию речи 109
презентация по теме: Написание буквы ь. Мягкий знак – показатель мягкости согласных. 1класс презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (1 класс) презентация по теме: Написание буквы ь. Мягкий знак – показатель мягкости согласных. 1класс презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (1 класс) 170
повторение написания прописной буквы презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме повторение написания прописной буквы презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 213
Слайдовая презентация Реализация элементов технологии проблемного обучения в процессе развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи по теме Слайдовая презентация Реализация элементов технологии проблемного обучения в процессе развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи по теме 104
Тест. Имя существительное презентация к уроку (русский язык, 2 класс) по теме Тест. Имя существительное презентация к уроку (русский язык, 2 класс) по теме 123
Учимся произносить звук [Р] Учимся произносить звук [Р] 99
Презентация урока по басне Муравей и голубка Презентация урока по басне Муравей и голубка 178
Речевая ситуация: обсуждение профессий родителей. Слова, отвечающие на вопросы что делать?, что сделать?. презентация к уроку русского языка (1 класс) по теме Речевая ситуация: обсуждение профессий родителей. Слова, отвечающие на вопросы что делать?, что сделать?. презентация к уроку русского языка (1 класс) по теме 171
Занимательная филология Занимательная филология 114
Презентация к уроку русского языка Фразеологизмы и их роль в русском языке 6 класс Презентация к уроку русского языка Фразеологизмы и их роль в русском языке 6 класс 159
Буква Ь и буква Ъ Буква Ь и буква Ъ 107
Презентация Образ - символ, исследовательская работа по творчеству сибирской поэтессы Лели Серебряной Презентация Образ - символ, исследовательская работа по творчеству сибирской поэтессы Лели Серебряной 163
Имя прилагательное 6 класс Имя прилагательное 6 класс 110
dom dom 162
Презентация к уроку русской литературы в 5 классе по теме М. Ю. Лермонтов. Бородино Презентация к уроку русской литературы в 5 классе по теме М. Ю. Лермонтов. Бородино 142
Викторина по русскому языку Викторина по русскому языку 136
Презентация к уроку русского языка в 4 классе Несклоняемые имена существительные презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Презентация к уроку русского языка в 4 классе Несклоняемые имена существительные презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 127
Интерактивный тренажер-игра В гостях у гномов по теме Падеж имён существительных Интерактивный тренажер-игра В гостях у гномов по теме Падеж имён существительных 119
В.Жуковский. Жизнь и творчество В.Жуковский. Жизнь и творчество 166
Конспект НОД Поможем маме утке найти ее утят презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) Конспект НОД Поможем маме утке найти ее утят презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) 105
Презентация по русскому языку на тему Дед Мазай и зайцы (6 класс) Презентация по русскому языку на тему Дед Мазай и зайцы (6 класс) 134
Презентация по русскому языку Слово и его лексическое значение Презентация по русскому языку Слово и его лексическое значение 98
Дробные числительные. Склонение дробных числительных Дробные числительные. Склонение дробных числительных 129
Подготовка к диктанту. Домашнее задание к занятию 4 Подготовка к диктанту. Домашнее задание к занятию 4 167