Презентация на тему Ознакомление детей подготовительной к школе группы с пейзажной живописью презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Содержание

2. В соответствии с ФГОС дошкольного образования художественно-эстетическое развитие предполагает:
3. Цель - поддержка детской инициативы и детского
4. План работы по ознакомлению детей подготовительной группы с живописью
6. Методы и приемы работы1)Чтение литературных произведений 2)
7. Чтение литературных произведенийВесна идет-весне дорогу! Витает в
8. Чтение литературных произведений
9. Показ
10. Продуктивная деятельность
11. Наблюдения
12. Наблюдения
13. Рассматривание репродукций известных художников с изображением пейзажа
14. Рассматривание репродукций известных художников с изображением пейзажа с последующим рисованием
15. Прослушивание музыкальных произведений
16. Задания и игровые упражнения по обогащению и активизации словаря, развитию выразительности речи
17. Д/и «Времена года и краски» Цель: сопоставлять цвет и оттенки характерными цветовыми особенностями времени года
18. Д/и «Собери пейзаж» (пазлы) Цель: развивать зрительное внимание
19. Д/и «Собери букет холодных и теплых цветов»
20. Д/и «Составь пейзаж» Задачи : принимать
21. Выставки детских работ по временам года
22. Выставка в группе детских совместно с родителями работ «Весенний пейзаж»
23. Скачать презентацию
24. Похожие презентации

В соответствии с ФГОС дошкольного образования художественно-эстетическое развитие предполагает: — развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного); — становление эстетического отношения к окружающему миру; — формирование элементарных представлений о видах искусства; — восприятие музыки, художественной

Главная
Русский язык
Презентация Ознакомление детей подготовительной к школе группы с пейзажной живописью презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

«Ознакомление детей с пейзажной живописью в подготовительной группе»Подготовила Белянкина Ю.В.Государственное

В соответствии с ФГОС дошкольного образования художественно-эстетическое развитие предполагает: — развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия

Цель - поддержка детской инициативы и детского творчества Задачи:Инициировать художественно – образное мышление

План работы по ознакомлению детей подготовительной группы с живописью

Презентация Ознакомление детей подготовительной к школе группы с пейзажной живописью презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Методы и приемы работы1)Чтение литературных произведений 2) Беседы3)Показ4)Продуктивная деятельность5)Наблюдение6) Рассматривание репродукций известных

Чтение литературных произведенийВесна идет-весне дорогу! Витает в воздухе весна, Всё зацветает в

Рассматривание репродукций известных художников с изображением пейзажа

Рассматривание репродукций известных художников с изображением пейзажа с последующим рисованием

Задания и игровые упражнения по обогащению и активизации словаря, развитию выразительности речи

Д/и «Времена года и краски» Цель: сопоставлять цвет и оттенки характерными цветовыми особенностями времени года

Д/и «Собери пейзаж» (пазлы) Цель: развивать зрительное внимание

Д/и «Собери букет холодных и теплых цветов» Цель: формировать представление детей о

Д/и «Составь пейзаж» Задачи : принимать участие в формировании умения и

Выставка в группе детских совместно с родителями работ «Весенний пейзаж»

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:Ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет

Слайды презентации

Слайд 2 В соответствии с ФГОС дошкольного образования художественно-эстетическое развитие предполагает: — развитие

предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного); —

становление эстетического отношения к окружающему миру; — формирование элементарных представлений о видах искусства; — восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; — стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; — реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, музыкальной и др.).

Слайд 3 Цель - поддержка детской инициативы и детского творчества

Цель - поддержка детской инициативы и детского творчества Задачи:Инициировать художественно – образное

Задачи:
Инициировать художественно – образное мышление и эмоционально – чувственные отношения

к предметам и явлениям искусства.
Способствовать развитию эстетических чувств, желание рассматривать картины, видеть мелкие незначительные детали.
Продолжать знакомство с русскими художниками, их творчеством, используя разные формы.
Расширять представления детей о живописи, ее характере и направлениях.
Мотивировать высказываться по сюжету картины, развивать речь детей, обогащать словарный запас.
Содействовать в приобщении к национальному и мировому художественному наследию.

Слайд 4 План работы по ознакомлению детей подготовительной группы с

живописью

Слайд 5

Слайд 6 Методы и приемы работы
1)Чтение литературных произведений
2) Беседы
3)Показ
4)Продуктивная

деятельность
5)Наблюдение
6) Рассматривание репродукций известных художников с изображением пейзажа
7) Прослушивание

музыкальных произведений
8) Задания и игровые упражнения по обогащению и активизации словаря, развитию выразительности речи
9) Дидактические игры
10)Выставка в группе детских работ совместно с родителями
11)Посещение картинной галереи

Слайд 7 Чтение литературных произведений
Весна идет-весне дорогу! Витает в воздухе весна, Всё

Чтение литературных произведенийВесна идет-весне дорогу! Витает в воздухе весна, Всё зацветает

зацветает в эту пору И радость,и любовь видна! Уж скоро снег

растает белый И зазвенит вот-вот капель, Появится подснежник первый И зажурчит, блестя, ручей! Лучами солнце заиграет И птицы с юга прилетят, Всё блеском всюду засияет И к нам тепло придет опять! Набухнут почки на деревьях И вскоре свежим станет лес. Ну,а цветы на тонких стеблях Взрастут под солнцем до небес!