Презентация на тему образная речь дошкольников презентация к уроку по развитию речи по теме

возраста.

Предмет изучения: использование загадки в развитии образной речи старших

дошкольников.

Целью данной работы является изучение влияние загадки на развитие образной речи старших дошкольников.

Рассмотреть выразительно-изобразительные средства загадки и методику развития образности речи

посредством использования загадки.
3. Выделить педагогическую ценность загадки для дошкольников.
4.Представить принципы отбора загадок для дошкольников.
5.Подобрать методические рекомендации для родителей по развитию образности речи старших дошкольников на материале загадок.
6. Провести анализ проведенной работы.

речи, маленький словарный запас.
2. Применение нелитературных выражений и слов.
3.

Небогатая диалоговая речь.
4. Неспособность выстроить монолог.
5.Отсутствие в своих выводах и утверждениях логического обоснования.
6. Отсутствие культуры речи: неспособность употребить интонацию, корректировать темп речи и громкость голоса.
7. Нехорошая дикция.

сравнений:
объект № 1;
его признак (цвет, форма, вкус,

звук, температура и др.);
определить значение этого признака.

Объект № 2.
сравнить данное значение со значением признака в другом объекте.

признака);
такой же желтый (значение признака) по цвету (признак),

как солнце (объект № 2).

Подушка мягкая…….
Такая же мягкая, как ….

Яблоко круглое…

подарок

таким же? (Самовар)
- Какой самовар по цвету?

- Какой самовар по действиям?
Какой он по форме?

признаков и
заполнить правые строчки таблицы:

для сравнения (правая часть таблицы).
Пример: блестящий - монета, но

не простая, а начищенная монета.

между строчками правого и левого
столбцов связки "Как" или

"Но не". Чтение загадки может происходить коллективно всей группой детей или каким-либо одним ребенком.
Сложенный текст неоднократно
повторяется всеми детьми.
Итоговая загадка про самовар:
«Блестящий, как начищенная монета;
шипящий, как проснувшийся вулкан;
круглый, как спелый арбуз».

дом, но без окон; как зонтик, но на толстой

ножке".

игровой форме, в ней есть юмор и смелые образы,

что так близко детскому воображению.
Загадки полезны для развития наглядно-образного, ассоциативного мышления
Загадки прекрасно развивают культуру речи.
Отгадывание и придумывание загадок оказывает влияние на разностороннее развитие речи детей.
Загадки обогащают словарь за счет многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов
Загадки учат детей умению наблюдать, подмечая что-то особенное, умению увидеть сущность предмета, его назначение.