Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Коррекция речи детей через театрализованную деятельность презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Содержание

Театрализованная игра оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка. Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса, совершенствует артикуляционный аппарат. Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства. Используя выразительные средства и интонации, соответствующие характеру героев
Коррекция речи детей через театрализованную деятельностьПодготовили воспитатели старшей и подготовительной логопедической группыБольшакова Театрализованная игра оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка. Стимулирует активную речь В театрализованной игре формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь. Дети лучше усваивают содержание Занятия в детском театре обогащают детей новыми впечатлениями, знаниями, развивают интерес к Театрализованные игры дают возможность перейти от бессловесных этюдов к этюдам со словами, Основные направления театрализованной деятельности: • постепенный переход ребенка от наблюдения театрализованной постановки Основные задачи в данном направлении: • Развить устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности; Примерный план непосредственно- образовательной деятельности (занятия): Музыкально – ритмическая разминка Речедвигательная ритмика Игры, упражнения, знакомые сказки для развития речи Пальчиковые игры Литературно – художественная практика Игры, минуты шалости, физкультминутки Релакс Театрализованная деятельность Наши спектакли: «ГУСИ - ЛЕБЕДИ», «ЗОЛУШКА» СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА Таким образом, театрализованная деятельность один из самых эффективных способов воздействия на ребенка,
Слайды презентации

Слайд 2 Театрализованная игра оказывает большое влияние на речевое развитие

Театрализованная игра оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка. Стимулирует активную

ребенка. Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса,

совершенствует артикуляционный аппарат. Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства. Используя выразительные средства и интонации, соответствующие характеру героев и их поступков, старается говорить четко, чтобы его все поняли.

Слайд 3 В театрализованной игре формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь.

В театрализованной игре формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь. Дети лучше усваивают

Дети лучше усваивают содержание произведения, логику и последовательность событий,

их развитие и причинную обусловленность. Театрализованные игры способствуют усвоению элементов речевого общения (мимика, жест, поза, интонация, модуляция голоса).

Слайд 4 Занятия в детском театре обогащают детей новыми впечатлениями,

Занятия в детском театре обогащают детей новыми впечатлениями, знаниями, развивают интерес

знаниями, развивают интерес к художественной литературе, активизируют словарь, разговорную

речь, способствуют нравственно-эстетическому воспитанию, позволяют решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности, раскрепощенности и т.д.

Слайд 5 Театрализованные игры дают возможность перейти от бессловесных этюдов

Театрализованные игры дают возможность перейти от бессловесных этюдов к этюдам со

к этюдам со словами, диалогу, монологу, импровизировать с элементами

ряженья на заданную тему, что будоражит фантазию, развивает воображение, дети учатся выражать себя в движении, свободно держаться не стесняясь.

Слайд 6 Основные направления театрализованной деятельности:
• постепенный переход ребенка

Основные направления театрализованной деятельности: • постепенный переход ребенка от наблюдения театрализованной

от наблюдения театрализованной постановки взрослого к самостоятельной игровой деятельности;


• от индивидуальной игры и «игры рядом» к игре в группе из трех-пяти сверстников, исполняющих роли;
• от имитации действий в сочетании с передачей основных эмоций героя к освоению роли как созданного простого «типичного» образа в театрализованной игре.

Слайд 7 Основные задачи в данном направлении:
• Развить устойчивый

Основные задачи в данном направлении: • Развить устойчивый интерес к театрально-игровой

интерес к театрально-игровой деятельности;
• Обогащать словарь детей, активизировать

его;
• Совершенствовать диалогическую и монологическую речь, ее грамотный строй;
• Побуждать детей отзываться на игры-действия со звуками (живой и неживой природы), подражать движениям животных и птиц под музыку, под звучащее слово;
• Способствовать проявлению желания самостоятельно использовать разнообразные виды театров, формированию активности в игре с персонажами игрушками.

Слайд 8 Примерный план непосредственно- образовательной деятельности (занятия):
Музыкально –

Примерный план непосредственно- образовательной деятельности (занятия): Музыкально – ритмическая разминка

ритмическая разминка


Слайд 9 Речедвигательная ритмика

Речедвигательная ритмика

Слайд 10 Игры, упражнения, знакомые сказки для развития речи

Игры, упражнения, знакомые сказки для развития речи

Слайд 11 Пальчиковые игры

Пальчиковые игры

Слайд 12 Литературно – художественная практика

Литературно – художественная практика

Слайд 13 Игры, минуты шалости, физкультминутки

Игры, минуты шалости, физкультминутки

Слайд 14 Релакс

Релакс

Слайд 15 Театрализованная деятельность

Театрализованная деятельность

Слайд 16
Наши спектакли: «ГУСИ - ЛЕБЕДИ», «ЗОЛУШКА»

Наши спектакли: «ГУСИ - ЛЕБЕДИ», «ЗОЛУШКА»

Слайд 17 СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА

  • Имя файла: prezentatsiya-korrektsiya-rechi-detey-cherez-teatralizovannuyu-deyatelnost-prezentatsiya-k-uroku-po-razvitiyu-rechi-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 52
  • Количество скачиваний: 0