Презентация на тему по развитию речи в 1 маладшей группе по русской народной сказке Репка презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

театра, развитие мышления, воображения, фантазии, внимания, памяти, воли,

а также речевых и коммуникационных, двигательных, организаторских умений и навыков на основе театрально-игровой деятельности

социально-коммуникативных навыков;
Обучение детей в заштриховке репки.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Развитие внимания детей;
Развитие основных

движений;
Развитие интереса к художественной литературе
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитывать аккуратность при работе с красками;
Воспитывать интерес к окружающему миру.

сегодня у нас в группе. Я показываю мышку и

предлагаю детям сказать, какая мышка, как назвать ее по другому.
- Эта мышка хвастает, что сумела вытащить самую большую репку. Даже сказку нам такую принесла. Садитесь удобнее, слушайте сказку.
По ходу рассказывания сказки я показываю детям настольный театр . Дети могут участвовать в рассказывании.

– пребольшая. Стал дед репку из земли тащить; тянет –

потянет вытянуть не может.

Бабку. В. Тянут потянут, вытянуть не могут.

– потянут, вытянуть не могут.

внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку… Д.

вытянуть не могут

за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка

за репку: тянут – потянут, вытянуть не могут.

кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за

бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Д. Тянут – потянут – вытащили репку!!!!

правильно сформулированные вопросы, связанные с содержанием:
Сформировать умение передавать характер

персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой и жестами
В процессе театрализации расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире, участие в театрализованных играх доставляют детям радость, вызывают активный интерес, увлекают их.
Желание читать новые сказки приобретут необходимый минимум знаний по сказкам.

художественному слову, уважение к книге.